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中班手指印画:美丽的蝴蝶

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中班手指印画:美丽的蝴蝶

活动目标:

1、了解蝴蝶的外形特征,尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶翅膀

2.用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。

3.体验作画的乐趣,感受画面的色彩美、动态美。

活动重点:尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶翅膀

活动难点:尝试通过改变手指的印画方向,改变蝴蝶的动态。

活动准备:

1、人手一支黑色细笔,每张桌上提供多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。

2、蝴蝶图片,PPT,照相机

活动过程:

一、谈话导入

1、师:春天来了,花儿开了,很多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看,谁来了呀?

2、欣赏蝴蝶图片,了解蝴蝶的外形特征:

教师:蝴蝶姑娘漂亮吗?他长得什么样子的?幼儿自由回答。

(1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

(2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

(3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

(4)蝴蝶有几只脚?(六只脚)

3、教师:蝴蝶蝴蝶真美丽,翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗?什么地方一样?什么地方不同?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

小结:形状、颜色、大小、花纹相同,方向相反,这就叫做对称。

二、蝴蝶飞飞

1、师:你们看又有一只蝴蝶飞来了,看看这只蝴蝶是用什么画的",和我们以前的画法一样吗?

小结:我们能看见蝴蝶身上有一圈圈的罗纹,原来这只蝴蝶是用我们的手指来画的,所以它叫指印画。

2、这些蝴蝶有什么不一样?(重点引导幼儿观察蝴蝶的动态)

2、那么这只蝴蝶该怎么画?(幼儿讨论)

3、教师示范:

A:用双手大拇指蘸上自己喜欢的颜色,大拇指头顶头往上斜斜地在纸上印上蝴蝶的一对大翅膀,用双手食指蘸上自己喜欢的颜色,在大翅膀下印上一对小翅膀。记住,两对翅膀是对称的,要连在一起,不能分开,分开了蝴蝶会疼的。

师:如果蝴蝶想往下飞,应该怎么画?(幼儿讨论)

小结:原来改变大拇指的方向就能让蝴蝶就能朝不同方向飞了。

B:换一种颜色时要将手指擦干净,这样你的小蝴蝶身上才不会脏。

C:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等颜料干了,再用水笔添画上身体、眼睛、触角。

三.集体操作:

1.蝴蝶想请小朋友帮它找更多的好朋友,你们愿意帮助它吗?

2.幼儿开始作画,师巡视指导,给幼儿帮助。

3、给自己的画编个好听的故事。

四、欣赏作品,总结评价

1、组织幼儿从色彩、画面的整洁方面进行简单评价。

2、互相交流编的故事。

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