政史地教研组工作总结
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[精选]政史地教研组工作总结15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的政史地教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
政史地教研组工作总结1
本学期，我教研组坚持以学校教导处工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了各项任务，现总结如下：
1、加强理论学习，不断更新教学观念
研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校就教导处制定的本学期教务工作实施细则，经常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读《中学政治课教学》、《教育报》，《教师报》等教学参考和报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
年轻教师学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学习和培养。按照学校和教导处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
1、组织多次的深度汇谈，转变教师的思想，实现教师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现教师的本土化。为进一步统一教师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的交流和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的未来联系在一起。通过深度汇谈教师的工作积极性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的能力也有了一定的提高。
2、积极配合教导处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
3、以多媒体教学为核心，扎实抓好每一堂课的教育教学。本学期以来以课为载体大力推进课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直非常强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学期，教导处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学期我们进行了两轮组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。
5、组织召开期中期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。
6、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。
7、认真落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教育工作前沿阵地的优势，体现鲜明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
8、利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的`要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1、集体备课没有真正的落到实处。
2、对青年教师的培养做的不是很理想
3、工作虽有主动性但创新不足
4、由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。
3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。
4、希望学校和教导处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
政史地教研组工作总结2
本学期我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：
1、重视学习新课程标准，转变教学观念。本学期我组认真组织全组教师认真学习新课程标准及最新的教育理念，学习上级文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的学科素养。
2、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。教研工作扎实推进，公开课，观摩课有序举行。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。
3、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高教学质量。为了更好地贯彻新课标的精神，政史教研组结合文科的特点，加强理论方面的学习，提高全组教师对新课改的认识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的.网络、图书、教学刊物等资源，拓宽了教师的视野。
4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化、制度化、科学化和条理化，每月一次的“教学五认真”常规检查，不走过场，不流于形式，认真检查，发现问题及时整改。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素是最主要的；另外，教科研工作缺乏创新，等等。
总之，学无止境、教无止境，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
政史地教研组工作总结3
本学期，政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：
1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。
2、加强学习，实践课堂有效教学
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织所有成员认真学习《教师法》和《教师职业道德规范》，新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到互相学习共同进步。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容，开展教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每月开展一次。加强集体备课，本学期各成员认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工
作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。
2）坚持定期集体备课。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。
3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。
4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。
5）初三年级备课组认真研究中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的"教研教学工作。
5、师徒结对坚持不懈
初一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。
1、教学研究活动更规范、更有效。
2、引导年轻教师更多的参与教学研究。
3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后初中政史地教研组的工作会作的更好。
政史地教研组工作总结4
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作情况总结如下：
我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。更引人注目的`是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。坚持反思失误、失败的原因，注重经验的点滴积累。课堂教学实效化,教学模式尽量采用宽松的“启发式”、“讨论式”，营造一种思维容量大、拓展程度高、民主平等的学习环境。以求新、求实为目标，努力做到教学内容切合学生实际，坚持实事求是；教学过程针对学生实际，注意因材施教；教学形式力求新颖实用，讲究课堂实效。积极培养学生的课堂参与意识，用各种手段激发学生的学习兴趣，使教师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。
教学科研水平与能力有待进一步提高由于教育教学工作的繁忙，尽管在教学科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，这个也是我们今后努力的方向。
今后加强教学科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。在教务处的指导下把工作搞的更好。
