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九年级下学期语文教学计划

九年级下学期语文教学计划6篇

日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的九年级下学期语文教学计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

九年级下学期语文教学计划 篇1

一、学生基本情况分析

本班共有学生36人,经过上学期的学习,学生语文学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高。但是上期经过合班过后,双差生明显增多,在期末考出来的成绩并不理想,还有所下滑。再加上本学期面临着新的挑战。一是时间紧。扎扎实实的上课时间只有十四周,共计70课时,要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复习。二是部分学生会还会出现如下消极的思想状况。因此,在日常教学与复习中,一定要多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩。

二、教材分析

九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册课程学习结束后,课程标准要求的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标应全面完成,学生的语文素养应得到了全面提高。而且,学生面临初中毕业会考与高中选拔考试。因此,本册教材在内容选择方面有它的特点:内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主,旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文,为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇,目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并进一步增强自己的情感体验,学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。

三、教学措施

1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2、语文教学中注重学科之间的渗透。突出重点,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于学生语文素养的"整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要注意培养学生的创造性思维。

4、精心备课,尤其是要备好学生。突出教学中的重点、难点,课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式,避免繁琐的分析、机械地练习,注意语文的整体性。重视创设语文学习的环境,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。作文教学要灵活命题,多写随笔和读书笔记。作文批改要尝试互批互改,以改促写,有效提高作文学生的水平。

5、利用课余时间培优辅差,力争整体提高。

6、引导学生成立课外兴趣小组,培养合作精神,可采用&“一帮一”或竞赛形式。

7、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的能力,发挥科代表、组长的作用,力争做到每课过关,人人过关。

8、作业的布置和批改要因人而异,要贴近学生的学习和生活实际。

9、利用竞赛、学科活动等教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会辩论会等,提高学生学习语文的兴趣。

10、开展课前二分钟演讲,把语文课题研究引向深入,让学生继续投稿,力争取得更大的成绩。

11、采用赏识教育,多表扬鼓励,少生硬批评。

12、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。

13、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,争取中考中取得优异的成绩。

四、教学内容及课时、进度安排

本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十五周时间,中间还有&“五·一”长假。要完成九年级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间非常紧。因此,我对课文做了处理,有 篇阅读课文要求学生在课外自读完成。同时,在授课与复习时,必须充分利用每一堂课,利用课堂的每一分钟,向四十五分钟要效益。

周次与授课内容、节次(课时数)列表如下:

周次

具体安排

预备周

检查学生的寒假作业,师生共同分析上期教与学的经验与教训。教师制定教学计划与复习计划,学生制定学习计划,定好中考目标。

第一周

第五单元课文:〈公输〉(2) 〈孟子〉两章:2

〈〈鱼我所欲也〉〉(1)

第二周

〈〈鱼我所欲也〉〉(1) “我所了解的孔子和孟子”:1

第六单元课文:〈〈曹刿论战〉〉(2)〈〈诗经〉〉两首:1 写作及讲评:2

第三周

〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉(2) 综合性学习:1

写作及讲评:2

第四周

第一单元课文:《诗两首》(2) 《我用残损的手掌》(1)

《外国诗两首》(1) 综合性学习《脚踏一方土》(1)

第五周

第二单元课文:《孔乙己》(2) 《变色龙》(1)

第六周

《变色龙》(1) 综合性学习〈走进小说天地〉:1

写作与讲评:2 第一、二单元复习:1

第七周

第三单元课文:〈谈生命〉(1) 〈那树〉(1)

综合性学习:1 写作及讲评:2

第八周

第四单元课文:〈威尼斯商人〉(2) 〈变脸〉(1)

综合性学习及写作:2

第九周

“五·一”长假

第十周

全面进入中考总复习。(1)语文基础知识的积累与运用:

“识字与写字”:1 “词语的理解与运用”:1

“名句默写”:1 “名著阅读”及文学常识:2

第十一周

“口语交际”:2“综合性学习”:2

(二)阅读:1、现代文阅读:

