学校教学教研工作计划
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【精选】学校的教学工作计划集合6篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编精心整理的学校的教学工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校的教学工作计划 篇1
一直以来，学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式，使每位教师认真学习新课程理念，扎实推进课堂教学改革，深入开展素质教育，切实提高教学工作的科学性和有效性。
一、 主要工作
1、做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。
2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。
3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观)，准确把握好教学内容，突出重点难点，根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。
4、不断深化课堂教学改革，积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要，不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。
5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。
6、积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。
7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。 对于差生，教师决不能歧视，要尽力帮助转化他们，善于发现他们的闪光点，抓住有利时机，采用巧妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀学生，应积极的"引导，向更高发展，并让他们帮助差生，共同提高。培优补差工作每位教师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。
8、开展“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间。把活动列入课程表，保证学生的活动时间每天不少于1小时，学校在保证学生安全的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实安排好活动内容，并由校长亲自监督。
在新的学期我们要不断进取，努力提高学校的教育教学水平与管理水平。
学校的教学工作计划 篇2
教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是教师的立教之本，为了使每位教师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提高，特制定本制度：
一、工作内容
加强教师业务水平，促进课程改革。
加强常规工作，深化课程改革。
加强教研活动，提高活动质量。
二、工作的具体措施
教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提高教学质量。
（一）加强教师业务水平的提高
教师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。
加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习，开展各种教师之间的活动，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
加强教师的业务学习，培训和交流
随着新课程改革的不断推进，加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级教师学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
加强校本教研
本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级教师参加公开教学，安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。
（二）教学常规工作
加强常规工作管理
本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足及时反馈给教师，每次检查后必须有“检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。
备课：备课是上好课的前提，教师要根据本班学生的实际情况，集体备课，认真做好课前准备，重点突出、难点分散，教师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。
上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。
作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要认真批改，并作讲评。课外作业不能太多。
语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级每天做作业一次，说话课要有练习。
各年级语文教师要注意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。
数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。
其他学科每授完一课做作业一次。
注意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。
考试：考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学习中存在的问题，也可以反映教师在教学中的不足。
每授完一定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要认真讲评，并做好成绩登记。
期中考试由教导处统一实施。
期末考试由教导处按上级统一安排。
加强教学评价体系
