六年级班主任教学工作计划
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初三下学期班主任教学工作计划
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光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始制定工作计划了。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的班主任与教学工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任与教学工作计划 篇1
一、《小学班主任工作计划》班级基本情况
本班共有54名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。有11名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有23多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有12名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。
二、《小学班主任工作计划》本学期基本工作要点
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
三、(小学班主任工作计划)具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
四、《小学班主任工作计划》班级主要活动内容
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生劳动技术课给教师制作贺卡，向老师问好。出版第一期黑板报。
3、向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
4、进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。
5、激发青少年热诚，开展12.9活动，出版第三期黑板报。
6、组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
7、组织学生参加学校组织的"广播操比赛。
8、组织参加学校组织的冬季三项比赛活动。
9、抓好复习，期末考试。
班主任与教学工作计划 篇2
班里一名女生跑到办公室向我汇报说有同学随便换位，把她的位子给占了。我听了以后顿时我冒三丈，我不喜欢调皮捣蛋的孩子，对于那些随便欺负女生的男同学我更是感到气愤，因为他们都已经是15-6岁的孩子了，还和两三岁的孩子那样，能不让我生气吗。要是当时没有老师在上课的话，我会把那几个小子从班里拽出来狠狠地揍一顿。当我静下来的时候我突然想到了陶行知先生和四块糖的故事。故事的内容是这样的：陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块搪果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”
陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。”
到这里，我已经有了主意。下了课那名叫了过来找我，虽然是高中生了，但是在老师面前还是显的有些畏惧。我说：“别紧张，你能来找我承认错误这一点值得肯定，说明你是诚实的。第二，虽然你换位了，但是你并没有在那里随便说话，影响课堂秩序，这一点也值得肯定。"这时候孩子委屈地说：“不是我主动换位的，是另外一名同学坚持要换，我怕影响同学关系，所以也就默认了”听到这里我说：“这一点你做的也很好，你是为了搞好同学关系才这样做的。这也值得肯定。如果要我给你些建议的话，你要坚持自己的原则”学生听了以后红着脸说：：“我知道该怎么做了，老师，以后绝对不会再出现这样的事了”我说：“好了，你可以走了”
对于学生的`错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。
班主任与教学工作计划 篇3
做为一位中专职业教校的班主任，我一向勤奋的正在任务。
做好班主任，起首要明白本身的目的战造定好任务企图。中专职业教校差别于下中教校，固然也有一部门中专先生经过先生战先生自己的勤奋考上年夜教，但那是少少数，年夜少数先生皆没法经过下考，那就必要班主任正在任务上调解本身的企图。
当了那么多年的班主任，我每教期皆要造定班主任任务企图，并且皆既有针对性，获得了没有错的后果，那个教期的.任务企图是：
1、进步常识，明白职责，增强义务感
班主任是教校教诲企图的详细履行人，是校长、教务及教管的助手，又是教校战先生家庭的桥梁，各班任务的黑白，曲接影响教校教诲经管任务停止。
是以，必需进步熟悉，增强义务感，控制班主任任务纪律。
1、勤奋做勤学生思惟教诲任务，把先生培育种植提拔成为一个主动向上，勤恳为教，联结友好的散体。
2、引诱先生勤奋教好作业，接纳有用步伐，进步先生进修结果战进修服从。
3、关怀先生糊口战康健，构造先生加入各类体裁举止。
4、构造先生加入社会理论战公益休息。
5、关怀战赞助本班共青团构造成长任务战举止，使他们成为班级一收主干气力。
6、调和本班任课教员的教诲讲授任务，自动向他们理解本班先生讲堂规律，进修结果状况，构成一致的教诲气力。
7、树立取先生家长联络，调和对先生教诲战经管。
2、敬爱先生，深刻理解先生状况
要念引诱先生向好的标的目的成长，战胜没有好的圆面，起首必需深刻理解每一个先生的身材、思惟情况战本有常识火仄，理解他们的兴致喜好，性情特色战家庭状况，然后减以剖析，综开。
如新接办的新班主任，必需先理解那个班根本状况：人数，男女，年纪情况，政治相貌，担负干部状况，受过嘉奖处罚，进修结果，专长喜好，康健情况，家庭地点，德律风，家长职业，经济情况等。
3、实行班级经管，构成优越的班风
1、造订班主任任务企图，增强任务企图性
