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小学教学教研组工作计划

小学英语教研组教学工作计划

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小学教学教研组工作计划7篇

日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的小学教学教研组工作计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学教学教研组工作计划 篇1

一、指导思想:

新学期要以学校和教导处工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,更新教学观念。转变学生的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成的各项教学任务。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量。

3、加强理论学习,深入教育科研,提高师资队伍素质,推动教学改革。

4、开展课外活动,激发学习兴趣,加强课后辅优补差工作,努力实践分层次教学

三、工作措施:

1. 加强理论学习,更新教学观念。

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。

2.注重培养学生的养成良好的学习习惯

教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式,实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

3.抓实教学常规,提高课堂效益

⑴。继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的能力;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。

⑶。注重发挥“帮带”的作用,以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。

4.做好培优补差的工作,提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的"转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。

5.大力开展英语课外活动,激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据职高和普高知识水平的不同,组织一些丰富多彩的课外活动。如:普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等,组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我,认识自我的机会。

四、具体工作安排:

九月

1、制定教学计划和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语知识竞赛

十一月

1、职高学生英语作业展

十二月

1、普高学生英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习计划,总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

小学教学教研组工作计划 篇2

一、指导思想

以科学发展观为指导,围绕“办一流教育,出一流质量”的总目标,在教导处工作计划的引导下,努力提高英语教学质量,加强英语教学的研究,全面提高学生学英语的兴趣和水平。

二、工作目标

1、以人为本,优化育人环境,让学生素质得以展示,教师才能得以施展,促进学生、教师、教学的"可持续发展。

2、深化英语教学课程改革,优化英语课堂教学结构,提高英语课堂教学效率。

3、实施多途径、多渠道来激发或保持学生学英语的兴趣,以提高全校学生的英语水平。

4、对英语教师的备课、上课以及作业批改等进行有目的、有计划地检查,以促动英语教师的教育教学工作。

三、具体工作安排

二月份:

1.制订三至六年级英语教学计划。

2.检查新学期开学提前备课情况。

3.开展“静校教研”活动。

4.明确集体备课、“ 一人一课 ”的时间和课题。

三月份:

1、组织教学工作月度检查。

2、组织参加镇骨干教师公开课听课活动。

3.继续开展“静校教研”活动

4、开展小学生英语课外阅读比赛系列活动。

四月份:

1.组织“一人一课”听课活动并做好相关记录。

2.开展“读书沙龙”活动,撰写教育教学论文。

3.组织四年级学生英语书写竞赛活动。

4.继续开展“静校教研”活动。

五月份:

1.组织“一人一课”听课活动。

2.开展五、六年级英语手抄报竞赛活动。

3.继续开展“静校教研”活动。

4.加强学科《课程标准》的研讨,围绕教学目标及科研目标开一节研究课。

六月份:

1.开展《课堂作业本》使用情况调研。

2.组织期终复习、期终考试,做好试卷分析、评价和小结。

3.做好学期结束前各项材料的检查工作,并进行总结、评价。

小学教学教研组工作计划 篇3

一、指导思想

继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针,以《语文课程标准》为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素质,全面提高语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。

2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

4、加强师资培训,形成一支高素质的"教师队伍。我们着手准备做好以下工作:

(1)苦练内功:全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

(2)语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

(3)鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

5、组织各种语文活动,让生活充满语文。

三、具体安排

二月份:

1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划;

2、组织学习《新课标》解语材料;

3、教学检查。

三月份:

1、课题分工与设计;

2、组织讲故事比赛活动;

3、每月教学检查。

四月份:

1、学习有关教学新理念的文章;

2、组织写字比赛活动;

3、部分老师上研讨课;

4、期中教学检查。

五月份:

1、部分老师上研讨课;

2、组织手抄报评比活动;

3、每月教学检查。

六月份:

1、观看教学录相;

2、认真撰写教学论文,参加区论文评比活动;

3、期末教学检查;

4、期末教学质量分析。

小学教学教研组工作计划 篇4

一、指导思想

本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行,努力提高语文课堂教学效率,开创我校语文课教育教学新局面。

二、具体工作和要求

1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等,努力做到从"文本"走向"体验";从"传道、授业、解惑"走向"教学相长";从培养"笔杆子"走向育人"打底子";从"封闭"走向"开放";从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提高教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心,以抓学生的.学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、坚持开展每周一研活动。积极开展"随堂听课"、"一人一课"、"每周一课"活动,注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕,能经常写教学反思,从中提高自身教学理论修养和文化修养。

5、组织学生参加语文学科各种竞赛活动,让生活充满语文。

三、本学期主要工作安排

九月:

1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。

2、各语文教师制定学科计划。

3、各年级上交教学研究课内容。

4、六年级听课评课活动

十月:

1、检查学生作业。

2、五、四年级听课评课。

3、学科竞赛活动(三年级:成语乐园,五年级:别字纠错,)