随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的"同时，更加注重了学生能力的形成，情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果，更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合，把学生成绩的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的个性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。
（三）、积极组织开展教研活动
理论与实践相结合，通过教师的培训等理论学习后，我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动。
备课，本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创新，安排有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课，组织全校教师交流探讨，探索新的教学方式。
公开教学中的三个“五”
为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好，全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。
三个“一”活动
学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成绩进行实事求是的评价。
加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。
（四）、提高教学质量的措施
做好“结对帮扶”
为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。
教师利用好“教辅资料”
教师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识，巩固已学的知识，以此来达到全面提高学生的解题素质。
组织好公开课教学
本校基础最薄弱的是一、二年级，为了提高此年级的教学质量，学校组织相关教师进行公开课教学，并调集全校的优秀教师对其进行教学指导，以提高该年级的教学质量。
注重六年级的教育教学。
六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提高教育教学质量。
三、常规检查
每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。
平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。
学校的教学工作计划 篇3
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，探索更适合学生年龄特征和社会发展规律的新举措，使德育工作真正促进学生的健康成长。坚持以爱国主义教育为主线，以强化学生行为习惯养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使我校的德育工作形成特色。
二、主要工作及措施：
（一）加强德育队伍建设，提高德育工作力度
1．成立学校德育工作领导小组。组长：李x；副组长：梅x等各班班主任、思品教师。执行成员：学校全体教职员工。其中梅娟分管学校德育工作，陈勇负责学校德育工作目标的具体实施和主持政教处日常工作。教职员工要全员参与德育工作，创设全员育人的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识。
2．建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。
（1）扎实办好班主任培训活动，通过德育理论学习，班主任工作经验交流，改善班主任工作思路，提高班主任工作水平，努力使班级管理制度化、规范化、科学化。
（2）优化班主任师徒结对模式，开展一对一、一对多的帮扶机制，工作年限三年以内的班主任要向有经验的班主任拜师，签订师徒结对承诺书。师徒每周至少指导或学习不少于40分钟、两个主题，徒弟做好学习记录，政教处将于10月、1月分别开展两次师徒结对帮教活动，师傅、徒弟分别交流帮教心得与学习体会。
（3）明确副班主任工作职责，副班主任要协助班主任做好学生的思想工作，协助班主任做好班级文化布置，班任任因病因事请假不在校时要全面负责班级管理工作。
（4)加强班主任考核评价体制。继续实行班主任工作日查、月评考核制度，检查中发现优点给予表扬，发现问题及时指出并加强监督，并进一步完善班主任考核制度。
3．培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。建设并运作好两个校区的少年警校，定期开展培训，规范值日学生的职责行为，充分发挥监督示范作用。各班期初要开展班队干部竞选活动，健全班级管理体制，增强班级干部的服务意识，努力探索学生自我管理模式。
三、养成教育常抓不懈，培养学生良好习惯
1．学习规范，熟读条例。政教处将“八礼”内容，即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼在小学阶段的目标和具体规范细化为通俗易懂的行为准则，期初组织全校学生学习，班主任要逐条讲解，组织学生讨论、诵读，九月底政教处组织人员对全校学生的“八礼”学习情况进行口头和书面检查。
2．细化要求，常抓不懈。以《界牌中心小学学生一日常规细则》为行为准则，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱刻乱画，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草，培养学生良好的.行为习惯。一年级要着重培养学生的行为习惯，班主任利用开学前两周对学生的卫生、行走、言语、路队等进行重点训练，让一年级新生尽快适应小学生活。
3．分解目标，周周训练。学校根据期初计划和实施的具体情况，在每周工作中安排1-2项学生行为习惯要求，每周更新在校园网“工作安排”栏目，各班要及时更新到大黑板“本周常规训练内容栏”内，并根据训练重点有针对性地对学生的行为习惯进行指导。
4．加强监督，及时考评。明确值日教师的管理责任，值日教师早间、课间和午间按时到岗值日，对各班的早读、卫生、礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，值日教师在巡视中发现违规学生要当场教育并通知该学生班主任，重大事项应立刻向值日组长汇报。值日组长要对当天值日教师的出勤、巡视情况进行督促检查，每天将教师的值日情况、学生的常规情况记录在《学校日记》。学校校警队按规定做好学生的检查工作，重点指出并纠正学生行为习惯的不足之处，组长每天记录好《校警队活动记载》。根据以上检查结果每月评选“文明办公室”和“十星级学生文明号”，评比结果每月公布，各班主任及时做好更新工作。