政史地教研组工作总结5
本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发学生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革，不断促进教师自身的发展，从而带动教学质量的提高。
具体工作如下：
一、加强教学常规工作检查，规范教学管理
根据教导处对教学常规检查的要求，对不同年龄的教师进行不同层次的检查，重点检查了青年教师的教案和作业批改情况，对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导，把好课堂教学效果的第一关。
二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念
学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量，所以本学期在以往教研活动的基础上，更加注重教研活动的效率，加强理论学习和教学手段更新的研讨，促进教师在理论和业务水平方面的全面提高。本学期我们学习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章，要求大家要打破传统的教育思想，重视第二课堂和探究课，提高自己的教学能力，要求每位教师都能胜任各板块的课程，同时也学习了新的.课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的教学理念和教学手段。我们组的教师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教学方法的束缚较为严重，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，互相发言，互相取长补短。同时根据组内的实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课，教师都和学校的课堂《信息技术与学科的整合》相结合，制作了多媒体课件，使课马上“活”了起来，给组内教师耳目一新的感觉。
三、做好补差工作，提高教学成绩
本学期我们组的口号是“不放过一个差生”，让差生从我们的学科中体验成功的喜悦。所以我们组的教师在注重课内调动学生的积极性的同时，把很多的爱给差生，特别是初三的二位政治老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的学生补，一会儿为参加分流考试的同学补，功夫不负苦心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成绩。
总之一学期来，我们组的老师付出了很多，也收获了很多，但还有许多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高
政史地教研组工作总结6
教研组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承担着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政史地生组成员群策群力，团结协作，圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并取得了一定的成绩。
首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念
学期初我们教研组认真学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。通过理论
学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能以新课程的理念来指导我们平时的教育教学，教学效果明显提高。
第二，改变备课形式，强化集体备课观念，形成教育合力。
开学初，我们教研组认真学习了集体备课理论，掌握了新课程背景下集体备课的"基本要求，并学习和借鉴了其他学校集体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行集体备课。集体备课首先做好规划，我们在三年内完成七、八、九三个年级各学科的集体精备，以后只要在这个基础上做些调整和修改，然后是做好计划，每学期同年级学科的老师精心备好3—4节课，一个循环下来，基本就能完成整个初中阶段的备课任务，备课首先确定教学目标，目标的设定不是照搬教参，而是根据教学实际制定切实可行的目标，然后根据教学目标确定本课的重难点，并根据各个班级和学生的实际情况灵活采取相应的教法、学法。
第三，开展校内校外的听课评议活动和交流研讨活动
学期初教研组就制订了详细的教研活动计划，要求组内每位教师每学期至少开一节校级公开课，每次公开课以后召开教研组会议进行研讨。首先由开课教师叙述备课思路，重点、
难点，教学设计过程及依据，然后由每位听课教师发表见解，评议是公开、客观的，既指明了上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。这项活动的开展，既丰富了我组教师的教学水平和经验，也极大地提高了课堂教学的实效。
第四，积极配合学校做好常规工作。
对于学校和教师发展中心统一组织的学情调研，我们组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们教研组成员既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也能积极配合学校搞好各项常规检查。
第五，加强反思，努力提升教育教学素质
本学期我们组教师正在实践着这样的共识，我们相互之间加强了听、评课，而且每次听课评课后我们各自都深入进行反思努力查找自身的优点与不足，大家也都不约而同地撰写教学反思或心得。不仅如此，每一次考试完毕，也是我们认真总结和反思的时候。
总之，在全组老师的共同努力下，我们组取得了较好的成绩。胡娉婷老师在我校青年教师赛课中获得了第一名的好成绩。张奕丹老师在镇江市思想品德模拟课堂比赛中获得了第二名。陈丽霞老师在丹阳市政治教师大集备中做了《以外来民工子女为主体的初中扎实推进思品课堂教学的有效探索》的讲座，陈丽霞老师还在镇江市思想品德模拟课堂比赛中获得了第一名的优异成绩，本组其他老师也多在自己的教育教学中获得了可喜的成绩。
当然，成绩的取得已经属于过去，我们教研组工作还有很多需要改进的地方，我们要做的工作还很多，要走的路也很长，我们全组成员会再接再厉，一如既往，踏实工作，继往开来，再创辉煌！
政史地教研组工作总结7
一、工作态度：
能认真及时地完成学校布置的各项工作，积极主动地开展组内工作，能主动关心本组教师。今后工作要高质量完成，要有创新。
二、教研活动
1.教研组工作有计划、有重点、能落实。我们根据学校三年发展规划，制定了教研组三年发展规划，青年教师也据此制定了三年发展规划。每学期初都据此制定教研组工作计划、备课组计划。
2.集备制度。至少每两周开展一次教研活动，定时、定点、定主题，并有活动记录。
3. 能主动参加各备课组活动，把握各年级的教学情况和衔接工作。
4.地理校本课程开发。本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《餐饮与旅游》。
三、教学活动
1.能做好各级公开课的组织工作，组织好备课、听课和评课工作。本学期政治历史学科在教学中积极探索学案教学，9月，张永康老师在全校上了学案导学的展示课，获得了较好反响。
2.一学期听组内每位教师至少两节课并有反馈意见。基本完成，3位教师未听满。
3.掌握各年级的教学质量情况，把好命题关。组织全组教师学习《兰陵中学学生小组合作学习操作建议》。未对测试卷提出书面意见。
四、教学质量与竞赛
1.各年级教学质量稳定，能逐步缩小与其他学校地差距。
2.青年教师发展参加书写比赛，张永康获第一名
参加普通话演讲比赛吴青、张永康获第一名
郝晓燕《地理课堂中的激励与体验》——师陶杯三等奖
张永康《历史故事——历史课的"载体》——年会三等奖
孙华《让孩子在地理课堂快乐学习》——减负案例一等奖
张永康《做“活”学案，以学导教》——减负案例一等奖
张洁《“学案导学”推动减负增效的尝试》减负案例二等奖
高颖《课堂因“生活”而精彩纷呈》——减负案例二等奖，两篇论文发表
郝晓燕《运用多媒体优化地理教学的几点思考》——减负案例二等奖
五、科研
1.《分析班情促进有效教学》
参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕
2.《做活学案 促进有效教学》
参加人员有：徐建元、张永康、张洁、吴青
六、其他
网站栏目设置合理，内容丰富。一般是学期初与学期末集中上传资料，以后注意及时更新和充实网站内容。
政史地教研组工作总结8
本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点， 积极开展学科特色建设，立足于课堂。在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。致力于培养教师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作
本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。
本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中
在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。教研活动要充分发挥教研组.