记叙文(包括诗歌、小小说、散文诗等)阅读指导与练习:1

第十二周

记叙文阅读指导与练习:3

说明文阅读指导与练习:2

第十三周

议论文阅读指导与练习:3

2、文言文阅读: 课内文言文阅读指导与练习:2

第十四周

课外文言文阅读指导与练习:3

(三)写作指导:2

第十五周

查漏补缺,全面复习:5

第十六周

初中毕业会考

第十七周

写好教学总结与反思。

完成各项工作。

第十八周起

放暑假

九年级下学期语文教学计划 篇2

指导思想

以党的教育方针为指导,在教学实践中落实新课程思想,努力提高课堂教学效率,促进学生的发展。研究新评价思想,科学组织复习,立足于班级水平力争在中考中让大多数学生满意。

工作目标

在班主任工作中,建设良好的学风班风,争取至少有一次能评为文明班级;在教学工作中,在前一阶段水平上力求稳中的升;努力实现学校给班级制定的中考目标。

个人发展

研究课堂教学与语文教学新思想,努力提高个人教学水平;在班主任管理中,探索学习先进的经验,提高班级管理水平;参加各项校本研修活动,及时物化研究成果,最少公开发表一篇质量较高的教学论文。

工作措施及方法

在班主任工作中:

1、进行最少一轮学生个别谈话,以解学生的思想动态,有针对性的做学生的思想工作;

2、注重班干部的.培养与选拔,提高班干部的工作能力;

3、作好日常班级事务管理,在生活细节中发现问题并及时处理问题;

4、与家长密切配合,形成教育合力共同帮助学生健康成长。

在语文教学工作中:

1、研究近几年的中考试题,有针对性的组织学生复习;

2、在班级中形成结对帮辅,尽可能追求班级均衡发展;

3、针对学生实际调整课堂教学,让教学更有利于学生的发展;

4、精选训练作业,提高作业的实效。

教学进度及教学活动安排

周别 起止日期 主要教学内容及教学活动

1 2月24至26 1、试卷评讲质量分析

2、指导学生制定计划

2 3月1至5 第一单元教学

3 3月8至12 第一单元教学、综合性学习

4 3月15至19 第二单元教学

5 3月22至26 第二单元教学及综合性学习

6 3月29至4月2 第三单元教学

7 4月5至9 第三单元教学及综合性学习

8 4月12至16 第四单元教学

9 4月19至23 第四单元教学

10 4月26至30 复习、迎接县教研室统测

11 5月4至7 第一轮复习课本知识梳理

12 5月10至14 第一轮复习课本知识梳理

13 5月17至21 第二轮复习考点专题训练

14 5月24至28 第二轮复习考点专题训练

15 5月31至6月4 第三轮复习综合训练

16 6月14至18 第三轮复习综合训练学生考前心理辅导

九年级下学期语文教学计划 篇3

一、指导思想:

以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。

二、学生基本情况分析:

九(1)九(2)班现有学生63人,其中(1)班31人,(2)班32人。在上学期的教学中,我采用新课程理念,认真执行新课程标准,潜心进行教学改革,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯。经过两年多时间的学习,学生语文知识,阅读写作能力有了很大的提高,在历次语文考试中取得了较理想的成绩。目前,本届学生已进入初中学习的冲刺阶段,他们能顺利完成初中阶段的学习任务。但也有部分学生,语文学科成绩不够理想,有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高,争取在20xx中考中取得理想的成绩。

但本学期也面临着新的挑战。一是时间紧,扎扎实实的上课时间只有十五周,共计90课时,要完成七-九年级教材的重点教学内容,还要进行中考的全面复习。有时阶段测试与区、市的模拟测试还要占用课时;二是预计到学生会出现中考消极的`思想状况,这些问题如不引起重视,势必会使他们本身学不好,甚至会波及周围同学,造成极恶劣的影响。因此,在日常教学与复习中,一定要配合班主任,多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩。

后段复习还要注意培优工作。两班部分同学偏科较严重,在课堂教学与课下辅导时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习与复习方法,针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破,即因人而异,因材施教。