5．记录成长，多维评价。《界牌中心小学学生成长记录手册》明确提出孩子在家、在校一日行为习惯要求，教师和家长客观、合理、有效地评价学生全面发展状况，每月记录学生的成长历程，多角度培养学生良好的行为习惯。
四、强化德育常规训练，切实提高德育实效
1．规范升旗仪式。规范每周一“升国旗、唱国歌”活动，升国旗时全体师生肃立、行注目礼，少先队员行队礼，正副班主任排好队，站在学生队伍两侧，做好学生的表率。国旗下讲话做到学期有计划，每周有主题，本学期将邀请优秀班主任和学生代表参与国旗下讲话，演讲内容贴近学生、贴近生活。
2．认真上好德育课。德育课是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。各班要按要求上好晨会课、班队活动课和品德课，杜绝德育课程被占用的现象。本学期晨会课安排如下：周一：升旗仪式；周二：常规教育；周三：自主晨会；周四：晨检；周五：星海电视台开播。晨会的主题教育内容紧紧围绕每周工作安排的“本周常规训练内容”开展，班会课活动安排见《班队活动手册》。政教处将对德育课程进行专项检查，发现违规现象当天公布，并与教师月工作考核挂钩。九月份、十月份分别开展晨会、班队活动课观摩活动，切实提高全体班主任的德育课堂教学能力。
3．开展班级文化建设。各班根据本班学生特点树立鲜明的班级文化形象，班级文化创建要有口号，有过程，有实效，通过班级文化墙向全校师生展示，并围绕本班特色开展丰富的德育活动，营造良好的育人氛围。九月中旬将开展全校班级文化评比活动。
4．加强德育宣传阵地的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、星海电视台、校园网、《星海报》、《星海导报》、班级文化展示和学校微信公众号等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树立模范榜样，营造良好的文化氛围。对典型的先进事迹加大德育宣传力度，在校内外形成影响，用榜样的力量激励人，营造创先争优的良好氛围。
五、丰富主题教育活动，拓宽德育实施途径
以节日和纪念日为契机，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展丰富多彩的德育活动，让学生亲身参与其中，从中获得真切的体验，达到预期的教育效果。
九月份：习惯养成教育活动月。（1）开学第一周举行简单而隆重的一年级新生入学仪式。（2）以“八礼四仪”和《界牌中心小学学生一日常规细则》为常规要求，开展“学礼仪、懂礼仪、守礼仪”主题教育活动。（3）以一年级为重点，从问候礼仪、路队护送、环境卫生和课间纪律四个方面加强规范训练，逐渐内化为学生自觉行为，养成良好习惯，形成知行统一、言行一致的良好人格。（4）开展纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年主题教育活动。通过升旗仪式、收看抗战影视作品、抗战征文、出版手抄报、举办班队活动等形式，教育广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。
十月份：诚实守信教育活动月。（1）举行一年级新生入队仪式，让新队员了解少先队的历史，激发少先队员对红领巾的热爱。（2）组织四年级学生参观新四军江南指挥部旧址，通过看图片、听讲解，体验革命的艰辛，感受幸福生活的来之不易，从而培养学生对党和社会主义祖国的朴素情感。（3）敬老爱老活动，十月中旬政教处将组织学生代表到界牌敬老院慰问，与孤寡老人联欢，带去全校学生的祝福。（4）在全校范围内开展“崇尚真善美，学做诚信人”主题教育活动，培养学生坚守诚信、严谨求实的精神。
十一月份：法制安全教育活动月。（1）开展“文明交通伴我行”主题教育系列活动，增强学生的交通安全意识，提高自我保护能力。（2）以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传，防止恶性事件的发生，并通过手抄报、图片展、法制副校长讲座、主题班会等形式展示法制教育成果，不断增强学生的纪律观念和法制观念。（3）对学生进行安全上网、文明上网的教育，学习《全国青少年网络文明公约》，并规范学生的文明上网行为。（4）举行一期道德讲堂活动，宣传身边的好人好事，弘扬中华传统美德，引导师生增强礼仪、礼节、公德意识，不断提高道德修养。
十二月份：理想前途教育活动月。（1）开展“20年后的我”主题教育系列活动，低年级开展美术作品评比，中高年级分别开展手抄报、演讲、作文比赛。（2）通过专题宣传片和主题班会对学生开展禁毒教育和预防艾滋病教育。
一月份：心理健康教育活动月。（1）组织学生向“阳光信箱”投稿，同学间互相倾诉，向班主任咨询心理问题，通过校园广播站、电视台、国旗下讲话和个别辅导等多种形式解决困扰学生的心理问题。（2）班主任交流单亲家庭、离异家庭、问题学生心理疏导工作经验，帮助学生健康成长，提高班主任的心理辅导能力。
六、发挥多方作用，完善德育网络
1．扎实做好家访和家长学校工作。班主任期初制定家访计划，一学年要对每一位学生至少家访一次，对离异、单亲家庭子女和“六类儿童”等特殊群体必须上门家访。教师家访时要认真做好记录，本学期末开展“家访日记”评比活动，提高家访工作的实效性。办好家长学校。对学生家长进行教育理念、方法的指导，让他们了解学校的现状和学生的在校情况，倾听家长的建议和意见，共同促进学生的健康成长。
2．充分利用多种家校联系方式。班主任期初统计好各班学生家长的联系方式，积极用好校迅通平台，各班建立班级QQ群，通过多种交流方式，达到沟通交流、促进学生良性发展的目的。
3．加强学校与社区的联系。利用社会优质资源，组织学生参与社会实践活动，丰富学生的社会实践经验，培养学生社会实践能力。十月份组织四年级学生参观新四军江南指挥部旧址，六年级学生到界牌敬老院联欢慰问等活动。
老师们，新学期已经开始，政教处将与全体师生一起共同努力，坚持全员育人、全面育人、多渠道育人，把我校的德育工作推上新的台阶。
月工作安排：
九月：
1．班级文化布置、评比。
2．班级表册装订、发放。
3．制定年级组德育工作计划、班级计划、家访计划表，各班组建班委。
4．校警队成员组建、上岗。
5．星海电视台成员组建、开播。
6．召开班主任工作会议。
7．“学礼仪、懂礼仪、守礼仪”主题教育活动。
8．一年级入学仪式。
9．纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年主题教育活动10．《星海报》出版
十月份：
1．一年级新生入队仪式；
2．校警队员培训；
3．“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动；
4．社会实践活动——参观新四军江南指挥部旧址；
5．界牌敬老院慰问活动；
6．主题中队活动观摩；
7．编辑出版《星海导报》
十一月份：
