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二年级下册体育教学工作计划

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二年级下册体育教学工作计划合集5篇

时光飞逝,时间在慢慢推演,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候开始写计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的二年级下册体育教学工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

二年级下册体育教学工作计划 篇1

一、指导思想:

新的学期开始了,为了开展良好的教学工作,顺利完成本学期的教学任务,本学年度坚持全面贯彻教学大纲,本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想,激发学生的运动兴趣,促进学生健康成长,根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划

二、教学条件分析:

二年级的学生年龄大多数在10岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的.提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

三、教学目标:

1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

5、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

6、知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。

7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。积极参与体质测试,争取优秀。

8、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

四、教学措施:

1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。

2、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。

五、教学进度安排:

二月份 纠正眼保健操、学习新广播体操

三—四月份 30米快速跑、前滚翻的学习

身高、体重的考核

五月份 坐位体前屈的复习、考核

立定跳远的复习和考核

六月份 30秒跳短绳、立定跳远

二年级下册体育教学工作计划 篇2

一、学情分析:

二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,经过二年级上半学期的学习,学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。针对这些特点,应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时,进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级的学生年龄还小,教材内容都不再是为运动技术的发展打基础,而是以学生为主体,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主,所有教材内容均以多元化活动为主,教师在教学中应该自行选择和组合,灵活有创造性地安排课堂内容。

三、教学目标

1、掌握基本的体育运动知识,明确体育锻炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的`基础。

四、教学措施及注意事项

在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学,灵活安排游戏内容,让学生学在其中,乐于其中。

在教学中应贯彻如下注意事项:

1、学生年龄较小,在教学中采用游戏教学时,要注意强调安全教育。

2、小学生好胜心比较强,可以利用这个特点进行一些教学比赛,增强学生锻炼的效果。

3、在教学中要注意因材施教,增强学生的自信心。

五、具体课时安排:

周 次计划进度备注

一1、基础知识:对体育课表现出学习兴趣

2、体育常识:做课间操的好处

二1、队列队形:向左、右后转、看齐等

2、游戏;快快集合

三1、复习广播体操《七彩阳光》

2、游戏:障碍跑。

四1、400米耐力跑

2、游戏:传球比快

五1、基本体操:压腿、踢腿

2、游戏:跳过跑绳

六1、400米耐力跑

2、游戏:拍球比多清明节放假

七1、跑:自然站立式起跑

2、投掷垒球

八1、跑:各种接力跑

2、投掷垒球

九1、跳远练习

2、队列练习:左右转走

十1、30米快速跑。

2、游戏:换物接力;

十一1、游戏:迎面接力;

2、跳远练习

十二1、投掷垒球

2、游戏:拍球比多

十三1、队列:走圆形。

2、十字接力。

十四1、游戏:“8”字接力。

2、练习各种形式的跳绳。

十五1、双脚跳上跳下

2、游戏:跨越障碍中、高考放假

十六1、练习60米加速跑。

2、游戏:拍球跑。端午节放假

十七1、攀爬练习

2、游戏:迎面接力。

十八1、攀爬练习

2、练习60米加速跑。

十九1、仰卧起坐练习

2、游戏:拍球比多

二十期末考试

备注:因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整课的内容。

二年级下册体育教学工作计划 篇3

一、学情分析

二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的"身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

三、教学措施

1、 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

2、 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性

3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、 利用语言激励学生,提高练习的效果

5、 学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期 内容

2、9—2、18 体育常识:做早操的好处

2、20—3、3 1、基本体操;

2、徒手操;

3、队列:原地转法;

3、5—3、17 1、基本体操;

2、队列;原地转法;

3、跳小绳;

3、19—3、31 1、基本体操;

2、队列队型练习;

3、障碍赛跑;

4、 2—4、14 1、走:各种姿势的走;

2、各种正确姿势的走;

3、游戏:迎面接力;

4、16—4、28 1、队列:报数;

2、复习:各种姿势的走;

4、30—5、12 1、基本体操;

2、队列队型练习、报数;

5、14--5、26 1、基本体操;

2、游戏:迎面接力;

5、28—6、9 1、队列:齐步走-立定;

2、队列:走圆形;

3、游戏:迎面接力跑;

6、11—6、23 1、基本体操;

2、走跑练习;

3、队列队型练习;

6、25— 期末测试

二年级下册体育教学工作计划 篇4

一、学情分析

二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的"身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

三、教学进度

3.1—3.5

引导课,体育常识:做早操的好处

1、队列队形;2、游戏:快快集合

3.8—3.12

1、基本体操;2、队列:排纵队,横队;

1、基本体操;2、游戏:报数比赛;

3.15—3.19

1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥;

1、基本体操;2、队列队型练习;

2.22—3.26

1、基本体操;2、队列:原地转法;

1、基本体操;2、队列队型练习;

3.29—4.2

1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;

4.5—4.9

游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;

1、技巧:前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;

4.12—4.16

1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;

1、各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;

4.19—4.23

1、队列:报数;2、复习:各种姿势的走;

1、韵律活动;2、队列:报数;

4.26--4.30

1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;

1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;

5.3--5.7

1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;

1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;

十一

5.10--5.14

1、队列:齐步走-立定;2、劳动模仿操;

游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、长江黄河;

十二

5.17--5.21

1、队列:走圆形;2、十字接力;

1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;

十三

5.24—5.28

1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;

1、徒手操;2、游戏:改换目标;

十四

5.31--6.4

1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;

1、走跑交替;2、复习跳小绳;

十五

6.7—6.11

1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;

1、韵律活动;2、找自己的家;

十六

6.14—6.18

1、走跑交替;2、跳小绳;

1、1分钟跳小绳;2、队列队型练习;

十七

6.21—6.25

1、各种姿势的走;2、游戏:长江黄河;

1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥;

十八

6.28-6.30

期末测试

四、教学措施

1.利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

2.利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4.利用语言激励学生,提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

二年级下册体育教学工作计划 篇5

一、学情分析

二年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。

2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。

3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的"身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质

5.培养荣誉感和责任心,对学生进行爱国主义和集体主义,良好道德的教育。

三、教学措施

1. 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。

2. 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性

3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4. 利用语言激励学生,提高练习的效果

5. 学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期 内容

2.9—2.18 体育常识:做早操的好处

2.20—3.3

1、基本体操;

2、徒手操;

3、队列:原地转法;

3.5—3.17

1、基本体操;

2、队列;原地转法;

3、跳小绳;

3.19—3.31

1、基本体操;

2、队列队型练习;

3、障碍赛跑;

4. 2—4.14

1、走:各种姿势的走;

2、各种正确姿势的走;

3、游戏:迎面接力;

4.16—4.28

1、队列:报数;

2、复习:各种姿势的走;

4.30—5.12

1、基本体操;

2、队列队型练习、报数;

5.14--5.26

1、基本体操;

2、游戏:迎面接力;

5.28—6.9

1、队列:齐步走-立定;

2、队列:走圆形;

3、游戏:迎面接力跑;

6.11—6.23

1、基本体操;

2、走跑练习;

3、队列队型练习;

6.25— 期末测试

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