快好知 kuaihz

一本男孩子必读的书教学设计含二课时

《穷人》第一课时教学设计

推荐度:

体育实践课时教学计划

推荐度:

普通话二甲必过技巧

推荐度:

高二语文下册《张衡传》教学设计

推荐度:

八角楼上第一课时教学设计

推荐度:

相关推荐

一本男孩子必读的书教学设计(含二课时)

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的一本男孩子必读的书教学设计(含二课时),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

第一课时

一.设疑导入

1.师板书“书”,问,看到这个字,你联想到什么?

(生自由回答,师相机引入课题)

2.板书课题,读题,质疑。(什么书?哪里来的?为什么必读?女孩子要读吗?……)

二.初读感知

1.请同学们自由读课文,要求:

(1)、读通读顺课文,读准字音。

(2)、理清课文脉络,给课文分段。

(3)、你觉得这是一本怎样的书?

2.检查自学情况。

3.指名读课文

(1)这是一本什么书?从哪里来的?指名朗读相关段落。其他生听他字音读准没有,不明白的词语画出来。

(2)书的.内容是什么?指名读相关段落。

(3)“我”读后有何感想?图文结合默读相关段落后,小组交流。

4.再读课文,简要说说课文内容

(这是一本历险小说,主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。)

三、写字指导

1.出示生字,读读,交流识记办法。

2.提醒写时注意点。

3.师范写“艘”,生书空。

4.指导描红、临写。

5.评价、展示、鼓励。

四、布置作业

1.抄写词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.阅读《鲁滨逊漂流记》

第二课时

一、复习导入

1、今天我们继续学习《一本男孩子必读的书》。这篇课文其实是根据一篇读书笔记改编的文章,通过上节课的学习,我们指导读书笔记一般包括哪些部分的内容?(书的来历、主要内容、读后的感受)

2、这本书的名字叫什么?是怎么来的?

鲁宾逊漂流记》到底有着怎样的魅力使它成为一本三代相传的书呢?这节课就让我们继续学习课文

二、学习课文第二部分。

1、《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容?课文的哪些部分介绍了这本书的内容?能把一本书概括成这么几段话,这叫把一本书读“薄”。其实,我还可以再把它读得再“薄”一点,把它读成一段话。请同学们自由读一读7~12自然段,然后用一段话概括出这本书的主要内容。

交流:(指导先找主要人物,然后按照事情的起因、经过、结果的方法概括 主要内容。)

这本书主要写了鲁宾逊在一次航海中轮船触礁,漂流到一个荒岛上,克服了种种困难顽强的生存下来,最后有安全离开荒岛的故事。

2、要能在一座孤岛上生活28年,会有哪些生存的困难?(板书:衣、食、住、淡水 )

请同学们仔细阅读课文的第七至十一节,想一想,鲁宾逊是如何解决这些生存难题的?

3、汇报交流,体会鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力

(1)一开始鲁滨逊以什么为生,他做了些什么?(做木筏、送食物、搭帐篷)

(2)这些食物非常有限,为了维持生活鲁滨逊又做了些什么?

(种植大麦、水稻,做面包、驯养山羊、做家具)――物质

(3)鲁宾逊除了解决这些生存难题,他还做了些什么?(养了一只鹦鹉,救下一个俘虏 ,成了好朋友)。他为什么这样做?(就不再孤独 了)

(4)通过阅读,你认为主人公是一个怎样的人?板书:聪明机智、坚强毅力

(5)复述主要内容。

(6)表现鲁宾逊聪明机智、有坚强毅力的事情其实还不止这些。我们班已有许多同学读过这本书了,你能说说这本书中还有哪些事情表现了鲁宾逊的聪明机智、坚强毅力吗?

4、谈到这里,你们觉得这部小说的内容有吸引力吗?如果你还想了解更多的故事就自己再去读一读这本书吧。

三、学习第三部分

1、吴缅为什么喜欢这本书呢?我们先来读读第13自然段

(1)吴缅喜欢上了书中的一句名言,这句名言的内容是什么?

出示:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”

(2)引导思考:如果鲁滨逊有害怕的心理,他会有怎样的结果呢?

而事实上,鲁宾逊有没有害怕?是怎么做的?

所以吴缅对这句话的理解是……(导读“一个具有大无畏……一个英雄。”

你在以前有没有遇到过危险的或令你害怕的事情?你是怎么面对的呢?

(3)谁能联系这些实践说说你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”

我”是怎样理解的呢?

2、非常喜欢鲁滨逊这个人物。

你从哪儿看出“我”非常喜欢这个人物?这是一个怎样的形象?吴缅为什么喜欢这样的形象?

四:理解课题,深化感悟

1、读一读,吴缅爷爷和爸爸在在扉页上写的话,联系课文想一想吴缅的爷爷为什么要把书传给他的爸爸,他爸爸为什么又要把书传给吴缅呢?

2、想一想,“我”在传给儿子时又会在扉页上写一句什么话呢?

五、拓展

1、这篇课文不仅是日记,而且是一篇优秀的读书笔记,学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的?(书的来历,书的主要内容,读书的感受三方面)

2、我们也选择一本书,认真阅读,围绕三个方面尝试写一篇读书笔记,准备开一个读书报告会。

板书设计

11一本男孩子必读的书

学会生存

学会坚强

无畏进取

(书的来历、书的内容、读书感想)

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:一本  一本词条  课时  课时词条  教学设计  教学设计词条  男孩子  男孩子词条  必读  必读词条  
教学设计

 教学设计方案

信息化教学设计方案推荐度:实验设计方案推荐度:主题班会设计方案推荐度:主题班会活动设计方案推荐度:团结主题班会设计方案推荐度:相关推荐【热门】教学设计方案模板集...(展开)

教学设计

 《煮书》教学设计

教学设计推荐度:跳绳教学设计推荐度:挑山工教学设计推荐度:《故乡》教学设计推荐度:体育教学设计推荐度:相关推荐苏教版《煮书》教学设计作为一名教职工,时常需要编写...(展开)

教学设计

 教学设计方案

《詹天佑》课时教学设计方案推荐度:翻转课堂教学设计方案推荐度:信息化教学设计方案推荐度:幼儿园教学活动设计方案推荐度:元旦活动设计方案推荐度:相关推荐教学设计方...(展开)