快好知 kuaihz

识字教案

识字教案

推荐度:

识字教案

推荐度:

识字教案

推荐度:

相关推荐

实用的识字教案范文汇总5篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的识字教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

识字教案 篇1

教学内容

识字4

拟 2 课时

累 计

第 76 课时

第 2 课时

教学目标

1、 能正确读准、书写本课6个生字。

2、 通过学习,培养学生探索自然的兴趣。

重点难点

重点:能正确书写本课6个生字。

难点:培养学生探索自然的兴趣。

教学简要过程及重、难点的突破

一、 复习巩固旧知。

1、 读生字、新词卡片。

2、 指读韵文。

二、 指导写字。

1、 学生照笔顺提示,自由练习书空。

2、 小组试说。

3、 重点指导:

田:第二、四笔是什麽?书空说笔画。

牛:共有几笔,指名书空,说笔画。

4、教师范写,学生描红、仿写。

实施修改意见

指导背诵,边背边想象。

指导写好笔画提

精搜彩集创信意息

精彩创意:

学生提前预习,课上以四人小组为单位,讨论、交流,然后再全班交流:书空、到黑板田字格中板书。

实施修改意见

作实业践设活计动

1、 必做。

(1) 读、背韵文。

(2) 生字四遍。

2、选做:继续观察、了解其它的小昆虫。

实施修改意见

教学札记

孩子天生喜欢大自然,学习本课的热情极高。当我让他们说说自己知道的"喜欢的昆虫时,教室里就象炸了锅一样。可是,有的学生把老虎、大熊猫也算在内,可见学生对昆虫这个词,并没有一个清晰的认识。因此,我认为,教师必须给出一个科学的、规范的、正确的答案。

识字教案 篇2

科学认读活动:家

活动目标:

1、学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:珊瑚、草原、羊群、大雁、蘑菇。

2、尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。

3、愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣。

活动准备:幼儿用书人手一份,大字卡,实物投影仪,诗歌大范例。

活动过程:

一、出示图片,认读汉字。

“今天老师给小朋友带来了朋友,看,是谁呀?”(幼儿回答后教师出示相应的汉字。集体认读)

“那珊瑚的家在哪里呢?羊群的家呢?(认读汉字:草原) 大雁的家呢?蘑菇的家呢?”幼儿逐一猜测后教师组织幼儿欣赏儿歌。

二、学习诗歌,理解诗歌的语言与画面。

1、教师播放诗歌,教师提问:诗歌里说了谁的家?是怎么说的?

2、教师利用对话的形式帮助幼儿记忆诗歌。

3、教师提问:为什么说蓝色的大海是珊瑚的家?

为什么说绿色的草原是羊群的家?

为什么说密密的.森林是蘑菇的家?

为什么说广阔的天空是大雁的家?

4、教师出示诗歌的大范例,带领幼儿边指边读。

5、教师请一幼儿上来做小老师,带领其他幼儿一起指读。

6、教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。

三、教师组织幼儿仿编诗歌。

1、教师组织幼儿讨论:还有谁的家也是蓝色的大海?教师请幼儿逐一讲述,鼓励幼儿用诗歌里话来说。

2、最后,教师帮助幼儿将仿编的内容连起来,集体朗读。

识字教案 篇3

活动目标:

1、在快乐的游戏活动中认识一些“虫”字偏旁的字:蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、蝉、蜜蜂。

2、发现带“虫”字偏旁的字与实物之间的关系。

活动准备:

1、虫虫动物图片,识字卡片.

2、飞标、钓虫台、配对操作材料人手一份。

3、进、出场的音乐

活动过程

1、引入:虫虫王国游乐场今天第一天开业,邀请我们去参观、游玩。

“去之前先告诉我你认识哪些虫呢?”(毛毛虫、蜥蟀) 音乐进场。

2、认识字:我们去看看虫虫王国有什么虫(蚂蚁、螃蟹、青蛙、蝉、蜜蜂)。

□ □□□□ 逐一出示五种虫的图片和字。认识一次

3、出示字复习一次。师:我们刚才看见了什么虫?(蚂蚁、螃蟹、青蛙、蝉、蜜蜂,师出示字卡,一边贴在黑板上)

引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方(“虫”字旁)

4. 请幼儿说说带有“虫”字旁的"字和表示的实物有什么关系。

5. 请幼儿猜猜,还有哪些字可能也有“虫”字旁。

教师将孩子的猜测记录在书面纸上,幼儿讲出,师写出来,制作《虫虫字报》。

6. 鼓励幼儿继续寻找带“虫”字旁的字,并记录在《虫虫字报》上。

7、游戏:

a、有奖飞标:(猜猜我是谁)

b、钓虫台:(用我说一句话)

c、配对:送字宝宝给虫虫。

活动结束

这个游乐场好玩吗?天快黑了,游乐场关门了,我们下次再来玩好不好?

