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学校的小学教学工作计划

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学校的小学教学工作计划集锦五篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编为大家整理的学校的小学教学工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校的小学教学工作计划 篇1

一、指导思想

地球是人类的生存环境,是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教育实施指南》为指导,以科学发展,可持续发展为主题,以人与自然和谐发展为主线,以提高环境意识为出发点,以深化环境教育、推动学校素质教育为目标,在实现学校基本教育功能的基础上,通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容,绿化学校的生态环境和学校文化,力争全面提高师生的环境意识和素养。

二、目标与任务

1、进一步加强校园环境建设,提高师生的环境意识,树立绿色环保理念。

2、在省级绿色学校的基础上,继续申报国家级绿色学校。

三、具体措施

1、领导重视,成立机构,制定工作计划,负责组织开展环境教育活动。

2、加强宣传力度,增强创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传,增强师生的创建意识,营造“创建”的良好氛围。

3、明确目的,真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境,加强师生的环保教育,树立保护环境,从我做起的`意识。

4、抓好创建培训工作。拟定本学期举行环保知识培训。组织教师认真学习、理解和掌握“创建指标”的各种功能及其内涵,并对各种工作提出具体要求,包括活动的具体计划、内容、方法和档案资料建设等。

5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日,加强对学生的养成教育和环保教育。

四、主要工作安排:

二月份:

1、成立领导机构,制定工作计划。

2、组织教师学习创建评估指标。

3、召开教师会议,进行宣传活动。

4、新学期“绿色小银行”活动启动。

三月份:

1、筹备绿色学校网站。

2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。

3、结合3月12日植树节,举行新一轮“树木认养”仪式,组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。

4、结合3月22日世界水日,开展节约水资源教育活动,节水宣传画比赛。

四月份:

1、建立并运行绿色学校网站

2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动。

3、结合4月7日世界卫生日,开展卫生等养成教育活动。

4、4月22日地球日,开展“善待地球保护环境”宣传活动。

五月份:

1、结合5月31日世界无烟日,开展校园禁烟活动。

2、中高年级学生环保征文竞赛。

3、学科教学中渗透环保教育研究,每个教师上交研究教案。

六月份:

1、举行“我与绿色同行”中队主题队会。

2、结合6月5日世界环境日,开展环境专题教育活动,进行环境与健康知识竞赛。

3、评选环保小卫士、绿色之星、绿色班级。

七月份:

1、做好暑期环保进社区学生活动。

2、做好资料归档工作。 本学期,我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地,弘扬新课标精神,积极转变教育教学观念,深入探索语文教学艺术,大力推进语文课堂教学改革,确保教学质量全面提升;深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式,力求特色,收到实效;做好《语文交际圈教学理论研究与实验》课题的再研究工作。

工作措施:

1、重视语文新课程标准学习,转变教学观念。通过“走出去,请进来”的方法,努力建设一支爱学习、有活力的语文教师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效,每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容,以备课组为单位每周推出1节研究课。做好《语文交际圈教学理论研究与实验》的再研究,将课题研究与课堂教学改革有效融合起来,追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章,力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法,自主学习提高,认真开展自修-反思。本期要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时,把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题,有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价,公开课等情况。

5、积极开展语文活动。本期继续举行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动,配合校团委开展各项活动,把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会,培养学生对语文学科的学习兴趣,提高学生的审美水平及综合素质。

活动安排:

2月:完成语文教学工作计划,第一节备课检查。

3月:校团委、组内各项活动开展启动。

4月:常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月:四月份常规月查。期中考试制卷,评卷及质量分析。

6月:教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比,教研成果汇总。

7月:期末考试。教研组工作总结。

学校的小学教学工作计划 篇2

根据党政工联席会议精神,陈瑶副校长召集教导处人员研讨20xx-2014学年度教学工作,拟订了20xx-2014学年教学工作计划草稿,待区教育局印发教学计划后,征求教师和家长委员会意见后定稿。

一、工作思路:

以成功教育为指导思想,以推进课程改革为载体,以提高教学质量为核心,以深化校本教研为动力,以科学常规管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,创新教研,突出重点,构建我校特色教研体系,进一步提高我校教育教学质量。

二、工作目标:

精细化常规管理,科学、规范、高效地提高教学质量,实现教学质量新跨越。全面、科学地促进教师和学生的成功发展,进一步提高我校教学规范化、高效化水平,形成武小特色的“成功激励课堂教学模式”。通过培训学习、竞赛展示等特色教研,树典型、抓示范、促交流,大力培养一批在市、区有示范性的名教师、名班主任、名学科和更多的名学生,使其示范带动作用得到最大限度的发挥。做好已开题科研课题的研究工作,形成中期报告。加强对综合教师的培训,同时加大对音、体、美、微机、英语学科的质量监测。

