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《认识牙齿》教学反思范文
一、教学反思
本模块在我们农村小学对综合实践课束手无策时摸索出一科切合农村小学综合课的教学模式。我们把每课按三个课时进行：第一课时，学生按自己兴趣、爱好确定主题组成小组，制定主题计划，活动时间、方式、人员、内容；第二课时，分组实践，要求学生做好笔记；第三课时，成果展示。这种教学模式，学生积极性高，不但能培养学生的实践能力，还能培养学生的合作精神。学生自主学习能力得到很好的"培养，通过一个学期的实践，学生由原来对综合课感到枯燥，甚至厌恶的心理转变为积极主动参与各种实践活动，从实践中得到知识，培养能力，唯一不足就是，有些内容，在学生当地周围环境是无法开展实践活动，只能通过上网、查找资料进行了解。
二、教学建议：
本课程适合三年级以上的学生，不论在城市、城镇的学生都适用。对高年级学生而言，更加有效，因为有些活动需要通过调查、采访去完成。对中年级学生而言，学生的独立能力尚不够，外出调查、采访，必须有老师或家长陪同，才不会出现安全问题。