凭据教校任务企图请求，联络本班实践，先订好一个教期任务企图，然后每周要有详细的企图，企图必需做到标的目的、义务明白，步伐详细、实在能够。
2、培育种植提拔主动向上、勤恳勤学，联结友好的班散体。
班级的成长，普通由松懈期、发展期、成生期战完美期四个阶段构成，前两个阶段对班级扶植相当紧张，重生进教后第一教年，必然要捉住那一闭键期，造订响应的班级目的。班级目的要相符本班实践，能为同窗所承受，有必然鼓动感化，并且先生经由必然勤奋能够完成的。
班主任与教学工作计划 篇4
本学期是我踏上教坛的第六年，经过五年教学生涯的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任教师更是不简单，这需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。今年我所接任的是一年级的小学生。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从学前班或幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，现在一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，因此要想让他们在这短短一个学期里尽快适应新的学习环境、能够健康地成长需要作为班主任的我不断开启思维，寻找到有效的方式和方法。现制定计划如下：
一、做好学前教育。
遵照学校的计划，一年级的新生入学作为班主任及科任老师要用一周的时间对他们进行文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等教育。尤其是作为班主任的我更要以亲切的话语、激励的手段，帮助新生们熟悉校园环境，了解学校作息制度，强化学校各项常规，帮助孩子愉快地完成从幼儿园向小学阶段的过渡，我想这样的学前措施举动一定会得到学生的喜欢，家长的赞同。比如在明确上课要求这一点上，我要教学生学习背诵如下儿歌：
上课铃声响，赶快进课堂。
书本文具放桌上，端端正正把课上。
发言先举手，回答声音亮。
同学发言坐正听，认真上课我最棒
另外我还要教学生学习理解“行为规范十二字歌”即：听、说、读、写、看、听、立、坐、吃、睡、穿、备。这其中每一个字所代表的意思都要给学生详细地讲解，让他们理解其中的涵义内容并按照要求做到最好。
二、上好晨会课。
按照学校要求晨会课是一天中班主任上的第一堂课，虽然只是短短的十分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。每天十分钟，一周50分钟，一个学期近1000分钟，折合近25课时的固定德育时间和空间，作为一年级的班主任决不可等闲视之。所以，我决定每个月每一周都要上好各种不同形式的晨会课。比如九月份（教师节系列）：第一周：请你送给老师一句祝福的话。第二周：展示你给老师做的贺卡并说说你是怎么想的？第三周：说说你最喜欢哪一位老师，为什么？第四周：讲讲你心目中最好的老师应该是什么样儿的？以后的月份依此类推，在每个月的特殊节日里开展好内容不同的晨会课。久而久之我觉得晨会课就会如同学生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定会变得营养丰富，色香味俱全，滋养学生的身心健康。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩十分。
三、面向全体与因材施教结合。
因材施教就是根据孩子的个性特点，发挥孩子的个性优势，进行个性化教育。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老师的精心地栽培。幼苗所需要的生长条件是不同的，就像柳树需要生长在水旁，松树却可以生长在岩石中一样。每个孩子因为成长环境以及自身的原因，有着不同的学习风格，水平也参差不齐。那么，因材施教，进行个性化教育就成为必要。所以作为班主任又是任课老师我就要在多方面对学生进行个性化教育。比如：
1、心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都在统考，给老师增大了很大的"压力，同时也就造成了学生的负担。到了期末，老师会给学生留很多的复习题来做。练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子做学校的作业打折扣，不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养孩子的学习能力上，孩子的后劲将是很大的。
2、留作业，要针对学生个性特点。现在的孩子不爱完成作业的现象很多，有的聪明的孩子认为很多作业自己已经完全会了，没有必要再花费宝贵的时间而耽误了快乐游戏的时间；有的稍吃力一点的孩子对于他们而言作业多了更会加重他们的负担，所以就没有信心去完成了；而有的不但懒惰还学习较差的孩子由于自身不知道要求自己上进，再加上其父母对孩子的忽视更加导致的不爱完成作业的现象！所以我想可不可以在留作业方面也因材而施教，在一视同仁的同时认真地考虑个体差异：比如可以分层次给学生留不同的作业，对“好、中、差”三等学生布置形式不同、内容不同的作业，对好的学生要有拔高性的体现，这样他也有兴趣挑战自己；对差等的学生布置一些他们力所能及的作业，以增强他们的信心，乃至兴趣；而对于中等学生则保持中立，在完成布置的作业范围之内可以鼓励他们适当做一做拔高的题。
3、善于发现孩子的闪光点并重点加于激发鼓励。几乎在所有老师的心里都会喜欢那些成绩优秀的学生，这样就会导致很多平凡的学生被老师忽视，所以作为班主任我在这一方面一定要注意发现自己班学生的闪光点，如；热爱劳动、遵守纪律等等老师都应该予以表扬而不能一味地追求成绩优异。要扬长补短，利用孩子的长处和优势尽可能去弥补他的短处和不足，以达到全面发展。
这学期我的班主任工作计划简单就这些，总之，只要我心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班主任与教学工作计划 篇5
一、指导思想
第二新学期班主任工作计划将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时处处向学生进行有针对性的教育。
