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一年级体育教学工作计划

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一年级体育教学工作计划模板合集五篇

日子如同白驹过隙,不经意间,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编收集整理的一年级体育教学工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级体育教学工作计划 篇1

一、学生分析

新的学期开始了,本学期我所带的是低段的班级,一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点:学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的"知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。

6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。

五、教研专题:学生学习

活动的有效性

六、具体的教学计划

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操,因此,学习广播体操是下半学期的重点。

5、技能方面:主要包括

①走:各种不同姿势的走,直线走;

②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;

③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;

④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;

⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;

游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;

⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

一年级体育教学工作计划 篇2

一、学生分析

一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单,本册教材内容有:体育基础知识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单,但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯,体操难度较大,教师在注意安全的前提下适当降低动作难度,多加以引导,给学生打下良好的基础,养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

教学重点:

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点:

各种体操动作。

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的.作用,激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课,就要因势利导,富趣味于教学,寓游戏于教学,既能保证智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用能力,一方面实现教学目标,完成学习任务,另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯,为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓,或教学直奔主体等缺陷,阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法,可避免以上缺陷,较好的完成小学一年级教学。

教学进度

周次教学内容课次

一看图学习体育知识室内游戏:拍拍手1

队列练习游戏:快快集合2

二广播操:第9套(1—3)游戏:顶上、胯下传球3

广播操:第9套(4—5)游戏:快快集合4

三广播操:第9套(6—7)游戏:一切行动听指挥5

广播操:第9套(1—7)游戏:挑战应战6

四队列练习复习体操7

300—500跑走交替游戏:开火车8

五体育常识:做游戏的好处室内活动:劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏:障碍赛跑10

六投球进筐游戏:障碍赛跑11

广播操:初升的太阳(1—8)游戏:接力赛跑12

七跑:30米跑游戏:抢凳子13

跳短绳游戏:迎面接力跑14

八跳跃:各种方式双脚跳15

体育常识:体育课前的准备室内活动:劳动模仿操16

九原地高抬腿跑游戏:拍拍手17

游戏:动物园玩毽子、绳子18

周次教学内容课次

十跳跃:双脚连续跳上跳下游戏:拍球比多19

十一投掷:原地侧向投游戏:搬运接力20

十二跑:30米快速跑游戏:抛抛接接21跳跃:助跑几步屈腿跳起

游戏:钻环赛跑

十三游戏:快快跳起来技巧:前滚翻接力23跳跃:助跑、踏跳游戏:一对好伙伴24

十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧:前滚翻接力25跳跃:立定跳远(考核)游戏:拍球比多26十五30米快速跑游戏:猜人入坐27

游戏:播种与收割韵律活动28

十六自我表现游戏:播种与收割29

健康常识:预防沙眼室内活动:传口令30

十七技巧:滚翻成坐撑接力游戏31

跑:追逐跑投掷轻物32

十八天天坚持锻炼身体33

十九自评、互评成绩322

一年级体育教学工作计划 篇3

一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

根据高中体育与健康课程标准的理念,以“健康第一”为指导思想,促进学生的身心发展为出发点,在教学中充分体现学生的主体性,培养学生的创造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态,健美的形体和高雅的气质,并提供了学生互相学习,交流,研讨和挑战的空间,从而可提高学生的群体意识,交往能力和创新探究能力。

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的.表现力。高中生的心肺机能不断提高,承受运动负荷能力增强,因此,可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。

三、教学目的要求

理论与实践相结合,培养学生自我创编的能力,大力发展学生的创新、进取的意识。 促进学生身心全面发展,塑造健美形体,培养端庄体态;发展身体素质,提高艺术素养;焕发精神面貌,陶冶高雅情操;培养学生机智、果断、热爱集体等优良品质。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1.手势提示法:手势是身体语言的一种,它是在健美操教学中,教师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简单、明了,有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。

运用手势提示法时应注意以下几点:

(1)手势的运用要果断,有明确的目的性。

(2)运用手势时,要注意时机和效果。

(3)掌握学生完成动作的情况,在易出现问题的地方,提前向学生发出准确信号,以引起学生注意,然后给予手势提示。

2.示范讲解法

示范讲解法包括只示范,不讲解;只讲解,不示范或先讲解后示范;先示范,后讲解和一边慢动作示范,一边讲解此四种方法。

运用示范讲解法时应注意以下几点:

(1)运用只示范不讲解的教学方法时,应采用背面示范,以使学生清楚动作的路线、方向等,并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。