1．“文明交通伴我行”主题教育系列活动；
2．安全上网、文明上网主题教育活动；
3．举行道德讲堂活动；
4．家长学校开课；
5．班级文化评比活动；
6．《星海报》出版
十二月份：
1．“20年后的我”主题教育系列活动；
2．禁毒和预防艾滋病教育专题宣传；
3．班主任专题培训；
4．校级“雏鹰标兵”评选；
5．编辑出版《星海导报》
一月：
1．庆祝元旦系列活动；
2．交流特殊学生心理辅导经验；
3．“阳光信箱”投稿咨询、反馈；
4．《星海报》出版；
5．德育工作总结、评优；
6．做好各类检查、资料汇总；
7．寒假活动布置
学校的教学工作计划 篇4
一、指导思想：
围绕本学期学校工作要点，以学校计划为指导，立足我校教育发展的实际，以促进全体教师的教学水平和全体学生素质的和谐发展为根本，充分发挥教导处"指导、服务、督查、创新"的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量，进一步提升我校整体办学水平，第二学期学校教学工作计划。
二、本学期工作重点：
1、加强教学常规管理，本学期重点抓好常态课教学的研究。
2、加强教学研究，开展主题教研活动，探究有效课堂教学模式。
3、加强对学困生的辅导，尽量控制学困生的人数比例
4、继续抓好集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。
5、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。
三、具体工作：
1、以集体备课为载体，大力开展校本教研活动。
⑴教师从实际出发制定个人提高计划，积极参加学校组织的业务学习，加强理论学习，把集中学习和个人自学有机的结合起来。
⑵抓好各学科集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。
开学初各年组要制定集体备课的进度计划（第一节精备一课要安排在一周后），上报教导处。
单元备课：本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。
各学年组长要严格按照备课进度组织本年组教师进行单元备课，无特殊情况不得随意推迟备课。备课时主讲教师要做好充分准备，其它教师也要对备课内容有所准备，以便在备课时有的放矢，提高单元备课的有效性。同时主管主任要及时参加备课指导，并对备课情况进行考核。
精备一课：本学期精备一课教导处要注重过程的管理。
主备过程，本年组教师要群策群力，共同参与精备一课的设计，由主讲教师对设计过程进行整理，学年组长要加强组织工作，提高备课的有效性；
主讲过程，由主讲教师按教学设计上好第一节课，主管主任及备讲教师听课，听课后对教学中存在的问题进行及时的改进，并由备讲教师进行预案的修改。
备讲过程，由备课教师严格的按照修改后的定案上好第二节课，主管主任及本年组教师听课。
反思过程，听课后以提高课堂教学的有效性为主题，每位教师都要对本节课的优缺点进行点评，并对整个备课过程进行反思，主管主任也要对第二节课按课堂教学评价标准进行评价，并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。
抓好其他学科的备课工作。
四月份进行年组教学开放日，开展"年组间教研课竞赛"活动。五月份根据学校的研究主题，进行学校"教研示范课"，并认真组织好教研课的说课和评课活动。
⑶重视教学经验和教训的总结与反思，提高理论与实践相结合的能力，每月完成一篇教学反思，内容为教师课堂教学中的切身体会的积累，可写专题反思，也可写日常教学中出现的诸多问题及改进措施，要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论，上交电子稿。继续搞好教学经验论文的评比活动，学期初开好"教学经验论文交流会"。
⑷为提高教师们对日常工作的研究意识，继续开展教学沙龙研讨活动，让研讨贯穿于平时的教育教学工作，贯穿于常态课的研究中。
⑸继续开展教师间互相听课活动，每人每周至少听一节课，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
⑹学校积极支持、鼓励教师书写论文，参与上级各种竞赛、听课、学会交流活动。修改完善《天林小学教学研究奖励制度》，发挥其激励作用。
2、加强教学常规管理，全面提高课堂教学质量。
⑴各学年组长要认真组织本年组教师学习学校工作计划、教导处工作计划及学年组工作计划，并认真根据上述计划制定出适合于自己的、切实可行的教学工作计划。
⑵全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视、随机抽查等方式进行检查，及时了解我校教师的.教学情况。进行"推门评优课"活动，每月在小结中对听课情况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡教师主动邀请领导听课，大力提高平常课的教学质量。
⑶加强课堂教学管理。
在课堂教学过程中要有严密的逻辑性，做到"心中有数"。具体做到：提早进教室，做好上课前的一切准备——备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板；上课时重视基础知识、基本技能的教学，要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；在师生平等的基础上强调教学互动，注意发挥学生的主体作用，要留有足够的时间和空间给学生进行思考和活动；让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识；激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，。随时纠正学生不规范的读写坐姿势，每节课练习当堂完成，准时下课不拖堂。
⑷开展教师教学质量报告制度。本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级。教学质量报告以班级为单位，开学初对本班的教学现状进行科学的剖析，对存在的问题要有具体的解决措施，措施的可操作性要强，注重实效性。
⑸教导处要继续实行月考核和月教学工作小结工作，加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，指导、检查、评优相结合。
⑹做好学困生的帮扶工作。
①各班级要有具体的学困生帮扶方案，教师要从"人本"的角度出发，坚持"补心"与补课相结合；与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，尽量控制学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教导处（电子稿，3月7日前），
