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学校的教学工作计划

学校教学教研工作计划

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【必备】学校的教学工作计划锦集七篇

时间是箭,去来迅疾,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是小编收集整理的学校的教学工作计划7篇,希望对大家有所帮助。

学校的教学工作计划 篇1

根据乡学区办、宽坪乡中心小学工作安排,根据我校实际制定本学期教学计划

一、不断加强自身学习、与时俱进。

积极参加上级组织的各类培训,积极参与学区、中小校组织的各项活动,完成贵州省中小学教师继续教育学习任务。

二、加强校园管理,构建学生学习平台。

保证校园整洁、卫生,班内文化丰富,给学生提供一个舒适的学习空间。

三、全面抓好教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心,学校的一切工作都是围绕着教育教学工作开展的`。学校计划在新的学期中,认真备课上课,研究探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等,以便更好地进行学科教学工作。上课之前,都要认真地备好课,做到不备课,绝不能上课,同时在备课的同时,既要备教材又要备学生,充分发挥课上的每一分钟的作用,让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业及时处理,认真批改,合理布置家庭作业。

四、大力加强学生思想教育,保证学生身心健康。

每一节课要贯穿思想安全教育,保证学生身心健康,教会学生做一个听话的小学生

五、营养餐及其他工作。

重视学生膳食营养,合理搭配,重视学生体质健康,及时监测,及时评价。

我校紧紧围绕上级相关工作,认真开展我校的具体工作,若有遗漏与不足之处以后工作中慢慢改进。

学校的教学工作计划 篇2

本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

现对本学期教学工作作出如下计划:

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加每周五的政治学习,并做好笔记。坚持每月写两篇业务笔记,一篇教学反思。

二、教育教学方面:

1、课前精心备好每节课。

2、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、认真批改作业:布置作业做到精讲精练,有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4.虚心向有经验的老师请教。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求他们的意见,学习他们的方法,不断提高自己的教学水平。

5.配合政教处做好学校的各项活动,对学生进行感恩教育。

6、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

7、在师德建设上下功夫

加强中学生思想道德教育,教师家长必须做到言传身教,而且身教重于言教。孔子说:“其身正,下令而行,不令而行;其身不正,虽令不行。”教育者本身的道德形象如何,不仅影响学生,而且对教育起着强化或弱化作用,表现在严以律己,给学生作出榜样。教师在平时必须注意自我修养,完善自我的`人格,加强“身教”意识,言谈举止做到文明健康、真诚和谐、亲切得体,并在爱校爱班,关心集体、遵纪守法、遵守秩序、爱护公物等方面严格要求自己做好表率。这样,教师的身教就可以在学生心目中得到确立和认可,最终达到示范教育的目的。

教师要有针对性地组织学生进行德育实践活动,在活动中养成良好的道德行为和习惯。学校是学生经常活动与生活的地方,学校的环境对学生的思想道德有着潜移默化的影响。如良好的校风、校纪对学生具有激励和约束作用。通过开展多彩的班集体活动,培养学生的集体观念和自我管理、自我教育的能力

三、工作考勤方面:

我坚持不迟到,不早退,有事提前请假。总之,我会再接再厉,争取取得更好的成绩。

学校的教学工作计划 篇3

一、指导思想:

以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,配合高校课堂的实施,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为高素质的综合性人才。

二、班级学生基本情况分析:

本班共有34位学生。大多数同学都能认真学习,各方面表现突出。有几名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良,还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。

三、本期奋斗的目标:

1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,鼓励学生鼓足干劲,不畏困难,顽强拼搏,努力学习,勇往直前。

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。

3、引导学生转变学习的观念,提高学习的积极性,增强学习的兴趣。

4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

5、引导学生参加有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友谊,增强同学们的集体主义荣誉感。

6、教师要协调好与科任教师的关系,共同关心学生的`进步,争取全班同学的成绩有所上升。

7、安全教育常抓不懈,警钟常鸣。

四、具体工作措施:

1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

5.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

学校的教学工作计划 篇4

一、指导思想

本学期,我校教学以“课堂教学改革推进年”为工作核心,以规范常规教学为基点,以特色发展为突破点,力争使我校的教育教学质量有一个全面的提升。

二、工作目标

1、加强教学常规管理工作。根据新课标的规定,每门学科应备课时数、作业量,作业批改要求,教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,在“有效、高效”上下工夫,切实提高常态课堂教学质量。

2、充分发挥骨干教师教学的引领作用,稳固地提升教学水平。

3、立足校本教研,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。

4、强化班主任管理,在各班中开展争创先进文明班级主题教育活动。

5、关注学生身体成长,丰富校园文化活动,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的.提升,人格的完善。本学期将继续开展各种主题活动,全面提升学生的综合素质。

6、加强安全、防火、疾病预防等相关知识的教育。

三、具体措施

(一)教学常规管理

只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期,我们在教学常规的管理上加强有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量。

1、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前候课,准时下课。

2、加强学籍管理,规范程序,严守原则,把好异动关。

3、提高教师备课工作的质量

(1)要求教师备详案,有两科以上课头的,允许一科备略案,包括体育艺术类课程。

(2)继续做好备课笔记的自查和互查工作,采取定期检查和抽查相结合的方式,检查重点关注备课质量,同时注重检查情况反馈。

(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节,用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

4、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯,并对听课情况进行登记。

5、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业,作业的批改应及时,作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次,并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标,对特长生和学困生进行分层次个别辅导。

6、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作,要及时批改试卷和讲评试卷,考后要对教学情况进行分析总结,通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识,从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节,主动调整教学策略,以达到提高学生成绩,提高教学有效性的作用。

(二)加强校本培训

加强教师队伍建设,本学期在抓教师队伍建设方面主要以校本培训为抓手,做好以下几项工作:

1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动,让学习成为一种习惯。

2、学校要尽力创造条件,让老师多到各优秀学校参观学习,组织骨干教师积极参加国家、省、市、县举行的教学研究活动。

(三)抓好教研工作

1、加强教师网络研修工作,鼓励教师积极参与省、市网研活动。

2、积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛,促发展,出成果。

学校的教学工作计划 篇5

一、指导思想

以中心校工作要求为指向,改革课堂教学模式,追求高效课堂,成就学生学习的主体地位,抓牢校本校验,提高教师专业素质,提升第二阶梯年级教学成绩。

二、工作重点

1.优化学校的育人环境。

2.改革传统的课堂模式。

3.扎扎实实开展教研工作,促进落后班级成绩提升。

4.积极参与经典诵读活动,全力打造阅读文化。

三、工作措施

第一、完善学校的育人环境,创建和谐校园

(一)优化学校育人环境

学校的物质文化环境是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。继续优化学校育人环境,努力做到让每一块墙壁会说话,每一个角落能育人,从而形成浓浓的育人氛围。

(二)建设办公室文化

办公室是教师学习、研究、生活的场所,也是学生教师联系、共同成长的场所之一。因此,各办公室应以高雅、文明、和谐、高效为原则,优化设计,合理布置。同时做到上班不串岗闲谈,不做与办公无关的事情;对待学生与家长语气和蔼、态度谦恭;同事之间团结协作。

(三)打造班级文化

教室布置是班级文化环境建设不可缺少的重要环节。因此,我们要打造一种优美、高雅、富有教育性的班级环境文化。

第二、优化教学的每个环节,构筑健康高效的课堂文化

(一)提高备课质量,以检查促落实:确保常态下的教学工作到位:

1.查阅教师的`备课采用不定期抽查的方式;

2.采用先听课再查阅教师备课笔记的方式进行查阅,看教师是否按照备课进行上课,看教师的备课是否真的为上课服务;

3.查阅教师的备课后及时反馈,及时把查阅教师的备课情况在学习的时候进行评析和反馈。

(二)打造高效课堂,落实领导听课制度:全面构筑起以学生为中心的课堂,使教学活动真正从教师的“教”为主转移到学生的“学”为主。无论采取何种有效的方法手段,我们都必须牢记每节课教师的讲授时间不超过二十五分钟,确保每节课每个学生都能全身心投入。