三、主要措施:

1.加强教学常规,进行有效教学

抓好教学常规,是进行有效教学的保证。当好调度员,及时安排好临时的课务调动和代课,确保学校教育教学工作正常有序开展。下期学籍全国联网,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理,严格转、休、复学手续,建立完善的电子学籍档案。加强过程性资料的积累、共享、交流工作,创造性地开展工作,不断提升管理水平。继续开展集体备课,教师二备在书上。开学第二周,教导处组织检查教师备课,期中考试以后,进行第二次备课检查,落实第一次检查后的`整改情况。努力提升教学质量。对所有年级、所有教师进行调研,针对较薄弱班级、部分教师加强个别交流、沟通,及时解决。

2.加强教学管理,提高教学质量

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。本年将狠抓教学质量这个中心,做好每个年级的教学管理,本学期重点做好5、6年级的教学工作,抓好1年级起始年级的教学,和3年级的年段衔接。开学就召开期末教学质量分析会,充分分析教学现状,统一思想,明确目标要求。为教学第一线提供有效信息,特别是为六年级做好教学上的一切后勤工作。半期考试后召开半期质量分析会。做到全校上下一心,齐心协力,努力使教学质量有新的提高。针对薄弱班级和学科,进行跟踪调研,共同研究改进策略。本年,为了大面积提高教学质量,培养优秀学生,提升困难学生,将开展小型多样的学科竞赛。(如现场作文赛、写字比赛、朗读比赛,计算比赛、英语朗读、美术书画竞赛等)

3、开展校本教研,打造强势学科

本年,将开展优秀学科备课组评比和优秀教研组长评比等活动,以创建星级教研(备课)组为目标,加强教研组、备课组建设。继续开展“育模年教海探航”本校教师经验交流和外聘专家讲座等丰富的研修活动,不断完善校本研修,提升我校教师研修能力。

在做好每周集体备课、开学后的教材分析、期末的复习研讨等常规教研活动的基础上,进行至少4次全校性教研活动。(每月一天的教学开放日活动,9月教师基本功展示月,10月成功学生展示月,11月成功课堂展示月,12月教学质量月)提高教师专业实践能力,大力营造教学研究的氛围,拓宽空间,力争机会,创造机会让我校教师积极参加市、区、片教学研讨课、教学展示课、教学评比课与教师教学技能比赛活动,争取获得好成绩,挖掘与培养优秀中青年教师,给老师提供展示的舞台,提升的机会。

一是扎实开展有效的校本培训和校本教研,开展有效教学研究,规范教研活动;

二是深化集体备课和师徒结对活动;

三是创新活动载体,通过听课随堂化、大众研究课、课题引领课、结对传承课、交流课等形式多样教研活动,把教研建立在课堂;

四是上好几种课:骨干教师和青年教师外出学习,回校上展示课,新调入教师上汇报课,骨干教师、学科带头人上示范课;

五是建设网上教研、交流版块,进行网上教研交流互动;六是举行教学开放日活动。

4.继续实行三校联考,强化考试细节

管理出成绩,管理出效益,只有严格管理,才能在教学上有章可循,有法可依。通过13年春期末的三校联考,广大教师在考试和阅卷上已形成了共识,即必须规范、公正、公平。本学年我们将在以往工作的基础上,在监考、巡考、试卷装订、阅卷、成绩统计等各方面作更加详细的规定,力争在考试工作上形成一套行之有效的制度,这是提高学校教学质量的切实保证。

5、抓好抓实科研

利用我校现在3个区级课题的契机,全面提升我校教师的科研素养,办讲座,写反思,开展丰富多彩的科研活动。成立科研小组,提高科研群体意识,形成科研合力,让全体教师了解学校科研工作情况,采取自愿与协调相结合的方法,鼓励全体教师参与课题实践与研究。

6、重视学情调查,研究学生情况

学校期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施。对于六年级而言,首先是通过家长会、教师座谈会,班主任工作交流提高。着重做好补差工作,建立各类学困生的档案,采取分层要求。

