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小学三年级英语上册Unit3 Let’paint教学设计

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教材分析

1、课标中对本节的预期目标要求:使学生能听说认读五个有关颜色的单词,会听指令并作出相应的动作。

2、本节内容位于教材中的第三单元,处于整册教材的中间部分,起到承前启后的作用。

2、本节内容的核心话题是colour,通过本节内容的学习,使学生会听说认读相关颜色的单词、使他们学会分辨颜色,感受生活,培养学生热爱色彩、热爱自然、保护环境的情操。

学情分析

1、小学三年级第一次接触英语这一学科,由于英语是一种全新的语言,学生对这门新的课程充满好奇,想了解英语究竟是怎么回事。这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力。

2,、交流、沟通或学习时,有一定困难,学生感到难于启齿,这就要求教师在开始时绝对不能急于求成,一定要有耐心,决不能让学生心中刚刚燃起的火苗被你的默然淹没。

教学目标

知识目标:

听说认读有关颜色的单词:blue、yellow、green、red、purple.

技能目标:

学生分辨色彩,感受生活。

情感目标:

通过游戏和歌曲培养学生学习英语、开口说英语的兴趣。

培养学生热爱色彩、热爱自然、保护环境的情操。

教学重点和难点

重点:1.听、说、认、读五个颜色单词

2.会说唱Let’sdo,并会听音做出相应的动作。

难点:“green”一词的"字母组合“gr”的发音较难把握,要听清读准。

教学过程

1.Greeting.(课前热身)

T:Hello,boys and girls.

S: Hello,teacher.

T: How are you?How are you?

S: I’m fine,thank you.I’m fine,thank you!

2.Presentation——Let’s learn.

T:同学们喜欢画画吗?画画时我们会用到许多美丽的颜色,今天我们来认识其中的5种漂亮的颜色用英语是怎么说的。请大家在学习的时候一定要仔细看,认真听老师的发音,再跟读,OK?

S: OK!

a.T: Now please look at the card .

(出示颜色卡片,先听,再跟读)

Can you show me something red?(让学生利用身边的物体来回答)

b.用同样方法教”blue,green,yellow,red,purple”并出示单词卡再次讲授单词,学生适当跟读。

3.Practice

T:Let’s play a game. Tell me what colour is it? Ok?

S:OK!

T:What colour?

T:please put up your hands and tell me. What colour is it?

S:……

4.Produtiont(课外活动、拓展知识)

5.总结本节课所学内容。

6.Home work.

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