(三)优化作业布置,减轻学生负担:精心布置每作业,做到“减负提质”。

(四)重视教学反思,开展交流活动:坚持每课一反思,推进课堂改革,使每位教师逐渐转变教学观念和教学行为。

(五)坚持业务学习。对于教师来说,学习也是一种责任。倡导教师利用双休日或晚上学习研修,我们期待教师不断地丰富自己的文化知识,使自己与最前沿的教育理念进行对接。

(六)组内教研课。组内教研课是以学科组为单位进行的“家常小研讨”,要求每一位老师都要做一回主人开展“请客”活动。重点帮扶一、四、五年级。

第三、开展经典诵读活动,做到每个班级日有所诵,让阅读成为生活方式。

学校的教学工作计划 篇6

为了全面贯彻落实《沿河县中小学教学管理实施方案》,强化学校教学管理,落实教学任务,提高教学效率,促进我校教育教学质量的稳步提升,现制定如下计划。

一、指导思想

紧紧围绕《沿河县中小学教学管理实施方案》目标要求,完善落实各项管理制度,狠抓良好校风、教风、学风的养成,关注教学质量,关注教学过程,关注师生情感,关注师生成功,力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改,提高新课堂创建水平。

二、重点工作

从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手,采取得力措施,增强管理服务意识,提高管理效能,构建高效课堂,打造名师队伍,使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。

三、主要工作及措施

(一)加强教师队伍建设,促进教师素质提升。

1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师、名师队伍建设。

2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点,精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨,召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名师风彩课堂实录,探讨教法和学法。

3、针对学校教师特点,继续抓好“青蓝”工程,促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件,以“走出去、请进来”的模式,将教师培训活动创出特色,让教师增加新营养,补充新理念,借鉴新方法,再添新后劲;鼓励教师多读教育专著,不断加强学习,不断提高专业水平。

4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机,组织教师重温各科课程标准,用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。

5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规,提升教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的精神,让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风,树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

(二)强化教学过程管理,提高教育教学质量

1、抓教学过程管理,规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程,本学期在注重教学质量目标管理的同时,将着力加强教学过程的管理:

①加大听、查课的力度:采用两人检查制度,一查授课情况,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施,严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况,要求辅导老师准时到班按时下班,严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书,而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作,切实履行辅导教师的工作职责。

②加大教学工作检查的力度:本学期除严格每月一次的常规检查外,将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载,作为学期结束考核的依据之一。

③要重视作业的时效性,做到“四必”:即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制,作业、练习布置要科学合理,重在质量,做到有效作业,练有效果,切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订,教务处定期检查,严格控制。抓好学生教学日志记录,抓好每学期学生评教工作。

④严抓教学计划的制定和落实,科任教师制定计划要细心、用心,教研组长把关专心、精心,教务处审核耐心、尽心。实行每月必考制度,学校统一控制学科教学进度,确保计划、进度有效落实。

⑤严格考试纪律,加强考风建设。

⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学,在学生实验期间加强巡回指导,严格操作规程,质量第一,安全至上。实行指导教师负责制,保证学生在最短的时间内掌握操作技能,效率优先。开足开齐各种实验课。

⑦加强老师业务档案管理。

2、转变学习方式,培养学生良好习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念,转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设,优化班级管理模式,培养学生良好习惯。

①培养学生遵规守时的良好习惯,做到不迟到,晚读前预备钟一响,操场上的一起体育活动就要停止,为上课做好准备;

②上课认真做好笔记,引导和培养学生课后巩固预习;

③注重形成学习策略,主动学习,勤于思考,敢于质疑。

提倡教师设计出质量较高的问题,鼓励学生提出问题,培养学生的`“发问、发现”意识。同时要正确对待学生,全方位的衡量学生、评价学生,给学生以人格尊严;教师要关怀和帮助出错的学生,师生共同关注珍惜有价值的错误;从而引导学生重视错误,纠正错误。

3、抓好教研组建设,提高新课堂创建水平

创新课堂教学模式,走出特色路子。要抓好教研组建设,发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用,适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标,以“一人一品”为平台,以课堂教学为突破口,以打造高效课堂为核心。在课堂教学上,我们要贯彻“高效教学”理念,引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”,真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始,学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流,取长补短,切实提高课堂教学效果。

