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第一学期教学总结

第一学期教学总结3篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编帮大家整理的第一学期教学总结3篇,希望能够帮助到大家。

第一学期教学总结 篇1

一学期就这样过去了,而孩子们也面临着毕业,回想在课改路上和孩子们走过的点点滴滴,心中感概万千。

作文点评,走起

开学第一周,和孩子们开始了写作之旅,教学计划早在上学期就有制定好的。

寒假过后,学生刚刚过了春节,一颗心也安静不下来,于是借助《我的写作课》,先从过大年开始,让孩子写一写过年的哪些事儿,要求就是书写认真,写够字数,能够完整的将自己的经历和感受写清楚。

上学期经过13篇作文的练习,取得了很好的效果。那本学期就从作文点评开始尝试。首先引导孩子在小组内评选出一个好题目,一个好开头、佳句、一个好结尾,将评选出来的得上一颗星,同时选出一篇好文章。小组商议如何汇报,这种方式既锻炼孩子们的口语表达,又能在这种分享中互相学习。虽然是第一次用这种方式,但是从孩子们专注的倾听中能感受到孩子的喜欢喝感动。

作文点评,不再是老师的独角戏,孩子们在自己的分享、评选中有进步,有收获。

让朗读浸润人生

确切的说,应该是在上学期,我真实的感受到孩子们的朗读兴趣越来越低,表现在晨读时声音低,而且拖长音现象严重,部分学生光张嘴,不出声。这样引起的后果就是越读越没劲,读书没有感情,就是口语表达时也出现普通话夹杂方言。

为了解决这个问题,首先,调整晨读,鼓励和引导孩子大声、有感情、有节奏的朗读,而且在巡视中倾听每个孩子的声音,给予指导。同时,在第一周没有讲课,而是和孩子们规划在家朗读内容。如果在家读完了第一遍,就在我那里登记,读到第三遍的.时候,由老师抽测,确定朗读分数,然后进行第二轮的朗读,直到第三遍,朗读。将三次分数累积,选出前10名奖励。

今天对于朗读情况进行了调查,有些孩子已经读到了第三单元,也有部分孩子还没有行动。和家长沟通,请家长在家做好监督工作。

语文怎么上从本周开始,我们开始了语文学习之旅,具体实施如下:

首先,布置单元预习作业,将课文自读两遍,标注自然段,划出生字词,将乐园和配套练习册上的练习自主预习。一周两个单元,第一课时听写生字词。将自己在听写中出错的标注。重点练习。每个小组自主选择交流的课文,交流内容为课后习题,写作方法,乐园和配套上紧扣课文主旨的题目,同时在汇报中穿插《第二语文》,小组汇报重点主要放在时间要紧凑,表达要清楚。采用3课时加上1个晨读交流完毕。一个课时处理日积月累和回顾拓展。晨读中诵读《第二语文》和《故事七十首》,每周五的第六课时预习下两个单元。进行词语对对碰,和课后习题的思考。周末再进行复习夯实。

第一学期教学总结 篇2

光阴似箭,一转眼时间我已经在湖南师大附中海口中学执教了半年,作为一名新老师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,特别是在师傅张子仪的苦心栽培下,我成长、进步、收获了不少。回顾这半年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本学期,我担任四年级数学及三年级科学的教学工作,作为一名新教师,基本功不扎实,教学经验缺乏是我的不足,为了更好的胜任这份工作以及提高自己的教学水平,我做了如下几点:1、多学习,多请教;2、认真备课,专研教材;3、多看书,多听课;4、关注学生,培优补差。在我的努力下,我们班成绩保持在年级前列的水平,还有经过这一个学期的工作,我发现我跟着师傅,以及各位老教师,我真的学到了很多,收获了不少。下面,我对我本学期的工作作一个总结。

1、多学习,多请教。

作为一名新教师,很多工作方法,教学经验非常缺乏;所以我在工作当中,生活当中都在认真的观察、学习各位老教师的工作方法,课堂纪律管理方法,与学生沟通的方法等等,我每个星期都去听师傅以及其他老教师的课,学习他们的教学方法;特别是跟着张子仪师傅,他细心的教我怎么去备课,首先备课要吃透教材,备课不仅仅被教材,还有备学生,这些都是师傅给我讲的珍贵的经验、方法,我都牢记在心。

2、认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。

在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

3、多听课,多与老教师交流。

积极学习各种教育理论知识,多听课学习老教师的上课方法,控制学生的技巧,听完课多与老教师交流心得,交换意见,从他们与学生的沟通中也可以学到一些意想不到的宝贵财富,所以有时候有老师在批评学生,或者找学生谈话时,我都悄悄的在旁边假装看书,在听他们与学生谈话的方式方法,有不明白的直接找他们问,他们都很慷慨的向我解答,我非常的感激,我觉得在我们海口中学小学部真的很温馨,很荣幸!