引领作用和组员集体智慧的集合。把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。在落实教学常规的基础上。要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。
三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平
我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究，增强教学的`针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动，进行教育教学研究，研究学生，研究问题，形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。
2、大力开展听课评课议课活动，互相学习，取长补短。配合学校大力开展教师之间的听课评课活动，组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。每人听课达6次以上。通过听课评课议课活动，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。
3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体智慧。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
四、存在问题
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。
2、课程标准研究有待进一步深入。当前对课标研究存在着认识不深，参与不多的状况。
五、今后工作的打算
1、加强理论学习，鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师上汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织教师参加提高自己业务水平。
以上是政史地组本学期的总体工作小结，时代的发展要求与时俱进的智慧型教师，我们政史地组全体成员将一如继往热爱学习，不断进取！
政史地教研组工作总结9
海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有教强的事业心和责任感。注重师德修养、人人乐于好学。
一学期来，政史地教研组在学校教务处组织带领下，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥人文学科的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
1、重视通过科组教研活动来提高老师的教育教学能力。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，是提高我组教育教学水平的关键。为了迅速提高科组新进教师和年轻教师的教学能力和水平，我组在本学期开展了两次较大的公开课活动，分别有六位教师上了公开课，公开课后政史地教研组全体老师都参加了评课活动，评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课老师的.优缺点，这对于我校年轻教师的迅速成长起到了重大的作用。
2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
3、发挥人文学科教师特长，积极支持学校德育工作。
本组教师在教学时注重渗透德育功能，在给学生传授知识同时也注重加强对学生品德修养的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、注重提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，备课组每位老师都制定出教学计划，然后根据教学计划组织教学，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）开展形式多样的备课讨论交流活动。
我组坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们会时不时的在一起讨论教材和教法。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。
5、存在的问题和不足
①一些老师对参加科组活动积极性不高或认识不足，往往以自己有课为由，不来参加科组活动。
②个别公开课老师课前准备不足，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学能力有待提高。
③集体备课基本没开展起来，科组教研活动次数较少。
政史地教研组工作总结10
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。现将工作情况总结如下：
一、教学常规工作方面：
明确学校总体工作思路，以教导处工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。
1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。组织教师学习研究新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。
①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
④坚持听课制度（老师听课18节）。
⑤坚持每学期4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。
3、加强对青年教师的培养，开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课，听课、评课的教研活动。从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。
4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。各位老师在上课前认真研读《新课程标准》，做到有计划，有目标，有过程，有方法。
二、教育科研工作方面：
以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。在“课堂教学中进行研究性学习”课题研究过程中我们组也做了大量的工作。以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。互相协作，总结经验，发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教科研活动。积极探索与实施新课程相适应的.教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，提高教师教科研水平和能力。
1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教育教学信息网加强教师教科研理论学习，更新思想观念，积极参与县进修学校及学校组织的教科研活动。
2、重过程、讲实效，认真开展落实教师个人研究课题，遵循研究原则、方法，多渠道积累资料，深入钻研，细致地做好每一个阶段的工作。
3、发挥教师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创造性的开展教育教学研究，并在探索实践的基础上积累、总结经验。
政史地教研组总结，
6月份，在八年级举行了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，积极向《安图教育》投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。
三、存在主要问题：
有些教师教案书写不规范，质量不高；有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；有些教师学期初上报的个人研究课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
政史地教研组工作总结11
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师6人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作情况总结如下：
我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。以市、校的比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。如结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论。另外，外出听课带回的信息和收获也常常成为教研组业务学习的重要内容。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任，如：李洁、乔洁青老师，都担任了初三班主任，她们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。每学期初，各个备课组均在讨论基础上制定完整的教学计划，然后，在备课组计划的基础上制定教研组计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的`培养。坚持反思失误、失败的原因，注重经验的点滴积累。课堂教学实效化,教学模式尽量采用宽松的“启发式”、“讨论式”，营造一种思维容量大、拓展程度高、民主平等的学习环境。以求新、求实为目标，努力做到教学内容切合学生实际，坚持实事求是；教学过程针对学生实际，注意因材施教；教学形式力求新颖实用，讲究课堂实效。积极培养学生的课堂参与意识，用各种手段激发学生的学习兴趣，使教师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。作业布置适量化教师精选作业，重视审题、答题的指导，使作业效率不断提高。对典型错误及时反馈，重点讲评,注重教科研活动，深化教育教学改革。在全体老师的努力下，本组在时政教育方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,使学生在自主活动中学会合作，受到体念，得到发展。