教科研要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。要根据学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”:即定时间、定地点、定内容、定计划,做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。

4、做好教务处常规管理工作,发挥教务处职能

进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,以及相关测评,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录,抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。

5、协调信息技术管理人员完成好各项工作,完善电教工作、教师培训、继续教育工作,并加强对计算机课的指导。

6、抓好语言文字工作,全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育,扎实推进写字课的开展。

(三)抓好毕业班的教学,做好迎接中考的研究工作。

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次,其它会每学期至少3次。跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作,做到有计划、有目的,落到实处。

2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》,明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施,提高复习的针对性和实效性。

3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。

(四)完善考核方案,加强常规管理。

1、加强常规检查、督查力度,及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理,强化教学日常规范管理,突出精细化管理和实效性管理。

2、加强常规工作考核,结合上级和学校绩效考核办法,达到以考核促工作的目标。

3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求,认真配合做好其它相关中心工作。

学校工作任重而道远,面对新的学年,希望与挑战并存,我校全体教职工将振奋精神,团结拼搏、开拓进取、与时俱进,为更加辉煌的甘中而努力奋斗。

学校的教学工作计划 篇7

一、指导思想:

本学期我校将以县、镇教学工作意见为指针,全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,深化基础教育课程改革,规范学校办学行为,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,积极开展“减负增效”研究,积极营造和谐优良的育人环境,树立“以人为本,和谐发展”的教育理念,从而推动我校的教学工作向更高层面奋进,成为镇县市级知名实验小学,业务学习:教学工作计划。

二、工作重点:

1、提高教师教育教学水平,加快专业化进程,打造一批知名教师群。

2、强化教学管理改革力度,推进素质教育,全面提升学生素质素养。

3、积极准备,抓实教学管理,创建省级实验小学。

三、具体措施:

(一)落实“三个规范”,突出“四化”,提升管理效益。要实现教学的高质量,必须实施高效的教学管理。教学管理一定要注重细节化、实效化、科学化和规范化。

第一、切实加强课程管理。严格按照《江苏省义务教育课程设置实施方案》等相关法规要求,科学编制课程表,开齐学科门类,上足学科课时,教好学科课程。进一步认真落实体育、卫生工作“两个条例”,为学生发展奠定良好的体质基础,确保学生在校体育锻炼的时间;进一步积极实施《棠张镇小学艺术教育评价方案》,提高全校小学艺术教育水平,丰富素质教育内涵。牢固树立“依法治教”意识,确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时,保证一、二年级不布置书面家庭作业,中高年级学生由班主任教师协调语数英等教师,每天书面家庭作业总量控制在1小时。

第二、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五认真”,加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理,不断提高实施水平,增强教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。

我校继续加强13个教研组建设和活动开展的落实,实施踏实有效的集体备课,探索“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式,力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益,开展“知识不欠账”活动,作业布置要精当,课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。

第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好:要以教学研究活动为依托,努力促进教与学方式的改变。将定期开展名师教学示范活动、青年教师教学基本功竞赛活动,定期开展课堂教学改革经验交流会。通过丰富多彩有实效的教学研究活动,提高教师的教学水平,推进教学改革向纵深发展。二听评:通过推门听课、参加学科教研等形式全面了解每一位教师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注重教学效果的检测。每次听课结束都要及时跟教师反馈,提出问题及解决问题的办法。引领老师认真研究学生成长特点,关注非智力因素的开发利用,培养学生良好的学习习惯,提高学习效率;三研讨:加强教育科学理论与实践两个方面的研究,重在二者结合的研究,用科学的教育理论指导教学实践,总结和推广教学改革中的经验,从而提升为理论。

第四、促进教师专业化成长。高质量的教育需要高素养的教师作保证。本学期我校将按《棠张镇小学教师专业化成长实施方案》,制订具有本校特色的教师培养计划。组织业务骨干教师参加中心校的成长培训,争取在3~5年的时间里,打造出一批在省市县范围内较有名气的中青年骨干教师,营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、积极向上的良好氛围。

