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小班优质音乐游戏公开课教案

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小班优质音乐游戏公开课教案(通用15篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的小班优质音乐游戏公开课教案(通用15篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班优质音乐游戏公开课教案1

目标:

养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。

准备:

相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。

玩法:

1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

3、孩子用筷子敲击杯沿,出处听一听说一说像什麽音?

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

活动反思:

幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来,在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动,当看过一遍视频后,幼儿主动说出了,我在视频里看到有弹钢琴的动作,有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作,有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

小班优质音乐游戏公开课教案2

活动目标:

1、能根据歌词创编动作,进行歌表演。

2、学会关心别人,不吵别人。

3、感受运动身体的快乐。

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备:

音乐磁带。

活动重点:

能根据歌词创编动作,进行歌表演。

活动过程:

1、欣赏歌曲。

播放录音,引导幼儿自由地听一听,动一动。

你听了这首歌曲想干什么?为什么?

2、学习歌曲。

再次播放,引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

按歌曲的节奏朗诵歌词,熟悉歌词。

3、进行歌表演。

启发幼儿根据歌词的内容创编动作。

引导幼儿跟随音乐磁带,快乐地边唱边做创编的动作。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班优质音乐游戏公开课教案3

活动目标:

1、学会歌词,愿意和老师一起唱。

2、能愉快地参加音乐游戏,体验与老师一起“躲猫猫”得快乐。

活动准备:

小猫头饰若干,老猫头饰一个

活动过程:

一、律动,激发幼儿兴趣

师:今天天气真好,猫妈妈要带猫宝宝们散散步,我们一起学小猫走走吧。

二、和音乐一起唱歌词并有强弱变化,可学猫行走得样子(磁带放一句,跟唱一句)

幼儿念:许多小花猫,喵呜喵呜叫,我们今天真高兴,要和老师做游戏,找个地方躲躲好,老师快来找。

老师念:一只大花猫,喵呜喵呜叫,我的小猫快躲好,一会老师就来找,找呀找呀找呀找,小猫找到了。

三、和老师一起游戏,体验快乐

1、(按第一段歌词)幼儿扮演小猫“许多小花猫。”边唱边表演,到“找个地方。”时,分别躲在自己椅子后面,唱到“老师快来找”时伸出手向老师招手。

2、(按第二段歌词)老师扮演大花猫,唱“找呀找呀找。”老师逐一去摸幼儿的头,表示找到了小猫。最后一句歌词时,提示幼儿一起学学小猫叫。

3、反复游戏,请幼儿来当大花猫。

小班优质音乐游戏公开课教案4

游戏目标:

1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。

2、在理解歌曲的内容上进行创编。

游戏准备:

多种小动物头饰

游戏过程:

舞蹈:走路个别幼儿:

1-6小节:小兔跳2慢4快。

7-12小节:小鸭子摇摆走路2慢4快。

13-18小节:小乌龟走路2慢4快。

19-26小节:小猫走路2慢4快。

集体表演:

完整反复一次。

活动反思:

1、本活动根据幼儿对小动物喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活动中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为年龄小生活经验少,所以对创编一些小动物动作有了一定的难度,如果在课前能让家长配合,提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。

小班优质音乐游戏公开课教案5

活动目标:

1.培养幼儿大方、主动的个性,体验幼儿园的快乐生活。

2.鼓励幼儿与同伴交往,随着音乐找到朋友。

3.学会自编动作和小朋友打招呼。

4.体会边走边唱边找朋友的乐趣。

材料准备:

音乐、小红旗、绿色、红色的丝带。

活动过程:

一、交流讨论:

1.全体幼儿围成圆形,教师提问;“小朋友在幼儿园有好朋友吗?今天老师就带领小朋友来找一找好朋友。”

2.教师示范怎样找朋友,跟着音乐围着圆圈跳起来,找到一个小朋友敬个礼、握握手,你是我的好朋友,然后互相交换位置。

3.请一个小朋友出来随着音乐游戏,自编动作找朋友。

二、增加游戏难度:

1.给一部分幼儿发小红旗,另外一部分幼儿发绿色的丝带和红色的丝带,请三名幼儿出来找朋友。

2.请拿小红旗的幼儿找到有红旗的小朋友做好朋友,拿红色丝带的找拿红色丝带的小朋友做好朋友,拿绿色丝带的小朋友找绿色丝带的做好朋友。

结束部分:

1.请找到好朋友的小朋友在一起做游戏。

2.没有找到好朋友的小朋友和老师一起互动游戏。

小班优质音乐游戏公开课教案6

活动目标:

1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。

2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、小老鼠、大象手偶各一个

2、小老鼠、大象头饰若干

3、录音机、录音带

活动过程:

1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。

3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。

5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。

小班优质音乐游戏公开课教案7

重点领域:

艺术

活动目标:

1.能分辨乐曲的快慢,会用相应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。

2.学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢的神态,感受战胜大灰狼的喜悦。

活动准备:

1.请一名教师扮演大灰狼

2.小羊、大羊、老羊三个造型

活动过程:

1.激发幼儿学习兴趣

师:今天,老师请来了几位客人和我们一起做游戏,它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)

师:看,它们正向我们走来了

师:这段音乐哪一段快?哪一段慢?哪一段不快、不慢?

2.分辨乐曲节奏,用不同的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。

3.幼儿完整听音乐分别表现三只羊不同的走路节奏。

4.学习用表情动作表现高兴、害怕、勇敢,感受战胜大灰狼的喜悦。

5.幼儿听音乐完整的表演一遍。

教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。

最后,战胜了大灰狼(欢呼起来)“我们胜利了!”

6.结束:

师:时间不早了,我们一起下山吧.

小班优质音乐游戏公开课教案8

活动目标

1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

2、培养幼儿的身体协调性,节奏感。

教学重点、难点

教学重点:幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

教学难点:幼儿能边唱边跳,表演歌曲。

活动准备

青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片

活动过程

一、动物模仿,激发兴趣

幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)

幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)

二、节奏游戏,感受新知

1、理解歌词内容:

教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。

2、学唱歌曲:

课件《小青蛙找家》歌曲,激发幼儿兴趣。

教师大声演唱歌曲,小朋友跟唱。

教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。

3、布置场景,小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛,幼儿相互学习、大胆表演。

附歌曲:

小青蛙找家

一只小青蛙,要呀要回家。

跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

小青蛙回到了家,呱!

小班优质音乐游戏公开课教案9

游戏目标

1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

游戏准备

1、比较空旷的教室。

2、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》。

3、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。

游戏过程

一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则。

3、教师和能力强的幼儿示范游戏。

4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

游戏反思

有趣的音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为,让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的"情感氛围。

小班优质音乐游戏公开课教案10

创设意图

小班的小朋友最喜欢老师抱抱、亲亲和他们做各种有趣的游戏。在课余活动时我都会去逗他们,发现小朋友很多都很怕挠痒痒。当我和他们挠痒痒时,都会忍不住哈哈大笑,小朋友和老师的心情都变得很愉快,而且还能增进彼此之间的感情。于是我将这个游戏设计成活动案例。

活动目标

一、能够运用身体动作大胆创编花的各种姿势及毛毛虫爬行的动作。

二、尝试与同伴随着音乐玩游戏,感受情景游戏带来的愉快情绪。

活动准备

课件、伴奏、头饰、

活动过程

一、听音乐入场。

二、欣赏音乐,听听乐曲里面有谁?他们在干什么?

三、观看课件

(1)请幼儿模仿花的各种姿势――集体听音乐模仿花的各种姿势。(重点引导花的表情、脚的各种动作、可以是跳舞的花)

(2)请幼儿模仿毛毛虫爬行的动作――集体听音乐模仿毛毛虫爬行。(可引导幼儿有跟随音乐节奏地爬行)

(3)知道毛毛虫是怎样给花儿挠痒痒的,并模仿花笑的样子。

四、听音乐完整游戏。

五、幼儿自由选择角色进行游戏。

六、小结游戏,结束。

小班优质音乐游戏公开课教案11

活动目标:

1、感知音区的高和低,并用动作表现。

2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。

活动准备:

1、高人与矮人的图片(附教学挂图)。

2、音乐录音磁带。

活动重点:

学习高、矮人走路的姿势。

活动难点:

听音区变化改变走路的姿势。

活动过程:

1、想象高人和矮人的姿态:

出示高人与矮人的图片,请幼儿观察讨论。

“矮人是怎样走路的?高人又是怎样走路的呢?”

幼儿用动作表现高人和矮人走路。

幼儿相互观察、交流。

“谁扮的高人最高?谁扮的矮人最矮?为什么?”(他把手举高了;他踮起脚尖;他蹲着走;他弯下了腰;等等。)

2、听辨高音区和低音区:

老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲,引导幼儿听辨。

“你们听,这是谁在走(弹奏低音区)?再听听,现在是谁在走(弹奏高音区)?”

引导幼儿根据不同的音区变化相应的动作。

“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧!听到高人出来了,就站起来和他握握手;听到矮人出来了,就蹲下来和他握手。”

3、听音区变化改变走路的姿态:

老师在中音区弹奏乐曲,幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步。

老师完整弹奏乐曲三遍,要求幼儿用“小朋友走”(中音区)、“高人走”(高音区)、“矮人走”(低音区)的动作分别对不同的音区作出反应。

教师在弹奏过程中变化音区,幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。

小班优质音乐游戏公开课教案12

游戏目标:

1、培养幼儿乐意听音乐并随音乐做动作的习惯。

2、引导幼儿随音乐表现并模仿解放军的动作。

游戏准备:

解放军的图片、录音机、磁带。

过程指导:

1、出示解放军的图片,听音乐,欢迎解放军的到来。

(1)今天,老师给宝宝们请来了一位叔叔,看,他是谁呀?(解放军叔叔)掌声欢迎解放军叔叔的到来。看,解放军叔叔在向我们宝宝行军礼呢!我们宝宝会学解放军叔叔敬礼这个动作吗?(立正敬礼)真神气!

(2)你知道解放军叔叔还会做什么吗?(让宝宝自由并上台表演)

(3)老师也知道解放军叔叔做的一些事情,老师来表演给宝宝们看,好不好?

教师示范。幼儿学着做。重点练习敬礼、敲锣、吹号。

2、音乐欣赏《这是小兵》,教师引导幼儿随乐曲做动作。

(1)请幼儿上台随音乐做动作。

(2)请表演的好的宝宝随音乐表演给大家看。

(3)教师完整的示范:敬礼、敲锣、吹号、拿枪、开枪、开炮

(4)大家一起来随音乐做律动。

(3)比一比:哪对小兵最神气!(分三对表演)

3、教师进行小结。

小兵的本领练得真不错,长大了我们一定能像解放军叔叔那样保卫祖国!现在老师带宝宝们到外面的操场上去练本领吧。

小班优质音乐游戏公开课教案13

活动目标:

1、感知音乐的变化,按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐游戏的乐趣。

活动准备:

小铃、音乐磁带等。

活动过程:

1、宝宝去北京

我们去北京看长城,好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)

小结:我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、开火车

听火车声,猜一猜“是什么车开来了?”

欣赏音乐“火车怎么开?”

感知节奏,学做模仿动作:呜呜——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……

3、音乐游戏《开火车》

一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起往前开!

玩法二:小手绕圈(做轮子状),边随音乐一起往前开!

玩法三:听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

可用小铃敲不同的音乐节奏,让幼儿听辨,并做出相应的动作:

小铃敲得快——火车开的快(活动中关注幼儿的安全)

小铃敲得慢——火车开的慢

小铃敲得响——幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)

小铃敲得轻——幼儿唱的轻

结束

北京到了,你们看,这是哪里?(认识北京主要建筑)

小班优质音乐游戏公开课教案14

一、活动目标:

1、学习完整演唱歌曲;

2、尝试学习用圆舞板的音效为“咔擦”伴奏,体验节奏活动的乐趣;

二、活动准备:

钢琴、幼儿围坐半圆形。

三、活动过程:

(一)提问导入。

导入语:我听你们的老师说,你们的牙齿都很厉害,会吃很多的东西。今天我带来一首夸小牙齿的歌,听一听,歌曲里厉害的小牙齿都吃了什么呢?

(二)学唱歌曲,尝试用圆舞板为“咔擦”处伴奏。

1、教师范唱,幼儿倾听并回答问题;(在咔擦处用动作和声音进行强调)小牙齿,真厉害,你们觉得它吃什么最厉害?为什么?(引出咔嚓声)

2、请幼儿模仿啃骨头的音效;

3、教师再次范唱,请幼儿在“咔擦”处模仿声音和动作。(可以站起来唱一唱,学一学)

4、教师再次范唱,在“咔擦”处用圆舞板进行伴奏。过渡语:小牙齿真厉害,有个乐器也想来为小牙齿助威,我们来看一看。

5、用提问的方式引导幼儿学习圆舞板的演奏方法。

6、请小朋友一起演唱,在“咔擦”处做拍圆舞板的模仿动作。

7、请一部分幼儿拿圆舞板演奏,一部分幼儿演唱歌曲。

8、交换角色演唱演奏。

9、跟随钢琴伴奏,所有的幼儿一起演唱,一起演奏圆舞板。

(三)尝试替换歌词“骨头”进行演唱。

小班优质音乐游戏公开课教案15

活动目标:

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备:

1、节奏棒每人一副。

2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个。

活动过程:

1、听音乐做动作进教室。

2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏。

教师用不同强度的声音呼唤幼儿。

启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》,并用身体动作和节拍表现。

4、敲敲奏奏

按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。

按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。

5、音乐游戏《听音学走路》:启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走路。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

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