4、写教学反思、悟教学方法。

我在每一次上完课之后,即使我没有写出教学反思,但是我内心里都会在感悟这一节课的成功之处在哪?失败的地方在哪?如果给我再来一次,我会怎样上得更好?等等这些感悟,悟完之后我会写出解决方法,以待下一次尽量避免。我上课还有一本专门的小册子,用来记录学生的学习情况,作业完成情况,差生的薄弱环节在哪里?然后我会根据这些情况对他们进行专门的辅导,以及微调我上课的节奏以及方向。我觉得这一点是我在工作当中找到的一个适合自己的方法,并且效果还不错。

今后,我将继续努力学习新课标,教育理论知识;在业务技能上,努力加强教师基本功的训练,力争在一年内使个人的教育教学水平达到一个新的高度!我将继续努力下去,我相信付出一定会有回报,即使不是泉水般的回报我也会付出更多的努力!学高为师,行为示范!

第一学期教学总结 篇3

一学期已经接近尾声,回顾一学期的教学生活,可以用忙碌而踏实,扎实而有效来概括。

本学期教授两个班的语文,共计14节课,加上早、午、晚自习,每天平均4节多课,备课,制作、修改课件,上课,批改作业,批阅小卷等等,每天忙得不亦乐乎,真可谓“无一日曾虚度”。可是,眼睛、身体的忙碌、劳累,换来的是心灵的安慰,摸着良心问自己,觉得对得起学生,对得起家长,对得起学校,对得起社会。既然如此,足以心安。

漫长的一学期,工作有条不紊的进行,做到了扎扎实实,稳步推进。

扎实上好每一节课,注重学法指导。每一篇阅读课教学中,我都有意识地教给学生学习方法,做到授之以渔。圈点、批注法,是我重点传授给学生的学习方法。看着学生课本上密密麻麻、多而有序的旁批注解,我觉得真的是一种视觉上的享受。

认真对待每一次积累。本学期的积累本上,我们分类整理了字词、成语,诗词,文言现象,写作素材,错例等几项内容,早、午、晚自习,我都按部就班地组织学生积累,教给学生积累的方法,现在,学生已经掌握了积累的方法、步骤。一本本学生清楚规范的积累本,简直就是一道道亮丽的风景,令人心醉。

每一次作业批改关注细节。每天我基本上都要批阅两个班的两摞作业,每一次批阅,我都做到了一丝不苟,及时发现学生作业中的错误,及时在课前予以纠正,哪怕是一个草字头,一个三点水,一个反纹与折纹的区别,我都不会放过,虽然自己的眼睛吃力,但是,这些细节之处,即使是戴上、摘下眼镜,反复观察,我也要找出学生书写的细微错误。真的很累,但是,不纠正过来,我就不能原谅自己。

每一次检测及时反馈。每课的字词,每一首诗词,每一篇文言文的课下注释、句子翻译,我都会利用课前五分钟或晚自习时间进行检测。所以,我几乎是每天都在批阅检测试卷,在下一次上课时及时纠正,无论是普遍错误,还是个性错误,都要在第一时间纠正。一学期下来,学生收集的满分小卷不少于40张。这期间,自己付出了多少只有自己清楚,但我真的很欣慰。

作文训练稳扎稳打。本学期的每一次作文训练,我和同伴们都在下水文写作,组织互批,组织修改等方面下功夫,争取给学生更好的引领,学生修改之后呈现的精彩笔触,足以令我自豪。

考前复习全面实效。每一次考试之前,无论是两次月考,还是期中期末考试,我和同伴都认真组题,全面训练。标点、病句、成语、仿写等等,方方面面,面面俱到,决不让学生的复习因我们的考虑不周而出现遗漏。

当然,工作中还有很多需要改进的地方,在下一学期,打算从以下几方面进行改进:

加强小组合学。一些基础知识的检测,充分发挥小组长的作用,互帮互助,争取最大的实效。

每节课的阅读教学在教方法的同时,力争有所侧重,不面面俱到。节省下来的时间,开展适时的课外阅读活动,现代文、文言文等,让学生在课外阅读中开阔视野,提升能力。

注重作文方法的教学,开头,结尾,题记等,让学生有话会写,有话能写。

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