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初中英语教研组工作总结

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初中英语教研组工作总结2篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的初中英语教研组工作总结,欢迎大家分享。

初中英语教研组工作总结1

本学期我们英语教研组继续完善和深化英语学科教学常规,关注学情,关注学生学习体验过程,提高教学实效,结合绿色指标,努力提高我校的英语教学质量;同时提升教师自身的业务素养和专业水平。

一、加强教研组建设,开展形式多样的教研组活动。本学期的教研组活动,主要围绕两项校本培训展开。一项是本校的“提高说课艺术,启迪教学智慧”的校本培训,围绕说课开展理论学习和实践体验;另一项是响应区教研室的要求,开展提高英语教师英语专业水平的校本培训,主要开展听力、阅读、高中教材学习等组内培训和交流。另外,鼓励组内教师相互听课,观摩优秀教学展示课;交流教学经验,反思课堂教学行为。形成重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围。

二、加强备课组建设,倡导备课组内集体研究的氛围,每周一次的备课组活动能做到 “四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。切实解决教学中的实际问题,增强备课的实效性。并注重英语限定性拓展课的备课,如听力、阅读等拓展课,有相应专题教案。

三、坚持落实教学常规,为创学生喜欢的课堂,不断研究教材,研究学生,研究教法,探索提高课堂教学效率的途径和方法。根据学生的特点,以学定教,培养学生学习英语的兴趣,强化基础,适当提高,减负增效,提高教学质量。规范学生作业、课堂笔记,关注学生平时学习习惯的养成、优化。

四、校本作业的使用和修改。四个年级的校本作业都已经设计好,在本学期结合本届学生使用,并且注意积累使用后效果的反馈,哪些题目设计的较好,哪些需要及时修改。使校本作业更加完善,体现针对性、巩固性和实用性,帮助提升教学效果。

五、加强对学生的辅导。教师能及时捕捉学生存在的问题,从而对学生进行个别或集体的学习辅导。对学困生提高他们的学习兴趣,帮助他们掌握基础知识,提高合格率。还做好对“随班就读”生的.特殊教育。而对一些学有余力的学生,教师能探索适当的教学策略和方法,努力提高他们的学科能力,培养他们主动探究的习惯,鼓励他们有更高的发展。

六、认真进行好各次阶段检测和仔细深入的质量分析,科学、合理地总结并优化经验,关注合格率、优良率,实实在在抓教学质量。

七、以教科研促教学实践,写好有关的教学论文或案例。青年教师郑维奕和张葛颖有区级青年课题在进行中。

八、加强对青年教师的培养,组织组内公开课,如:郑维奕老师公开课 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏专家和教研员带领的区名师工作室的好评。

九、进行了 “Happy English, Happy Campus”校园英语节的活动,所有班级都有节目,还开展一些适合各年级学生特点的英语学科类竞赛:预备年级,英语书写比赛;初一年级,单词竞赛;初二年级,阅读竞赛。激发和培养学生学习英语的热情和兴趣,增长知识、开阔视野,在校园中营造英语氛围。还组织学生参加其他一些竞赛,如:初三学生参加科普英语竞赛,获团体三等奖,初三5班姜薇获个人三等奖;初二学生参加黄浦区英语才艺展演;预备,初一学生参加剑桥杯学生英语大赛,有学生进入复赛。

十、加强光明链的活动,我们去光明中学听了高一的一节教学公开课。还有崇明东门中学教研组长参加了我们的一次教研组活动,在这次活动中教学顾问魏老师也光临指导;大屯矿区二中与我校联合教研活动中,申丽伟老师上了教学公开课。

十一、提高安全意识,做好安全工作,建设安全文明校园。

初中英语教研组工作总结2

本学期,英语教研组在学校领导的带领下,牢固树立科研兴教、科研兴师的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我组教学工作的简要回顾。

一、利用教学常规,规范教学工作。

全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,定期进行知识质量校内调研,及时发现教学中存在的问题,做好提优补差工作,为提高教学质量提供保障。

二、优化课堂教学,提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动,不断充实自己。

同时我组教师能认真上好教学研究课。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课,取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,有力地促进了教师业务能力的提高。

三、紧抓学科质量,提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加大对差生的"辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。

同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如利用社团活动时间,开展课本剧表演,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。积极遵守教研室的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,今后将更加努力工作,奋力拼搏,使我校英语教学工作更为出色!

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