7、抓课堂育模,成功特色创建

开展以我校特色“成功教育”为主的研讨活动,教师论文、案例评选,班队活动,形成教师三集,即教师“成功理论集”“成功文化集”“成功实践集”。继续组织学习优秀的课堂模式,组织部分教师开展研讨,围绕我校成功激励课堂教学模式,结合自身特色提炼归纳自己的课堂模式。开展教师赛课活动,做到课前说模式,课中议模式,课后坪模式。广泛开展“书香校园”活动,要求每位教师阅读一本教育书刊或教育名著,并撰写读书摘记进行交流、评比。

8、积极开发校本课程,加强课程的管理

按上级要求和课程设置,开足上好课。制定校本课程的开发计划以及课程开发建设的意见,根据我校实际确定校本课程的开发主体加强校本类课程研究力度。

20xx年8月5日

学校的小学教学工作计划 篇3

指导思想

以通州区教育系统十三五发展规划为蓝图,以通州小学敏慧文化建设为核心,以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理,明确目标,强化质量意识。加强校本培训,强化课堂教学的研究,做好教学常规和质量调研的研究和管理,为学生的可持续发展,为教师成就自我,为学校的教育教学水平不断提升而努力。

主要工作

一、丰富研讨活动,提升教师专业素养

我们要创设形式多样的教学研讨活动,通过活动,全面提升教师的专业素养。

首先,研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动,并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师,从而做到以点带面,促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园,聆听大师课堂,感受名师风范,汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。

其次,研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时,我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流,通过交流,切实提高本校教师的教育教学水平。同时,我们还要加强与协作区学校的教学交流,通过教学联谊活动,取长补短,共同进步。

第三,着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋,20xx年,第十八届“红杏杯”教学研讨活动,我们将以“锻造敏学课堂,提升青年教师教学素养”为主题,围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”,教师的参与面要广,40周岁以下教师全员参与,比赛涉及的内涵要丰富,通过比赛,将很好地调动教师的教学积极性,提升教师的能力水平。

第四,继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动,充分发挥大学科组长的作用,提升各年级各学科教研组长的能力,通过集体备课、教研组活动等基础阵地,带动全校的教学研究氛围,带动教师整体发展,从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动,以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动,重点讨论本组的推优课、先行课,以及下两周的集体备课教案。

二、完善评价体系,提高课堂教学效率

课堂教学,要不断变知识传授为学力构建,变技能强化为情商培育,转变狭隘的质量观,深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质,注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养,通过调动学生的`积极性、能动性,达到质量提高的目的。

在南通市十二字方针的引导下,结合 “敏学”课堂研究范式,我们进一步完善我校的课堂评价体系,切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发,为了提高学生的学力,我们设计了《通州小学“敏学”课堂教学评价表》。其中,学生表现为评价重点,占比63%,包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%,包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。

在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后,运用评价表,对课堂教学进行及时点评,促进教师教学反思,从而提高课堂教学效率。

三、搭建活动平台,培养学生学习品质

锻造敏学课堂,全面提升教学质量的同时,更要开展丰富多彩的学生活动,让更多的学生参与到各类活动中来,用活动发展学生的综合能力。

语文学科,低年级开展童话故事大赛,中年级进行阅读知识竞赛,高年级进行现场作文大赛;数学学科,低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动,中年级进行数学游戏活动,高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科,三年级进行英语儿歌朗诵比赛,四年级绘本阅读创作,五年级英语短剧表演,六年级英语故事大王赛,全校进行英语之星选拔。

艺体常识学科,也要从学生实际出发,精心组织,开展各类特色活动,积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质,提升学生的学习能力。

关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目,在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评,促进学生养成认真作业和书写的习惯

学校的小学教学工作计划 篇4

一、指导思想

以县第一学期工作计划为指导方针,进一步落实发展观,以校内开放式办学为引领,围绕以质量为中心,以抓高效课堂为目标,以集体备课为手段,逐步落实“先学后教,当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势,落实“四清”活动,提高教育教学质量。

二、工作目标

在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出,依据这一目标,我们制定了自己的目标:通过校本培训和校本教研,使全体教师能够在新的教育理念指导下,转变学习方式和学习方法,构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探索实施高效的课堂教学”为主题的课题研究,教师、备课组、教研组和教导处都要以此为题开展活动,进行研究,确实得到实效,并形成经验。创设自主发展的学习氛围引导学生“学会学习”,注重学生积极性的培养,引导学生掌握科学、高校的学习方法,使学生的主体精神得到较充分的体现,注重潜能开发,个性发展,初步掌握中学习的能力。

三、学期教学工作要点

(一)常规工作

1.年级组长工作计划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作计划、备课组长计划、教师个人改进计划、教师工作手册,9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、计划的书写 现状分析,重点工作及具体措施;改进工作及具体措施;) 。

