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中班安全教案

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精选中班安全教案合集七篇

作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班安全教案8篇,希望能够帮助到大家。

中班安全教案 篇1

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。

活动过程:

一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?

答:不能,因为

(1)吃药必须在大人的看护下吃药

(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服

(3)吃下去会中毒的。

小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛,你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打1204.教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

四、制作小药箱

活动反思:

实践活动主题源于生活存在的问题,幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,这个活动结束后,我觉得我们中班的`孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。

中班安全教案 篇2

活动目标:

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

活动过程:

一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书,和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话,打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的"认识。

1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。

师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?

儿歌:《上下楼梯》

一二三四五六七,小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤,一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆,

一级一级往上走; 七六五四三二一,小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆, 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!

师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!

教学反思:

我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习,孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法,但孩子是好动的,虽然知道正确的方法,在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

中班安全教案 篇3

活动设计背景

在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。

活动目标

1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

教学重点、难点

幼儿独自在家时自我保护的方法

活动准备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演:陌生人敲门。

3、幼儿用书,图片。

活动过程

一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣

教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的"兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!

二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。

1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!

2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~~

3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,

三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。

四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、锻炼幼儿表达能力。

幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

小百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,以情感为纽带,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

中班安全教案 篇4

活动目标:

1.学习设计家居安全标志,发展想象力与创造力。

2.针对家中的安全隐患设计安全标志,增强保护自我和家人的意识。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.加强幼儿的安全意识。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

2.图画纸、水彩笔。

活动过程:

1. 出示电子书,向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外,引导幼儿想到设计家居安全标志的.方法。

2. 请幼儿分组,选择针对其中一个存在家居隐患的情境,合作设计家居安全标志。

3. 设计与制作完成后,请幼儿介绍自己这个小组的作品,然后把作品贴在家庭角。

4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方,如有需要,与家人一起设计和制作安全标志贴在家中,提醒家人注意家居安全。

活动评价:

能设计和制作家居安全标志。

中班安全教案 篇5

活动目标:

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。

3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4.培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程:

1.小狗怎么了?

(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。

"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?

2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的"?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?

小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?

做到:不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师

4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附:儿歌《滑滑梯》

滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。

上去好像爬高山,爬完一级又一级。

下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。

教学反思:

作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案 篇6

教学内容及学情分析

在集体活动中增加了幼儿的规则意识,满足孩子好奇好动的特点,在孩子需要的时候,给予适时适宜的引导,加强孩子的安全意识,从而获得更多的`生活经验。

活动目标

1.知道110、119、120几种特殊的电话号码及其作用。

2.不随意拨打特殊的电话号码。

3.引导幼儿根据号码找对应的车

重点难点

1、引导幼儿知道特殊的号码在平常的时候有几种有什么用处。

2、根据现实生活特殊的号码引导幼儿找出相应的车辆。

活动准备

1、玩具电话电话

2、玩具电话一部。119、110、120号码的卡片各一张。

3.挂图《特殊的号码》一幅

活动过程

一、开始部分

师幼谈话,讲讲电话的作用。

二、基本部分

1、师; 出示电话,引起幼儿的兴趣,小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗?我们在玩打电话游戏好吗?(引导幼儿说号码并模仿打电话。)

师; 有几个特殊的号码,会给我们很大的帮助,你们知道这几种特殊的号码吗?(引导幼儿自由讲述)

2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用。

师;出示110号码,引导幼儿围绕问题开展讨论;

这是什么号码?他与我们家里的号码有什么不同呢?(请幼儿上台说一下有什么不同)师;在什么情况下需要这个号码呢?他对我们有什么帮助?(请幼儿互相探讨,在请幼儿自己总结一下)。在什么情况下拨打这个号码?依次出示;119、120号码。

教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况,知道不能随意拨打这些电话号码。

3、利用电话游戏,进一步感知特殊的号码的作用。

结束部分:

教师让幼儿根据PPT情景电话号码回答问题并找出相应的车辆。

中班安全教案 篇7

活动目标:

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点:

一、导入活动,引出话题

1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受伤的皮皮

1 、故事里有谁,讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三 、游戏: 传球

玩法 :教师准备有安全内容和不安全内容的"卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四 、集体讲评:

今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

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玩沙安全教案

活动目标

1.喜欢玩水,在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

2.乐意用语言表达所看到的现象。

活动准备:

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动过程:

一、操作感知(个别活动)

二、玩水感知水会流动的特性。

(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。

(2)玩水感知水能溶解某些东西。

幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

三、发现讲述(小组活动)

(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。

(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。

(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。

(4)让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。

(5)讨论水的用途和如何节约用水。

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