②根据学生差异，进行分层教学，加强方法指导，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。学期末进行基础知识竞赛，给学困生提供一个展示自我的舞台。
③教导处加强对学困生帮扶工作的指导和检查，及时进行调整，及时总结和推广好的经验做法。将学困生帮扶工作列入对教师的常规工作检查内容，记入考核分。
⑺为提高学生学习的积极性、主动性和竞争意识，丰富学生的学习生活，本学期将进行百科知识竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味知识竞赛及英语竞赛，激发学生的学习兴趣，给不同层次的学生提供展示自我的平台。
⑻为贯彻执行《国家通用语言文字法》，推行规范汉字，让每位学生形成规范、整洁书写汉字的意识，养成良好的学习习惯，平时要加强写字的基本功训练，继续开展人人写一手好字活动，学期末进行写字过关验收，评出小小"书法家"。（低年级可以使用铅笔写学过的生字、词；中年级写弟子规；高年级写古诗等）
⑼广泛开展课外阅读活动，促进学校"书香校园"的深入开展。充分利用晨读午读时间，切实扩大学生的课外阅读量，调动学生的课后的阅读积极性，扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的"阅读人生"。本学期将改进阅读检查的方法，同时"树典型、抓亮点"，以校园广播为平台，为喜爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台。学期末教导处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动，并评选出"书香校园读书活动"优秀班级。
⑽做好毕业年级的各项工作，有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会，开展教学质量分析，强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优扶弱工作。
⑾组织好期末测试。
3、加强学生常规纪律的管理，组织好学校的大课间活动。
⑴抓好学生的文明礼貌教育：课堂上的文明礼貌教育，如学生听讲的态度、与教师说话的态度、教师批改时的姿势等；课间的文明礼貌，如学生走路的姿势、问好的态度、遇到老师让路等；校外的文明礼貌：在家里对家长的态度、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。
⑵加强走廊、操场的卫生纪律管理，培养学生自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝，杜绝在走廊内大声喧哗，在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。
⑶继续实行违纪通知单制度。
⑷组织好学校的大课间活动。本学期大课间活动分三部分组成
第一部分：眼保健操。本学期教导处与卫生所以抽查的方式，对我校的眼保健操进行检查并进行评比，并及时公布。
第二部分：班级自由活动。本阶段时间由班主任自行安排：下课后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动，如踢键子、跳绳、抖空竹等。此时班主任与科任教师要放下手头的工作，和学生一起到操场上，组织、参与学生的活动。
第三部分：集合、做广播体操、归队回班级。
结合上学期的检查经验，本学期继续执行大课间检查日报告制度，力争以检查促纪律，以纪律促学习，以学习促发展。组织"广播体操评比竞赛"。
4、做好体卫艺工作
体育工作
⑴加强体育课教学。
⑵加强特长学生和特长项目的的培养，组织参加县特长生竞赛。
⑶每月组织一项分年级的单项活动，用竞赛带动活动，真正达到锻炼身体的作用。
⑷提高学生课间操质量，对教师间操出勤情况进行严格考勤。
⑸及时组织学校田径队、乒乓球队的训练，组织参加全县中小学生运动会，力争取得满意成绩。
卫生工作
⑴加强管理室内外卫生，注重学习卫生习惯的养成教育。
⑵做好学生晨检工作。预防传染病，常见病的大面积发生。对本班出现的传染病，常见病，班主任要及时上报。
⑶做好眼保健操检查，力争使学生的眼操规范，起到其应有的作用。
艺术课
⑴加强音乐课、美术课的教学，并根据学校现有条件穿插部分校本教材。
⑵注重学生综合素质培养，组织开展丰富多彩的课外活动。
⑶组织学校乐队及时进行训练，加强对特长生的培养。
5、抓好控措工作，切实提高普及程度，真正做到无一流失学生。
⑴加强领导，转变观念，严格搞好保学控辍工作，教师签定控辍工作
学校的教学工作计划 篇5
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。以下是我的个人计划：
一、加强学习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的.品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”
作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
学校的教学工作计划 篇6
（一）目标与要求
初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2、重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。
3、重视科学探究，强调过程与方法的学习
在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。
4、情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的.使命感与责任感。
5、注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（STS）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务
初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
（二）教学进度
期中考试前：
初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》
八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。
初三年级（九年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。
期中考试后：
八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。
九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。