2.备课: 不上无准备之课 。

3.上课贯彻新的教学理念:先学后教,当堂训练。即:凡是学生能看懂的, 教师不教;凡是学生能说的, 教师不说;凡是学生能做的, 教师不做;凡是学生能探索的, 教师不谈; 凡是学生能自学的, 教师不教。互相听课、评课、研究课等 。

4.作业批改: 教师要严格批改,做到重点问题面批面改 。

5.辅导: 要求一要及时, 二要分层, 三要面向全体, 四要有始有终, 严格控制两极分化

6.检测: 检测是督促学生学习, 提高学科质量的重要手段, 初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考,初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么” “考什么”,考什么学什么? 并做好成绩登统, 试卷分析, 及查漏补缺工作。)

(二)重点工作

1. 完善集体备课制度,执行年级组长负责下的年级备课组制度 。

(1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》,主讲教师要强化质量意识,责任意识,认真准备,把好上课前的第一关 。

(2) 集体备课要做到既独立思考,又集思广益,在个人钻研的基础上,进行集体备课 。

备课组成员要进行二次备课,教学中发现问题及时通知他人进行调整,真正做到资源共享。

(3)集体备课中,加强对月考出题的研究(备课组围绕教学目标要每人一份试卷,然后研讨,集中集体智慧,使月考试卷有针对性) 。

月考要控制难度,眼睛要向下看,要结合学生的基础和实际。要加强月考的反馈,认真分析考试的各个指标,以及反映出的问题。要研究出应对的策略,及时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制,收集好资料。

2 .学习领悟、推广 “ 洋思经验 ” ,做好经验引领。 —— 为差生找出路 。

(1)贯彻几个要点:“先学后教,当堂训练,当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动(给后进生搭配优秀生去教)

(2)“从最后一名抓起,不放弃一名学生”以及 “节节清(教师一对一)、日日清、月月清”等。

(3)要 以“因材施教”为原则,在学生的作业、考试、评价中,要对不同学生区别对待,重视学生的进步,而不是绝对目标。从最后一名抓起,基本知识点不能分层、习题作业必须分层。(对优秀生采取后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的办法。)

3.教学处加强课堂教学的检查,除听课外,我们将对每一位教师每学期进行6~8次抽查,在教学过程中进行量化管理 。

4.初三年级要进行月考,每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会,学科成绩要排队,教师之间要进行对比,学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比较,同头同学科之间进行比较。

5. 加强课堂组织教学的科学性、艺术性,杜绝乱课、差课现象 。

(1)每位教师都要把课堂组织好,形成规矩,课堂组织不好,一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制,课堂上的问题必须有组织、有程序的得到有效的控制和解决 。

(2)做好课堂秩序、质量考核工作,明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责,出现问题由任课教师和班主任共同承担责任,并有效解决问题。

(3)初三年级第一节晚自习可以讲课,初三第二节和其他年级晚自习必须静下来。

(4) 教导处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。

6.抓学生“四本”,强化学生分段、分层辅导,面对面的个别辅导 。

7.从现在抓起,提高中考质量 。

(1)搞清目标要求。一方面要重视育人的"综合质量,不断提高学生的综合素质;另一方面还要注意到上级主管部门对我们教学质量的考查,同时;一定要坚持教学效能评价的方向,这也是体现因材施教的机制保证。

(2)初三年级的主要指标有:参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时,我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量,抓好各班前10名,保证考取重点高中率。

(3)采取“学生目标管理制度”。对学生要认真分好层次,在心中有数的基础上,年级组长和教研组长要密切配合,将每一个学生责任到人。盯准目标,定准任务,措施有效,有指定的导师负责。要注意抓优秀生的弱科,抓后进生的强科。

8.学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培养目标、管理常规和基本功训练,渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,提高受教育者的语言文字应用能力。

(三)特色工作

1.准备开展科学、艺术、体育等兴趣小组,充分挖掘学生的内在潜能,丰富学生的业余生活 。

2.开好学校的综合实践活动课,加强落实 。

四、多种形式不断加强教师业务培训

(一)以开放式办学为引领,深化教育教学改革,打破封闭式教育教学管理模式,解放思想,开拓创新,促进我校的教育持续健康发展。今年,在县教委的大力支持下,延庆十一校帮扶延庆八中,我们会抓住这一契机,互相学习,互相探讨,达到相互促进,提高我们的教育教学质量。(教科研室苏主任负责牵头) 。