十一月:

1、期中检查及反馈。

2、备课检查。

3、学科竞赛活动(二年级:看图说话,四年级:看图作文)

4、四年级听课评课活动

十二月:

1、三、二年级听课评课活动。

2、检查备课。

3、学科竞赛活动(一年级:讲故事,六年级:朗读比赛)

一月:

1、一年级听课评课活动。

2、检查学生作业、教师备课。

3、各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划。

小学教学教研组工作计划 篇5

指导思想:

本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标:

1.提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3.加强理论学习,推动教学改革。

4.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

工作措施:

一、加强理论学习,更新教学观念

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

二、抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益

1、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学

2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、认真搞好课题研究,推动教学改革

通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,组织好已有课题的研究,提出新的.课题设想。对于立项课题要按计划进行,抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。

小学教学教研组工作计划 篇6

一、指导思想:

本学期,语文组以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以教学质量为魂,以课堂教学为中心,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导,努力提高语文学科的教学质量。

二、具体措施:

(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容。组内活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网络信息资源,拓宽学习空间,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效率。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的"教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。

5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能得到充分发展。

(二)注重实效,作业布置、单元检测科学合理。

作业设计要注重实效,要以“双基”训练为目标,以发展学生思维为根本,以提高学习质量为宗旨,科学合理,份量适当,难易适度。做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致,倡导作业评价多元化、个性化,注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度适宜,既要检查学生存在的问题,又要能提高学生的学习兴趣,要加大试卷分析,教学情况反思的力度,及时调整和改进教学过程和思路,确保学生学习质量。

(三)以人为本,关爱学生,注重习惯养成教育。

全体语文老师要坚持“面向全体,照顾差异,人本发展”的原则,注重学生全体发展,更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作,努力做到措施得力,方法细致,过程扎实,时间保障,效果明显,真正凸显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不放弃,给予他们更多的关心和爱护,使之成为人格上有自信、学习上有进步,体现“因材施教”的思想,真正实现以人为本,全面发展的教学思想。

三、具体工作安排

九月份:

1、参加教研组长会议。

2、制定教研计划,学习教研计划。

3、二年级语文大集备。

4、组织省第九届中小学生书法比赛。

5、丹阳市课外阅读课例评选课例展示观摩研讨活动。

十月份:

1、校内公开课正常开展,网上评课。

2、教学五认真检查。

3、月调研。

4、一、三、五年级语文大集备。

5、语文“新秀杯”片级比赛。

十一月份:

1、校级期中调研,市级部分学科调研。

2、校内公开课正常开展,网上评课。

3、丹阳市对我校的综合调研。

4、四、六年级大集备。

5、丹阳市课外阅读专题研讨活动。

6、教学五认真检查。

十二月份:

1、校内公开课正常开展,网上评课。

2、教学五认真检查。

3、月调研。

4、丹阳市语文教师素养专题培训活动。

一月份:

1、教研总结,整理资料。

2、期末考试。

小学教学教研组工作计划 篇7

一、指导思想:

本学期,我们语文教研组将继续根据学校工作计划,拟定本教研组工作计划,以教学为主渠道,以生为本、以“同课异构”校本研究为主要方式,落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时,结合语文教研组全体教师的教研实际,努力为教师营造良好的教研氛围和展示的舞台,全面提高课堂教学水平,促进教师的专业成长。

二、具体措施

1、制定工作计划:开学初,语文教研组将组织同年级的语文教师共同学习新课标,新教材,共同制定新学期的教学计划、教学进度,明确本学期的.教学任务。

2、充分备课:要求语文组教师做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。组织教师开展集体备课活动,加强教师集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

3、上好课:要求教师在充分备课的基础上上好课,努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用学校的多媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思及教后感。

4、精心批改作业:首先,教师作业设计要“精”,不能是过去的老一套抄抄背背,要体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业本的格式要规范,统一要求。

5、做好辅导:教师要做好对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展

6、组织开展校本教研活动,深入推进语文课程改革实验。

7、搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

三、主要工作安排:

九月份:

1、组织教师制定教学计划、教学进度。

2、组织教师做好开学迎检工作。

3、“同课异构”校本教研活动开始。

5、配合教导处做好教学工作月检查工作。

十月份:

1、组织“同课异构”教学研究活动。

2、配合教导处做好教学工作月检查工作。

十一月份:

1、继续开展“同课异构”教学研究活动。

2、配合教导处做好期中教学质量检测工作。

3、配合教导处进行教学检查。

十二月份:

1、继续开展“同课异构”教学研究活动。

2、组织语文组教师做好复习工作。

3、配合教导处进行教学检查。

元月份:

1、组织教师参加学校举办的庆元旦师生文体活动。

2、组织语文组教师制定切实可行的复习计划,做好期末复习工作。

3、总结本学期的工作。

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