快好知 kuaihz

幼儿园大班教案

疫情防控幼儿园大班教案

推荐度:

养成好习惯幼儿园大班教案

推荐度:

中秋节幼儿园大班教案

推荐度:

幼儿园大班美术教案

推荐度:

幼儿园大班《变废为宝》教案

推荐度:

相关推荐

【推荐】幼儿园大班教案三篇

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

表演动作建议

1、第一段音乐

第1-2小节,左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息状。

第3小节,幼儿用左手手指作蚌壳张开合上的动作。

第4-10小节,动作同第1小节。

2、第二段音乐

第1-2小节,右手的大拇指和食指捏住作鹬嘴状,胳膊作鹬的膀子。

第3-6小节,右手变成的鹬作左右晃头状。

第7-8小节,右手变成的鹬作上F点头状。

3、第三段音乐

第1-3小节,左手作河蚌打开蚌壳晒太阳状,右手作鹬伸长膀子发现河蚌状。

第4小节,作鹬的右手向作河蚌左手飞过去,作河蚌左手从打开蚌壳变成合上蚌壳。

第5-8节,同第4节。

第9小节,蚌壳夹住鹬嘴。

第10-11小节,河蚌和鹬互不相让,拉来拉去。

第12小节,河蚌和鹬被渔夫捉走了。

二、教学活动建议

教学准备:

一块大布幕。

教学目标:

1、感受音乐优美、风趣的旋律,能用肢体语言表现音乐结构。

2、在老师的帮助下,尝试用手指动作表现故事音乐。

3、感悟“友好相处、互相谦让”的内涵,体验与他人合作的快乐。

教学过程:

1、观看老师用小手表演,激发幼儿学习的`欲望。

2、老师有表情地带领幼儿倾听并进行分析。

3、在理解音乐结构的基础上,学习分段表演。

分析第一段音乐,引导幼儿创编小河蚌的动作;(师幼共同讨论并创编小河蚌蚌壳打开、跳舞、合上等动作。)

分析第二段音乐,引导幼儿创编鹬的动作;(师幼共同讨论并创编鹬跳舞、点头、飞等动作。)

分析第三段音乐,创编鹬蚌相争的动作:(师幼共同讨论并创编鹬啄蚌时的鹬和蚌相争的动作。)

4、在老师的体态语言暗示下,尝试自主用小手完整表演,两人合作表演。

四、友情提示

本次活动,酉一名幼儿用双手进行两个角色转换表演,也可结伴合作表演。在此基础上,可以和区角游戏、亲子游戏配合开展,也可结合人际交往开展社会主题活动。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1 让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事。

2 了解书包的结构和功能。

3 尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习整理书包。

4 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

教学重点、难点

重点:能说出书包的外形,书包的结构和功能

难点;能分类摆放书包中的物品

活动准备

自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等

头饰如干个。

活动过程

游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔.小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说:“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱。”)

1进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴。没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯。

2小朋友们自由谈话,老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、

3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构

3.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的`外形和结构。功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)

4.整理书包:上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?

5游戏:背书包上学。(比比谁是第一)

6评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)

7音乐(我爱小书包)。

教学反思

总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。

小百科:书包,是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。根据消费者品位的改变,书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包——箱包。

幼儿园大班教案 篇3

【设计意图】

快乐是一种美好的心情,尤其是在学习工作生活压力都很大的今天,我们每个人都需要一个快乐的心情去面对!而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力,有的来自家长或者来自同伴,甚至来自整个社会。因此,让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对周围的每一个人,用活泼向上的态度做每一件事。

【活动目标】

1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。

2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。

3、引导幼儿表达快乐,并把快乐传递给所有的人。

【活动准备】

1、一幅娃娃表情图。

2、《快乐小公主》故事课件。

3、卡纸、彩笔、照相机。

【活动过程】

1、组织幼儿随音乐《甩葱歌》入场。

2、教师出示“表情图”,鼓励幼儿结合自己的生活经验,说说娃娃烦恼的原因。

(1)有请客人小娃娃,出示表情娃娃(哭脸)。咦!娃娃这是怎么了?我请小朋友们说一说!请幼儿说说这个表情娃娃是什么样子的?(伤心、难过的)请幼儿讲述自己不开心的经历。让幼儿猜一猜表情娃娃为什么不开心?引导幼儿说出让自己开心快乐的方法?

(2)再请一位小娃娃,看他表情是怎样?出示表情娃娃(笑脸),请幼儿说说这个娃娃的表情是什么样的?(开心的)鼓励幼儿讲述自己开心的经历。让幼儿猜猜表情娃娃为什么开心?开心好不好?

教师小结:我们每个人都有开心和不开心的.时候,经常不开

心对身体有害,所以我们要让自己快乐起来。

3、播放课件:采用关键中断法讲述故事,引导幼儿理解故事情节并进行讨论。

(1)讲故事到“可是公主一点都不快乐”后讨论:(1)小公主为什么不快乐?(因为她没有朋友

(2)你能想办法让小公主快乐吗?(多交朋友,多些朋友和她玩就会快乐)

(2)接着讲故事到“小公主摘下一个金手镯送给小老鼠”后讨论:小老鼠会把金手镯当成什么?怎么玩?

(3)继续讲完故事讨论:A.小老鼠的心情怎么样?B.看到小老鼠那么高兴,小公主的心情是怎样的?C.小公主最后明白了什么,她眼中的快乐是什么?

4、引导幼儿用自己的方式表达开心快乐的心情并绘画表情娃娃。

(1)故事中的小公主和小老鼠非常开心快乐,他们的好心情也感染到了老师,小朋友们现在的心情怎么样啊?(开心、快乐)小公主和小老鼠快乐时高兴得又唱又跳。那我们现在很开心,小朋友们想怎样来表达一下?那我们把现在的心情也用表情娃娃表现出来好吗?

(2)展示自己的表情娃娃,相互讨论自己此时的心情。拍照留念!

5、请幼儿讨论,如果生活中遇到不高兴的事儿,该怎样让自己快乐呢?

6、用唱歌、跳舞、拥抱的方法表达自己的快乐心情并想把好心情传递给身边每一个人,结束活动。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:幼儿园大班教案  大班  大班词条  教案  教案词条  幼儿园  幼儿园词条  幼儿园大班教案词条  
教案教案

 中班能干的小手教案

《能干的小手》优秀教案推荐度:小班《小手拍拍》教案推荐度:小班音乐活动《小手拍拍》教案推荐度:中班优秀教案推荐度:中班健康教案推荐度:相关推荐实用的中班能干的小...(展开)

教案教案

 “五一”假期安全教育教案

“五一”假期安全教育教案推荐度:五一假期安全教育教案推荐度:幼儿五一假期安全教育教案推荐度:相关推荐“五一”假期安全教育教案作为一名老师,常常需要准备教案,教案...(展开)

教案教案

 中班语言活动教案

幼儿园中班语言活动教案推荐度:幼儿园中班语言活动教案反思推荐度:中班语言《请谁来帮忙》活动教案推荐度:中班语言活动元宵节教案推荐度:相关推荐【精华】中班语言活动...(展开)