二、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。
3、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
三、工作重点
本学期班级工作计划的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。
四、采取的主要措施：
（一）常规教育方面：
1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。
2、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。（游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。）
3、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。
4、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
5、在班级卫生工作计划，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。
（二）学会学习方面：
1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。
2、良好的`课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
（三）班级环境方面：
1、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧（图书角）”、 “攀登之星”、“童年读书墙（把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上）”。
2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
班主任与教学工作计划 篇6
一、指导思想
结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育）为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级概况
三（1）班有学生30人，其中男生有19人，女生有21人。
行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
三、培养目标
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
四、主要工作及措施
（一）让学生成长在好习惯里。
1、 制定班集体的共同奋斗目标，以及班训，班规。
班训：文明 团结 勤奋 向上
班规：礼貌待人不打闹 慢步轻声不追跑
主动学习会思考 大声发言不可少
团结友爱交朋友 身心健康才会好
清洁卫生做仔细 诚实守信无小事
排队集合快静齐 从我做起爱集体
2、日常管理系统化。
（1）重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。
A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各部分常规的具体要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。具体要求
周次 主题 内容具体要求
（1—2）周 文明进出校礼仪 进校门前，见到老师同学要主动行礼、问好。
具体做法：红线停下脚步，立正——问候——鞠躬。
离开学校，向老师同学道别。具体做法：红线停下脚步，——问候（老师再见）
3周 文明问候礼仪 在校园内见到老师和客人，应主动向老师打招呼，说“老师好！”或“老师再见！”
4周 文明佩戴礼仪 衣服整洁，穿校服。戴红绿领巾。队干部佩戴标志。
（5—6）周 文明上下楼梯礼仪 上下楼梯，均应单行右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。
上楼时应走在尊长、客人的后边；下楼时走尊长、客人的前边。
遇到老师或客人，要让行。
7周 文明行走礼仪 楼道走廊行走，脚步轻轻，靠右慢行。保持间距，不奔跑。
8周 文明课间休息礼仪 不大呼小叫，不追逐打闹，不呆在危险地带，不做危险游戏。
9周 文明排队礼仪 排队快静齐，随手做“三关”
10周 文明打扫礼仪 坚持两清扫，两清拣，卫生用品规范摆放。经常开窗通风。
11周 文明个人卫生礼仪 勤剪指甲，随身带手绢手纸。认真做眼操。
12周 文明保洁礼仪 不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。
13周 文明用餐礼仪 排队领饭，互相谦让，保持桌面整洁，不浪费粮食。
14周 文明用厕礼仪 上厕所不奔跑，不滞留，大小便入池。文明洗手，不损坏厕所公物。
15周 文明集合礼仪 分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”。 升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
16周 文明会场礼仪 准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动交头接耳，更不能起哄、喊叫，不做与大会无关的事，适时报以掌声。
17周 文明颁奖礼仪 上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。
B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价，促进班内形成正确的舆论的形成。
C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清洁卫生工作制度
A、明确教室卫生要求
要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝下。打扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要注意前后或左右拖，已经拖过的地方不能踩。
B、责任到位，人人负责。
先把学生分成小组，每小组的组员按座位的前后顺序排号，然后把室内、室外清洁分成每个小部分，最后把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象，还落实午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每时每刻都保持清洁整齐。
C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行认真的检查，并在晨会时间集体汇报、评比。督促学生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗头、理发，要洗澡换衣，要保持小手清洁，做作业或吃东西前要洗手等。
（二）让学生健康中成长
1、重视学生的安全教育
A、每天上课抽出几分钟进行安全教育。认真收听“安全播报”，寻找学校内存在的安全隐患，进行提醒教育。第一周进行交通安全的教育。9月1日观看《开学第一课》。
B、组织学生观看安全录像，增强安全意识。
C、安排安全督导员。对学生课间的安全进行督促。
D、配合学校对学生进行应对突发事件的能力，进行2次紧急疏散演练。
2、身体健康
A、进行“阳光体育”活动，让孩子们感受健康的快乐，生命的可贵。
B、督促学生做好两课两操。
3、心理健康
A、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立密切的联系，让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。
B、启用班级表扬书：每周三名学生，老师以书面的形式对学生进行表扬。要求家长也加以鼓励。
C、要求每天向妈妈说句心里话。
（四）让班干部锻炼中成长。
1、 明确班干职责，责任分工到人
①中队长
1）制订班委会学期工作计划；
2）定期召开班委会，检查各委员工作情况；
3）及时处理班级中的某些偶发事件；
4）一学期组织若干次主题班会以及班级活动；
5）负责日常有关工作，检查上课和活动的出勤等。
②学习委员
1）负责收发作业，了解学生交作业情况，并督促学生把作业按时完成好；
2）注意班级同学学习中存在的问题，与有关课代表一起及时向任课老师反映；
3）随时指出并及时纠正学习中的不良现象；
4）协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学；
5）定期组织交流学习经验。
③宣传委员
1）和其他班干一道设计布置教室环境；
2）定期或不定期出黑板报；
3）搞好节、庆日宣传。
④劳动委员
1）安排劳动值日生并做好检查工作；
2）定期组织大扫除；
3）制定班级清洁卫生制度；
4）组织班级同学参加各种劳动。
⑤体育委员
1）帮助和督促班级同学认真做好广播体操；
2）组织班级同学积极参加体育锻炼；
3）组织各类班级校级体育比赛。
2、重视班干部的培养
1）牵着走：通过办班干部培训，让班干部边培训边实践。
具体内容：
（1）让学生明确自己在班级中的地位。
（2） 让学生明确班干部应具备的素质。
（3） 让学生明确班干部的基本职责。
（4） 让学生明确班干部工作的基本方法。
（5） 让学生明确班干部必须处理好几种关系。
（6） 让学生明确当干部与学习之间的关系。
（7） 让学生明确如何对待挫折。
（8） 让学生明确怎样搞好活动。
2、扶着走：适度地加担子，实行半扶半放，让班干部对今后的工作提出设想，然后由班主任做审查。审查中的原则是：
其一，要针对班级的现状，提出的意见和建议。
其二，要将班干部工作和学校各项工作联系起来。
其三，当班干部还没有估计其计划能达到什么样的效果时，班主任可以和他们一起切磋。在班级中采取“班干部轮流制”、“值日班长”等办法促进学生之间的竞争意识。同时，班干部还要接受同学的监督与批评。
此外，还要让班干部身上有压力，心里有动力。通过班干部组织的各项活动，更加自觉地参与班级管理工作，成为班级中自我教育的骨干力量。
3、放开走：在工作中，要让学生自己拿主意，大胆去做，让学生尊重干部，服从班干部的领导，使学生认识到尊重班委就是尊重集体，服从集体，给班干部创造开展工作的有利条件。班干部的思想放开了，大胆地发挥着自己的工作能力。召开班干部例会，开展批评与自我批评。
4、跟着走：要和学生打成一片，严格要求自己，把自己融于学生之中。
（五）让学生在“温馨教室”中感受
1、加强阵地化建设，使其充分发挥作用。
月份 黑板报主题 学习园地
九 老师，托起太阳的人 感恩的心
十 祖国在我心中
十一 祖国在我心中 快乐读书
十二 我爱读书
一 我的新本领多又多 比比谁的作业最好看！
2、美化教教室环境
（1）开展：“我是教室美容师”活动
（2）画一画自己喜欢的教室布置。
（3）自带植物美化教室。
（六）让学生在丰富多彩的系列活动，养成良好的品质。
九月：花儿感恩绿叶情（小童心大中国——赞教师感恩节）
1、说说老师的一天。
2、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助。
3、说说在我的.成长中受老师的帮助。
4、“我心中的儒雅教师”感恩校园手抄报
5、谈一谈谁的小报做得好，评选优秀小报。
6、召开主题班队会，庆祝老师的节日。
7、争孝敬章。
十月：中国情中华魂（小童心大中国——颂祖国电影节）
1、看影片。
2、讲一讲影片中印象最深的情节。说说为什么？
3、写影坛百字评
4、交流感受。
5、争爱国章
十一、十二月份：我为世博添份力，世博因我增份彩（小童心大中国——迎世博读书节）
1、世博知识小学生普及读本
2、交流有关世界博览会的知识。
3、20xx上海世博会的知识竞赛。
4、十分钟队会：《世博行DV短片》
5、文明迎世博《世博诗、歌》（英文）
6、阅读章。
五、各月具体工作安排
九月份：
2、行规训练：文明进出校礼仪、文明问候礼仪、文明佩戴礼仪。
3、班干部竞选
4、出黑板报：祝老师节日快乐
5、学习园地：感恩的心
6、评比栏：花儿朵朵红
7、主题队会：感恩的心
十月份：
1、行规训练：文明上下楼梯礼仪、文明行走礼仪、文明课间休息、礼仪文明排队礼仪。
2、小童心大中国——颂祖国电影节系列教育活动。
3、建立一人一岗。
4、主题队会： 伟大的祖国
5、出黑板报：我爱我的祖国
十一月份：
1、行规：文明打扫礼仪、文明个人卫生礼仪、文明保洁礼仪、文明用餐礼仪、
2、科技节活动
3、快乐中队机构组织
4、主题队会：从小爱科学
5、黑板报：我爱科学
6、学习园地：我的作业好看了！
7、填写评价手册
十二月份：
1、 行规：文明用厕礼仪、文明集合礼仪、文明会场礼仪、文明颁奖礼仪
2、 “小童心大中国——迎世博读书节”系列活动
3、主题队会： 我爱读书
4、出黑板报：我爱读书
5、学习园地：大家来读书
一月份：
1、评比、表彰各类先进
2、出黑板报：我的新本领多又多
3、学习园地：比比谁的作业最好看！
4、主题队会：我的新本领多又多
5、写学生评语
6、行规：复习行规训练
7、假日安排
附：详细要求
一）进出校礼仪：
1、衣服整洁、平整、大方，尽量穿校服。夏天不能穿背心、拖鞋进校。坚持天天戴校徽，少先队员佩戴红领巾。队干部佩戴标志。
2、进校门前，见到老师同学要主动行礼、问好。具体做法：红线停下脚步，立正——问候——鞠躬。（图片）
离开学校，向老师同学道别。具体做法：红线停下脚步，立正——问候（老师再见）
3、值勤员正确佩戴标志：值勤牌、（红领巾），在校门口迎接老师、学生的到来，并主动向老师问好。（图片）
4、在校园内见到老师和客人，应主动向老师打招呼，说“老师好！”或“老师再见！”
二）上下楼梯礼仪：
1、在上下楼梯时，均应单行行走，如果楼梯较宽，并排行走最多不要超过两，注意要靠右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。
2、如与引导尊长、客人上下楼梯时，出于安全的需要，上楼时应走在尊长、客人的后边（如图）；
下楼时走尊长、客人的前边（如图）。
3、上下楼梯时，既要注意楼梯，又要注意姿势和速度，与前后人之间保持一定距离，以防摔倒与碰撞。
4、上下楼梯脚步轻轻，尤其不应快速奔跑。
三）课间休息礼仪
1、课间休息要做积极有益的游戏，不做无安全保障的游戏，严禁在楼道、走廊打闹追跑、大呼小叫，不互相打骂，不做危险的事情。
2、上下楼梯，行走廊道靠右行，不奔跑，相互礼让，遇见老师要让路，说一声：“老师，您先走”。（如图）
3、利用课间休息，提前做好下节课的准备工作，特别是到专用教室上课，做到“快静齐”按时到达指定的地点上课。离开教室随手关灯、关门，爱护公物，节约水电。
4、尊重他人的劳动，保持校园卫生，不乱扔纸屑果皮，不在课间吃零食，不许随便出校门。
四）卫生文明礼仪
1、个人卫生习惯：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，随身带手绢手纸，不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等），口杯、毛巾要专用。
2、用眼卫生要求：一双眼睛一对宝，从小就要保护好。读写坚持三个“一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳。眼保健操要认真做，长期坚持才有效。
3、保洁卫生要求：不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。
4、卫生打扫习惯：坚持两清扫：早读前打扫清洁区，下午放学后打扫教室。两清拣：中午、下午放学后拣拾清洁区纸屑杂物。教室经常开窗换气。
五）文明集合礼仪
1、学校集合。学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”。 升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、开学、结业或举行其他重大集会时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
3、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。
4、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。
班主任与教学工作计划 篇7
开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：
一、班级的基本情况
本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。
二、班级管理
要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。
2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。
3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。
b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。
c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的.病情。
7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。
四、加强思想品德教育
幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。
五、教育教学工作
1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。
5、提高幼儿的口语表达能力。
六、家园联系工作
1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。
2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。
班主任与教学工作计划 篇8
一、 教学工作计划
1、 指导思想
英语学习既是通过学生英语学习和实践活动，逐步掌握英语的基本知识及听、说、读、写四项基本技能，提高语言的应该能力，又是开拓学生视野，开发思维能力。因此，在本学期的教学过程中，坚持以学生为学习的主体，教师起引导者的作用，发挥学生学习的主观能动性。在新课改的背景下，努力地为高一阶段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、个性化学习特点的学习过程，为每个学生的充分发展和表现提供充分的机会和条件。
2． 学情
高一新生初步接触高中新课改环境下的英语教材，对教材略感不适应。在听、说、读、写各方面，学生个体间的水平差异较大，学生总体的基础都相对薄弱，更存在着相当一部分的学困生。学生的初高中英语学习过程出现了脱节的现象。学生普遍缺乏学习目标，缺乏学习主动性、积极性及自觉性，部分学生对英语的学习感到不自信，并且长期以来产生了厌学心理，对英语不感兴趣。
3． 教材与教辅
本学期的任务是完成必修模块1、2的教学任务。根据两个班学生的实际情况，对教材内容进行整合，适当调整。主抓学生的词汇，辅抓学生的语法，书写规范等。
教辅材料，本学期使用英语周报，利用周报配套的听力训练与测验，坚持每周上一节听力课，对学生的听力技巧进行指导。
4． 教学目标
通过两个模块的学习，使学生对这套教材有一个整体上的认识，让学生掌握有关的英语语言知识，拓实基础知识；通过对学生进行听、说、读、写等各项技能的训练，进一步提高学生语言学习的能力。充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习、合作学习的能力。帮助学生了解世界、中西方文化差异，拓展其视野。
5． 教学措施
认真研读和贯彻新课标的精神和理念，努力创造以学生主动学习为主，教师教学为辅的新型课堂。
（２）每一单元选取精彩段落背诵，定时抽查，同时做好单词、短语检测。
认真贯彻晨读，加强监督，保证晨读的质量。
认真做好对前一堂的复习，引导和帮助学生对新旧知识的结合与整合。
因材施教，加强对优生学习及解题方法的指导，使其提高学习效率；引导其分析其优势和存在的不足之处
作业分层次布置，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整；
实施过程性评价，激发后进生学习的`积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。
经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。
积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，虚心和同事和前辈们学习。
二、班级管理
高一年的新生在进入新的环境中学习，有很多的不适应。因此，在本学期将逐渐地向新生介绍学校的校情，高中学习的学情，使他们能够尽快地融入到新的环境当中。
1． 狠抓日常行为规范，规范学生的文明礼仪。
2． 积极创造条件，塑造良好的班风和学风
3． 努力地培养班干部，充分利用班委来管理班级，并成为师生关系的良好桥梁。
4． 积极组织好学生参加校第八届校运会及科技文化艺术节的活动。
5． 利用课间操的时间，练习红歌，积极准备十月中旬的歌咏比赛。
6． 培养学生每天进行体育锻炼的意识，增强体质，为学生提供保障。
7． 督促学生养成良好的学习习惯，渐渐改掉以往不好的习惯。
8． 利用班会课对学生进行安全教育，爱国主义教育，考纪考风教育等。
三、 教学研究
加强理论学习，积极收集材料，争取在新的学年里完成一篇教学论文的写作。积极参加教研组、备课组的活动，争取每周一次至两次的听课，有机会时积极到其它学校听课，多方学习。积极参加校本教研，经常性地开展自我反思，更新教育教学观念。
四．继续教育计划
树立终身学习的意识，加强政治理论学习，认真学习本专业的知识，努力提高自己的文化和政治素养。同时，积极参加本学科的各类培训活动，自觉学习新课程理论，树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。
班主任与教学工作计划 篇9
随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要组成部分，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
一、常规教育方面
为了使学生能够及早适应新学期的学校生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的`挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
班主任与教学工作计划 篇10
作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务。因此，本学期结合班上特点，我特订出以下计划。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，找到根源纠正弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则。其三，培养干部团结协作的精神，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的"利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
四、激发学生竞争意识及其途径。
1、激发学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以《评价手册》和"红花榜"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
五、协调与科任老师和家长的关系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。