(二)探索“减负增效”之路,落实“三减三增”,促进教学质量攀升

根据《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门<关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>的通知》(苏办发[20xx]24号)精神,结合我校实际,努力探索“三减三增”(“三减”即思想减负、制度减负、评价减负;“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效)的工作方式与途径,有力推进学校减负增效工作的落实。

第一、更新观念,积极倡导“减负增效”。实施素质教育的核心在于基础教育改革,课程改革的核心是课堂教学改革,课堂教学改革的关键是关注有效教学,进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再认识,强调“减负”势在必行,“增效”行在课堂,工作计划《业务学习:教学工作计划》。教学内容要深浅适度,抓住最精要的“核心知识”;要把握学生现有水平状况,找准教学重点和难点,不随意拔高要求,并考虑解决教学重点和难点的具体措施。教学内容的组织与安排,既要符合学科知识本身内在的逻辑序列,又要符合学生认知发展的顺序。

第二、“优效教学,高效课堂”,增强课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节,坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂,正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”,即讲易混点、易错点、易漏点;“三不讲”,即学生已经会的知识不讲,学生自己能学会的知识不讲,教师讲了学生也不会的知识不讲。要关注课堂教学中的细节问题。例如教师在教学中如何关注学生的学习状态?如何关注课堂生成,提高应对机智?

第三,要加强作业的布置与批改管理,增强练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的.做法,要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”,布置发展学生思维的作业,布置学生发现规律和方法的作业,布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生能力的作业;“三不布置”,不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置占用学生时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范,杜绝乱涂改、乱粘贴现象。

为了把“减负增效”落到实处,九月份组织教师参加教研室举办的各学科“减负增效”培训活动;十月份以校为单位所有学科教师人人上一节“减负增效”汇报课,十月下旬参加镇举行“减负增效”评优课,并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿;十一月组织人员参加县级“减负增效”优质课评选。

(三)夯实“双基”,打造“亮点”,提升学生全面素质

从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度,以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神,进一步增强责任感和使命感,采取切实有效措施,把“双基”工作(基础知识、基本技能)抓紧抓好,抓出成效。

第一、加强小学生良好学习习惯的培养。小学生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起,强化执行《小学生学习规范》,让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,并加强与上一学段之间的衔接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培养要形成一个长远的规划,同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍,促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣,为学生的终生发展奠定坚实的基础。本学期,我校要安排专门的教师负责图书室、阅览室,开放阅览室,不断充实阅览室的图书,各班建设高规格的班级图书角;在学生中开展“让图书站起来、让图书动起来、让图书厚起来”的阅读活动,做好每日读书反馈工作,上好每周一节阅读课。

第二、培养学生严格的学风。通过严格的学风带动学习习惯的养成。当前抓学风教育,重点要放在“主动”、“认真”两个方面。严格的学风可用三个“一”表达:一丝不苟的学习态度,一滴不漏的学习要求,始终如一的学习习惯。一丝不苟的学习态度:每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错都要认认真真地改。一滴不漏的学习要求:凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记的都应该背。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始终如一的学习习惯、严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而且应坚持几年,十几年甚至几十年。

第三、积极开展各种活动,促进学生良好学习习惯的养成。本学期将以班级、年级、学校为单位,开展一些学生竞赛展示活动,诸如“一周无错题”,“谁的作业最认真”,“谁的作业最及时”,“谁的发言最积极”,“谁进步得最快’等。再如写字比赛、古诗文朗诵比赛、读书演讲、读书征文等活动,以及积极开展小小书法家、写字之星、读书之星、智慧之星、优秀读书指导教师、优秀读书班级、书香班级等评比活动,以此激励学生不断发展。本学期,各学科将开展普及性竞赛活动。

我校还顺应时代发展的要求,根据课改需要,结合省“四项配套工程”和“送优质教育资源下乡工程”,加快仪器室、实验室、图书室、阅览室的建设,充分利用好教学辅助资源,进一步适应课程改革的要求,为教学改革提供充分的物质保障,为早日创建成省级实验小学夯实教学基础。

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