(2)运用示范讲解法时,教师讲解的语言应简明、扼要,语言肯定,表达生动,比喻形象。

(3)教师的示范要优美大方,有感染力。

3.口令提示法

口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。

运用口令提示法时应注意以下几点:

(1)口令要有号召性和鼓动性。

(2)口令要与音乐节奏相吻合,要与音乐的韵律、节奏相一致。在健美操教学中,教师口令的音量、语调的轻重要适宜,要恰到好处。

4.巡回指导法:在学生自我进行创编与实践的过程中,进行巡回指导,提出一些可行性建议。

一年级体育教学工作计划 篇4

一年级教学目标

〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的`乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

一年级体育教学进度表

周次 计划进度

一 引导课 体育常识:做早操的好处

1、队列队形;2、游戏;块块集合

二 1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;

1、基本体操;2、游戏:块块集合;

三 1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥

1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战

四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;

游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;

1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;

六 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;

1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;

七 1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;

1、韵律活动;2、队列:报数;

八 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏

1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;

九 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;

1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;

十 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;

游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎**老虎;

十一 1、队列:走圆形;2、十字接力;

1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;

十二 1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;

1、徒手操;2、游戏:改换目标;

十三 1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;

1、走跑交替;2、复习跳小绳;

十四 1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;

1、韵律活动;2、找自己的家;

十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;

1、跳双绳;2、游戏:迎面接力

十六 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;

1、30秒跳小绳;

十七1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏

1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;

十八 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;

游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎**老虎;

十九 游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;

1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;

二十 1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;

1、走跑交替;2、复习跳小绳;

二十一 考核

一年级体育教学工作计划 篇5

一、教材内容分析

小学一年级的教学内容主要分为三个板块,体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一个板块是适合低年级小朋友的一些简单游戏

二、教学目标

通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的`简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。

三、教学进度

四、教学内容

第一周

1、引导课:认真上好体育课(室内理论课)

2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;

3、小学生广播体操(一);稍息、立正

4、机动

第二周

1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)

2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)

3、队列:报数;游戏:块块集合

4、机动

第三周

1、复习《七彩阳光》;游戏:一切行动听指挥

2、各种姿势的走;走跑接力

3、前后滚动;摇小船

4、机动

第四周

1、队列:原地转法;复习《七彩阳光》

2、模仿动物走;走跑交替

3、理论:正确的身体坐、立、行姿势

4、机动

第五周

1、投准练习;游戏:看谁投得多

2、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习

3、队列:踏步-齐步走;复习原地转法

4、机动

第六周

1、基本跳跃;模仿动物跳

2、拍球;拍球比多

3、拍手操;复习小学生广播体操

4、机动

第七周

1、游戏:端水平衡;障碍赛跑

2、技巧:前滚翻(一);跳垫子游戏

3、技巧:前滚翻(二);换物接力

4、机动

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);游戏

3、齐步走-立定;复习拍手操

4、机动

第九周

1、快速跑;接力游戏

2、拍球;传球接力

3、劳动模仿操(一);游戏:改换目标

4、机动

第十周

1、劳动模仿操(二);换物接力

2、走跑交替;走跑比美

3、双脚连续跳;比谁跳得远

4、机动

第十一周

1、舞步:跑跳步、滑步;游戏:黄河、长江

2、走和跑:直线跑;游戏:传递情报

3、持轻物掷远;跨下传球接力

4、机动

第十二周

1、复习队列队行;游戏:搬运接力

2、复习跑跳步、滑步;兔子舞

3、后踢步加手臂动作;柔韧练习

4、机动

第十三周

1、地滚球;游戏:小小保龄球

2、拍手操;游戏:8字接力

3、模仿动物爬;爬垫子接力

4、机动

第十四周

1、跳小绳;跳绳比多

2、走跑练习;游戏:跳进去拍人

3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家

4、机动

第十五周

1、复习正确的走和正确的跑;游戏:迎面接力

2、队列:走圆形;十字接力

3、复习小学生广播体操;游戏:老鹰和小鸡

4、机动

第十六周

1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏

2、拍球接力;协调性练习

3、理论:体育运动与营养卫生

4、机动

第十七周

1、快速反应跑;报纸游戏

2、复习《七彩阳光》;小游戏

3、复习基本队列队行;游戏:跳进去拍人

4、机动

第十八周

1、复习

2、考试

3、考试

4、机动

备注:按每周四节备课,其中一节为机动课程;由于不可抗拒因素或者天气、环境等因素影响时,灵活调整、安排教学工作!

五、测试

建议测试项目:小学生广播体操《七彩阳光》;基本队形队列;

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