(二)现今社会是一个需要终身学习的社会,教师要树立如果不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的教师一定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节研究课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间,要使培训出实效。要组织好教师认真参加课改实验片学校的各种教研活动。

(三)每一位教师都要制订自己的专业化发展规划,并逐步落实发展规划 。

(四)教师要养成写教学反思和随笔的习惯,教研培训室要定期检查 。

五、各专室要为教育教学工作做好服务工作,加强服务意识,提高服务能力,强调服务效益。

专室管理员和任课教师认真落实职责,要加强安全工作,保证广大师生人身安全。

教学工作具体安排

9月份

1.做好学期初的准备工作,9月1日起正式上课 。

2.教务处检查教学岗位职责的落实情况。中层以上干部听推门课,检查课堂常规和学校教学思路落实情况。检查教研组、备课组活动情况(9月11日起)

3.检查各年级的学籍情况,做好学生入学的注册工作(9月13日前)

4.制定、上报学期教学工作计划,宣传本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料(9月15日前)

5.制定各年级组工作计划,确定各组的工作计划和教学进程表。各年级组召开组计划会,中层以上领导参加(9月22日前)

6.9月23日起着手安排去十一学校对口听课、参加教研活动学习问题。教研组长、备课组长要创造条件主动沟通 。

7.教研组长、备课组长、教师个人改进计划,填写《教师手册》(9月29日前)

8.各教研组、备课组完成近几年中考考点和知识系统表的分析,并上报教研员把关(9月29日前)

9.修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成实验设备、物品、器材登统造册工作,信息中心完成备课室计算机分配工作(9月29日前)

10.起始年级起始学科质量检测 。

10月份

1.规范的月考,年级组、备课组进行质量分析,提出改进意见和措施。各种兴趣小组和活动课启动(10月13日前)

2.规章制度和岗位职责以试行方式上墙(10月13日前)

3.学校召开初三年级质量分析研讨会,公布中考奖励方案、任课教师考评方案(10月14日至15日)

4.10月16日起请教科研中心教研员进校听课、参加教研组和备课组活动,对教师业务进行指导。迎接课改实验片活动视导 。

5.“四清情况”检查、教师期中工作检查(10月27日前)

6.落实各项教学指标的分配工作,指标分到备课组、班级、个人,落实学生辅导工作,制订相应工作计划。(10月27日前)

7.试卷的命制:在每人一份,集思广益的基础上确定,并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷,准备期中考试,以年级组为主,教学处配合做好期中考试组织工作,初三按月考成绩打乱安排考场,规范考试要求。体育组按照中考项目和成绩标准对学生体育成绩进行规范测试(10月31日前)

11月份

1.期中检测,对年级、备课组、班级、学生成绩进行质量分析(11月10日前)

2.分别召开年级组长、教研组长、备课组长工作汇报会(11月10日前)

3.学校召开期中工作总结会(11月10日)

4.聘请市县专家进校对中考进行指导(11月10日起)

5.不同年级、不同层次学生座谈会反馈对教师教学工作的意见和建议(11月17日前)

6.分年级、班级召开学生家长会,反馈学生学习情况(11月19日上午)

7.校级评优课报名评比(11月20日起)

12月份

1.检查各层次学生的辅导工作情况, 任课教师“学生满意率”调查 (12月15日前)

2. 准备期末考试各项工作 。

1月份

1.期末考试,质量分析,教学工作总结 。

2.上报各项材料(总结、试卷分析、成绩等),教师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。

3.教师学期考核及新学期工作调整 。

4.档案材料归档 。

学校的小学教学工作计划 篇5

一、目标

本学期,认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神,全面贯彻党的教育方针,按照规范办学标准,不断推进素质教育。坚持以人为本,充分发挥教职工积极性和创造性,促进学校各项工作再上新台阶。

二、理念

以学生发展需求为本,以谋取学生终生幸福为本,充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生。

三、具体举措

(一)、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》,并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理,开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。

2、每个科组进一步提高教研、集备的质量,加强示范课的力度,让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点,加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作,真正实现以评促学习的`目标,坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。

4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研,及时反馈,做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬,及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

5、建立语、数、英三科学科资源库。

(二)全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃,不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前,教师除个人备课外,还要积极参加集体备课,要根据学生情况和教材特点,制定明确、合适的教学目标,并根据生本理念、学科特点及自己特长,精心设计每一个教学环节。上课时,教师要以学生的思维发展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,文明、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习习惯,尤其要高度关注待优生的学习状况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目标。

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