识字教案 篇4

教学目的:

1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。

教学重点:

1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文。

3、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。

教学难点:

1、学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。

2、通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、创设情境、激趣导入

1、老师给大家介绍一位好朋友,大家猜猜他是谁:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米、不啃瓜,专吃害虫为农家。

2、学生猜谜语。

3、小青蛙可能在说些什么呢?咱们走进识字(三)去听一听吧。

二、自主发现、辨析生字

1、同学们,小青蛙给我们带来了好听的儿歌,也把他的一群好朋友带来了,你们想认识吗?

2、出示“青、清、晴、情、请”。你们发现了什么?

3、让学生充分说自己的发现。

4、教师小结:这些字读音很像,有的还相同,长得也很像,容易弄混,我们如果知道他们的意思就不会弄错了。

5、出示课后“读一读,比一比”的内容,让学生读过之后自己选择其中的字进行组词或者说话,相机简单介绍形声字的有关知识。

6、小游戏:“送迷路的朋友回家”。

青、清、晴、情、请

天气()朗 心()愉快 河水()清

我有一双明亮的"眼()。

()让我来帮助你。

三、指导写字

1、观察今天要写的字,说说有什么发现?(学生很容易发现青、清、晴、情、请这几个字很相象。)

2、自主观察,写这几个字要注意什么呢?(都要写得左窄右宽。)

3、在学生的提示下示范写一个字“清”。

4、学生描红,练写一个。

5、展示学生写的字,进行评议。

6、学生自己学着写其它几个字。

板书设计:

识字(三)

清(河里的水真清啊!)

睛(“目”不就是我们的大眼睛吗?)

晴(太阳出来,送你一个大晴天。)

识字教案 篇5

教学目的:1、认识12种动物的名称。学会本课3个重点生字,进一步激发学生识字兴趣。

2、了解不同动物的特点,带入词串,情感朗读。趣味识字,熟记笔顺。

3、让学生喜欢动物,进行保护动物的教育。

教学重难点:1、了解不同动物的的特点,情感朗读词串。

2、掌握本课3个生字的正确书写。

教学手法:讲授法、朗读法、说话法

教学准备:课件和字词卡片。

教学过程:

一、导入:

过渡:上个星期,我们去野生动物园春游,相信大家都认识很多动物朋友,今天老师带来了一些关于形容动物的词语,考考你们!

高雅 凶猛 威武 淘气 善跑

奇特 活泼 机灵 聪明 敏捷

强健有力 胖乎乎 色彩艳丽

二、精读文本。

过渡:你们好听的读书声,引来了一群动物朋友,听说它们还带来了一份礼物,只要你认真通过动物朋友们设下的每一个关卡,你就可以收集到礼物的小秘密,同学们,你们有信心拿到礼物吗?

第一关:认一认

1、看图识动物。

2、看字识动物。

3、注意:“狮子、猴子、猩猩”第二个都读轻声、偏旁相同。

4、齐读全文。

第二关:读一读

过渡:真是聪明的孩子,现在我们开始第二关:读一读

1、请你用一个词,来形容每一组词串。引导学生对4组词串情感朗读。

2、 利用各种方式朗读词串。

3、 小游戏:我来指,你来做。

第三关:说一说

过渡:动物朋友,感受到了大家的.热情,想请大家帮个忙。

A、原来森林里要举行一场“动物技能展示大赛”,小动物们想请大家,用一句话,来帮他们代言。你们来帮帮它们好吗?

(出示)我是 的 。我 。

B、自由讨论

C、交流,老师注意情感指导。

第四关:写一写

过渡:真是一群能说会道的孩子呀,那写一定不在话下。现在进入第四关:写一写。

A、猴:左右结构,王爷牵着一只猴子在散步。

鹿:半包围结构,广阔的草原上,我们带上弓箭去比赛打猎。

斑:左中右结构,两个大王在比文化。注意王字旁。

B、注意书写姿势,书写指导并描红练习。

C、这三个字宝宝都是藏在小动物的名字中,我们一起读一读,看书读。

D、背一背。

三、情感升华。

今天我们一起认识了( )等动物,除了这些,你还了解其它哪些动物呢?(出示,人类与动物和谐相处的图片)它们都属于我们大自然的一部分,保护它们就是保护我们的地球,更是保护我们人类自己,所以保护动物——人人有责。

作业:

1、当小老师,教会爸爸妈妈有感情地朗读《识字6》。

2、收集5个以上含有动物名称的成语,与大家分享。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:识字教案  识字  识字词条  教案  教案词条  识字教案词条  
教案教案

 幼儿园大班语言活动教案

幼儿园大班语言活动教案推荐度:幼儿园大班语言活动教案推荐度:幼儿园大班语言活动教案推荐度:相关推荐[优秀]幼儿园大班语言活动教案在教学工作者开展教学活动前,编写...(展开)

教案教案

 大班语言活动教案

大班语言活动教案:《我做哥哥了》推荐度:大班语言活动《突然》教案推荐度:大班重阳节语言活动教案推荐度:相关推荐关于大班语言活动教案模板锦集5篇作为一名无私奉献的...(展开)

教案教案

 月亮的味道教案

大班语言教案月亮的味道推荐度:《月亮的味道》教案推荐度:月亮的味道教案推荐度:相关推荐【热门】月亮的味道教案4篇作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工...(展开)