教学科研水平与能力有待进一步提高由于教育教学工作的繁忙，尽管政治组教师陈敏和兰芬老师在教学科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，这个也是我们今后努力的方向。
今后加强教学科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
政史地教研组工作总结12
本学期，我组的教研工作以学校教学方针为指导，认真落实学校教育教学工作部署，以提高教师业务水平和政史地组教学质量为目的，更新观念、强化学习。顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：
一、加强理论学习，更新观念。
1、本学期，全组教师利用教研活动，围绕新课程标准、新教学理念，展开了以集体、分组与自学相结合，组内共同交流学习成果、心得的教育理论和业务知识学习活动，提升了理论素养，使教学实践以新课程标准为指导。通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到相应的提高。
2、我们以“小课题研究”为依托，扎实开展了《小课题研究方法》集体学习，并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学习。通过学习使我组教师认识到：政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限，立足学科教材而不能受其限制，要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的.知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
二、落实教学常规，有序教学。
1、学期初，每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。
2、加强备课，通过教研组会议，我们要求每位教师做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系考点、联系学生实际，做到既备教材又备学生。
3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。多媒体操作技能明显提高。
4、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动。本学期，我组新增教师两名，使得政，史，地各科目教师基本齐全。新教师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学习和培养。按照学校和教务处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给尽可能多的帮助。
5、积极配合教务处做好每阶段教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
三、深化教研气氛，以研促教。
教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师提高认识，转变观念，都能按时、积极的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量，较以前的教研气氛，有了极大地改观和转变，这种收获是骄人的。通过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。
四、工作成效与努力方向：
通过我们一学期来的工作，现在我组教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识有所增强。都能按时、积极的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量。在喜诉收获的同时，我们也 2 深知自己存在的不足，在今后的工作中，我准备发挥集体智慧从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2、探索如何提高课堂教学效率。
3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。
4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
政史地教研组工作总结13
本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了一定的成绩。
一、教研组建设方面
1、加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，经常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读《中学政治课教学》、《教育报》，《教师报》等教学参考和报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
本学期，教研组新增教师四名，使得政，史，地各科目教师齐全。新教师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学习和培养。按照学校和教务处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面
1、组织多次的深度汇谈，转变教师的思想，实现教师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现教师的本土化。为进一步统一教师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的交流和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的未来联系在一起。通过深度汇谈教师的工作积极性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的能力也有了一定的提高。
2、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教育教学。本学期以来以课为载体大力推进课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直非常强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学期我们进行了两轮组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。
5、组织召开期中期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。
6、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。7．认真落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的"想法，充分发挥思想政治课作为德育教育工作前沿阵地的优势，体现鲜明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
8．利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
三、工作中的不足
本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年教师的培养做的不是很理想3、工作虽有主动性但创新不足
4．由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
政史地教研组工作总结14
本学期期，高中政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。本组成员由梅立芳、陈芳芳老师（政治）、贾学章、李乾君、时树勇老师（地理）、汤军珍、张丽瑛老师（历史）共7人组成。根据本组的教师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：
第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。
第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1—2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四，经常性地做好经验的`总结和教科研工作。本学期，继续要求教
研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！ 附本组公开课安排表：
政史地教研组工作总结15
时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
具体成效：
一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的"多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
3、做好了教学阶段性测试和总结，规范了练习的编印及统一使用。
本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好单元、章节检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作，各位老师都做到了组内的要求。在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作遵旨。