三、教材分析:

上学期我已把九年级新课讲授完毕,本学期前一阶段主要是纵向梳理七-九年级课本中的知识结构,归纳重要知识点。而纵观这六册书,需要学生掌握的主要有:

1、重点字词、名篇佳句;

2、课本中涉及到的几大文体及其相关答题技巧(记叙文、散文、说明文、议论文);

3、课本中重要的文学常识;

4、课本中中考涉及的35首诗词曲(默写与赏析);

5、课本中中考涉及到的文言文阅读篇目(重点字词句,主题)。

四、教学的总目标:

目标20xx年中考,从提高学生语文综合素质入手,着重对学生进行应试技巧的指导,认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,争取在中考中取得理想的成绩。

五、教学进度:

本人根据教学实际,把这一学期分为四个阶段,具体安排如下:

第一阶段(2、3月份)——复习初中阶段重点文言文课文和诗词鉴赏篇目;6册语文书现代文纵向复习及作文训练;

第二阶段(4月份)——专项复习(综合性学习、口语交际、名著阅读、四大文体阅读及相关答题技巧、作文训练等);

第三阶段(5月份)——综合复习(四大文体阅读及相关答题技巧、模拟考试、作文训练等);

第四阶段(6月份)——总结冲刺(查漏补缺、模拟测试、作文拔高、考前心理辅导等)。

备注:本学期将高度重视作文教学,针对中考作文要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养,讲究文面,讲究写作的形式的包装。扩大一类文比重,减少四类文。

六、评价工作安排:

由于本学期即将中考的特殊性,教学评价将更多的倾向于测验、模拟考试,并辅以课堂适时口头评价和作业评语。

七、教研专题及研究措施:

本学期教研专题依旧是在课文教学及阅读题中灌输中考意识,并教会学生运用中考答题模式进行答题,以确保在中考阅读题部分没有遗憾。

具体措施:

1、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点及相关答题技巧,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

2、认真抓好听说读写训练,自行设计写作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据中考新题型,设计相关练习,进行口语表达方面的训练。

3、注重培养学生良好的学习习惯,从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文,掌握分析文章的阅读技巧,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。

八、教研课安排:

注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考打下坚实的基础。要与外界保持广泛密切的联系,适时引进高水平高质量的试卷,慎重选择试卷,进行有针对性的训练。要注意优生差生之间的平衡,力争教学质量的全面丰收。

本学期重点在于:

1、中考阅读题相关技巧;

2、综合性学习及口语训练

九、个人业务学习安排

认真学习洋思理念,运用洋思学案教学法进行教学;积极参加学校组织的各项业务学习;认真学习朱永新教授的新教育理念并适当运用;运用网络平台扩大视野,学习先进的教学理念。

九年级下学期语文教学计划 篇4

本学期我仍担任108班、109班的语文教师,今年面临着中考,时间短,任务重,为了将圆满的自己的教学工作,特制定如下计划:

一、学情分析

我所带的108班由43人组成,109班由43人组成。这两个班的学生的学习积极性还行,只是学生们的个人素质参差不齐。其中基础扎实的仅有几位,大部分属于中差生。学生们的写作水平低,阅读理解失分率很高。这就要求这学期必须在这两方面下大功夫。

二、教材分析

本册课本仍然是人教版版本。它由六个单元组成,共24课。第一单元节选的全是诗歌,第二单元课文是小说,第三单元是散文,第四单元是戏剧,第五、六单元是古诗文。本册书兼容了古今中外的优秀作品。另外本书向同学们推荐了《格列佛游记》、《简爱》两本名著,等待学生们去阅读品评。

三、教学措施

1、按部就班运用学案,进行教学,认认真真上好每一节课。

2、指导学生认真完成作业本上的练习题。

3、重点提高学生的阅读理解水平。我打算采用让学生坚持每周做一道精美的`阅读理解题。这些题首选练习册上的,适当补充课外题。

4、找好作文教学。充分利用每周的作文时间,进行专项训练,逐步提高学生的作文水平。

5、延伸学生的课外知识。让学生去课外采风,提高自己的语言表达能力和综合实践能力。

6、让学生们准备摘抄本,随时随地记录优美语句,精彩片段。

7、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提

8、系统复习,全面提高学生的语文水平。

九年级下学期语文教学计划 篇5

本学期是整个九年制义务教育的最后一学期,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距。实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。故特作如下计划:

一、本册教学设计和时间安排

第一单元是诗词。要充分体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵,提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。总课时为12课时。

第二单元:是小说。要求掌握小说的`三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点,激发学生阅读小说的兴趣,培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力。总课时为14课时。

第三单元是议论文。议论文则要掌握文章的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。总课时为12课时。

第四单元是戏剧和影视文学。了解戏剧和影视文学的一些特点,更好欣赏戏剧和影视,丰富对生活的艺术感受,进一步培养文学的鉴赏能力。总课时为14课时

第五、六单元是文言文单元。要求:

1、利用工具书,扫清文字障碍,准确流利地朗读课文,对课文内容有初步的感知。

2、根据老师讲解的写作背景来感知课文,能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。

3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累。

4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的,从而使学生的思想受到熏陶,提高文化素养。总课时为28课时。

二、复习工作安排

1、作好复习前的动员准备工作,协调好与其它科目的关系,弄清各班级突出的不足,找准复习的重点。

2、五月份之前完成下册的语文教学工作,从六月份转入全面的复习工作。五月份则重于从面上进行复习,狠抓古诗文和现代文的阅读。六月份则重于从纵向深入复习,依然是抓好古诗文和现代文的阅读。

3、五月份进行一次摸底考。锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因,对症下药。

4、六月份进行四次强化训练式的考试,突出重点,抓不足,对难以把握的知识点,要从方式方法上下功夫,则重于从方法上去把握知识。

5、根据学生的情况,分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率,进行必要的考试技巧的训练。

6、在知识的掌握过程中,注重分类和积累,把书读薄;不能贪多,特别是在课外阅读方面,力求典型和精要,从方法上多给予指导。

庞 忠

九年级下学期语文教学计划 篇6

一、目的要求

1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力,养成学习语文的良好习惯。在教学过程中,开拓学生的视野,发展学生的智力,激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣,培养社会主义思想品质和爱国主义精神。

2、科学开展总复习,帮助学生将以前学习的知识整理成系统,大面积提高学生的语文成绩,力争在中考中取得好成绩。

二、教材分析

本期的教学内容包括两方面:

1、完成新课:上期赶进度,已将九年级下期的课程完成了三个多单元,剩下一个小说单元,一个散文单元,一个戏剧和影视文学单元。

2、中考复习:本届毕业生的中考复习是以黄冈市XX年年的《中考精典》为蓝本,今年的《中考精典?语文》包括以下几部分:语文知识积累与运用、阅读与理解、写作训练、综合复习。

三、学生情况分析

本班属于二类普通班。通过上期的教学,发现学生的"语文基本功较差,学习兴趣不浓,学习习惯不好。上课不愿动脑筋,不爱发问、答问,做笔记要督促,抄作业的现象很普遍。部分学生还有较严重的厌学情绪。

四、办法与措施

1、根据学生的学习现状,增强教学的趣味性,改变枯燥的教学方法,激发学生的学习兴趣。

2、多采用讨论式的教学方法,发动学生积极思考问题,学会独立学习和合作学习相结合的方法。

精心备课,精心设计练习题和测试题,不搞题海战术,及时批改学生作业,从严要求学生的作业。

4、积极参加教研活动,学习他人的先进经验,改进教学方法。

五、进度安排

2月26日——月7日:小说单元

月8——19日:散文单元

月20——1日:戏剧和影视文学单元

4月1——2日:第一轮复习:滚教材

4月24日——5月22日:第二轮复习:专题复习,以《中考精典》为蓝本

5月2日——6月5日:第三轮复习:综合复习,做试卷

6月6——12日:第四轮复习:自由复习,查缺补漏

6月1——19日:第五轮复习:调整情绪,适应中考

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