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《青花瓷》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的《青花瓷》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
《青花瓷》说课稿1
教学内容与目标:显性教学内容与目标:应知:学习和研究青花瓷,加深对青花瓷的认识。
应会:学习和分析青花瓷纹饰用笔用色技法,用中国画表现方法装饰一件青花作品。
隐性教学内容与目标:
1、通过本课学习,培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。
2、提高学生探究和自主学习的能力。
3、提高审美和鉴赏能力。
教学重点:学习青花瓷纹饰的用笔用色方法,加强中国水墨画表现技巧。
教学难点:用笔用色的表现方法。
学习材料:中国画酞青兰颜料、生宣纸、毛笔、蘸水碟、水杯、画毡或旧报纸、课件。
教学过程:
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课,明确本课教学意图
(2分钟)
1、(出示课件)欣赏图片,说说这些作品都有什么共同点?
抽生说:
2、(板书课题) 第20课 青花瓷
欣赏课件图片,回答问题
学生直观感受中国青花瓷作品,蓝白相间的"陶瓷引出本课课题。
讲授新课
《青花瓷》说课稿2
教学目标:
尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。
培养学生欣赏美、表现美的能力,激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。
教学重点难点:
重点:学会在圆盘内设计画面。
难点:画面的安排要适合圆形,画面要简洁、生动、线条流畅。
教学准备:
教师准备:青花瓷,纸盘、颜料等
学生准备:收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料,纸盘和颜料。
教学过程:
感知与体验
1、画圆比赛
X教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆,然后请学生在自己的作业纸上试试;
X通过对比讨论,选择比较好的一种方法再来画个圆。
2、点题
X教师出示用布盖住的瓷盘,请学生猜:“老师这有个圆东西,你能摸一摸,猜出它是什么吗?
X你们家中有这样的盘子吗?说说它们的用处。
X小结,这种质地的盘子我们称它为瓷盘,盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘,板书——青花盘。
学习与创作
1、简介青花瓷:青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品,洁白的瓷和深沉的青蓝色,对比鲜明而又色调单纯,显得朴素雅致、清新自然。
瓷器的英文与中国的英文同为:‘CHINA’,可见,瓷器是一种代表中国的艺术,外国友人认识中国从认识瓷器开始。
2、初次尝试:
X用蓝笔在刚才画的圆上进行添加,根据自己的喜好进行装饰;
X将画好的圆盘沿边剪下
X同座位互相欣赏,介绍自己的青花盘
3、选择两种不同的学生作业进行比较
4、你知道盘子还有哪些形状?
5、学生练习:以单一蓝色设计一任意款式的青花盘
展示与评价: