《我心爱的小马车》说课稿
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大班打击乐活动：邮递马车
活动目标
1、感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配乐器方案。
2、养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器。
活动准备
《小司机》音乐、《邮递马车》音乐、节奏卡、双响筒、串铃。
活动过程：
1、随音乐律动，走进教室入座。
师：（播放《小司机》音乐）小朋友们，开启咱们的小汽车到处逛逛吧！（幼儿分男孩、女孩两组坐好）
2、初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师：小朋友们，刚才咱们是怎样到这儿的？你们知道吗，在很久很久以前是没有汽车的，那你知道邮递员是怎样给人送信的吗？咱们一起来看一下，哦，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信。这不，今天一大早邮递员就出发为人们送信了，请竖起你们灵巧的小耳朵听一听，邮递员是这样送信的。
教师播放音乐，进行如下提问：你觉得这段音乐听起来怎么样？你听了心里有什么感觉？
3、分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱的挂图，引导幼儿用声音描述节奏图谱。
（1）播放乐曲第一二句，引导幼儿用嘴巴模仿XX XX XX XX︱X X X X︱XX XX XX XX︱X 0 X 0的节奏（哒哒哒哒哒哒哒哒︱驾驾驾驾︱哒哒哒哒哒哒哒哒︱驾驾）。
师：小朋友们想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音？邮递员为了让马车跑得更快些该怎么做？
出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
（2）播放乐曲第三四句，引导幼儿模仿如上节奏（哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦）。
师：当人们收到信后，心情会怎样？高兴之后呢？（开心的"笑了起来，然后跳起舞）
出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
（3）播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏。
4、教师根据幼儿的理解程度，引导幼儿根据音乐运用肢体动作进行练习。
（1）整体练习。可以通过拍手、拍腿的形式引导幼儿将相应的节奏类型表现出来。
（2）分声部练习。将幼儿分成两组，一组发出马跑声音（拍腿）、一部分发出扬鞭（拍手）的声音，大家看老师指挥，指挥到哪组，哪组发出声音。
5、出示乐器，引导幼儿探索各种乐器的使用方法，鼓励幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏。可以两组配合，在此基础上掌握轮奏的方式，在合作中共同完成音乐的配乐。
师：接下来我们来尝试用乐器演奏这首乐曲，我今天准备了两种乐器，咱们先来听听看它们会发出什么样的声音？你们觉得哪种乐器可以用来演奏马蹄声音，哪种乐曲可以用来演奏鞭声。
6、两组交换乐器演奏，引导幼儿进一步掌握乐器轮奏的熟练程度。待幼儿熟练后可由幼儿扮演小指挥。
7、结束。
请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信（幼儿做动作表演退场）。
