大班教案
推荐度:
最新大班教案
推荐度:
《动物》大班教案
推荐度:
《拜年》大班教案
推荐度:
《螃蟹运球》大班教案
推荐度:
相关推荐
【热门】大班教案范文五篇
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
一、活动目标
1.欣赏各少数民族的舞蹈,在情景中大胆创编、模仿新疆舞的各种姿态。
2.感受少数民族不同风格的音乐、舞蹈,热爱祖国的各个民族。
二、活动准备: PPT课件、电脑、电视机)
三、活动过程:
(一)欢乐的.火把节
1.欣赏火把节视频。师幼一起跳舞。
2.跟着鼓点节奏,跑、跳、欢呼、打击身体的各个部分。
(二)新疆舞
1.师幼开着新疆小火车去新疆旅游。
2.掂步练习。
3.师幼听音乐自由舞蹈。
4.欣赏PPT,说说、学学哪个动作最漂亮。
5.分段学习。
6.师幼完整跳新疆舞。
(三)傣族
1.欣赏云南美景和音乐。说说感觉。
2.欣赏教师的傣族舞蹈。
大班教案 篇2
活动目标
1、尝试用8元钱进行购买年货。
2、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。
3、体验购年货的快乐,并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
体验购年货的快乐。用8元钱购买年货了解钱数多少。
活动准备
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐
PPT
活动过程
开始环节:
一、引出话题再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?
基本环节:
二、出示PPT,引起幼儿讨论
1、春节到了看看我们的.爸爸、妈妈们在忙什么呢?
2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。
3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货
4、看李老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算),对了李老师给每位小朋友准备了8元钱,我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?
结束环节:
三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导四、介绍自己所购的年货
1、自由交流自己所购的年货。
2、请个别幼儿交流买的年货
大班教案 篇3
活动目标:
1、通过各种活动帮助理解秋季的风儿使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美。
2、能讲述、表现云彩的多变。
3、发展想象和语言表达能力。
活动准备:
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么?一会变成了什么?
2、收集各种云彩图片、照片,并布置成“云彩世界”
3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐
活动过程:
1、通过生动的语言,激发幼儿的兴趣
小朋友们,今天,老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”,到了那里,如果你们多看、多想、多说,你们会变的更聪明、更厉害。
『设想:玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩,幼儿就兴奋了。』
2、引导幼儿参观云彩世界
幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣吗?为什么有趣?
『设想:这个环节,主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导,进行自主学习,并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。』
3、探索使云彩变化的.秘密
为什么云彩会变?是谁让云彩会变?
『设想:让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发,探索出使云彩变化的是风。』
4、请幼儿做能干的风,玩“会变的云彩”游戏,让幼儿亲身体验,扩展思维。
【1】分组活动
(1) 幼儿用棉花制作不同的云彩
(2) 将想象的云彩画出来
(3) 将白色的颜料泼在兰色的纸上,用嘴吹,将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。
大班教案 篇4
活动目标:
1.能够运用弯、绕、折等方法摆弄毛线尝试造型,感受线条的变化。
2.积极联想,尝试用线条和语言清晰地表达自己的想法。
活动准备:
彩色毛线若干、操作底板、ppt
活动过程:
一、感受一根线条的变化
1.出示一根线条
这是什么?一根线条象什么?
2.出示弯弯的线条
线条发生了一点变化,它发生了什么变化?一根弯弯的线条,象什么?
除了这样弯,还可以怎样弯?象什么?
3.绕和折的.变化
除了弯,还能有什么变化?
(1)绕
一根绕起来的线条,象什么?
除了这样绕,还可以怎样绕?
(2)折
一根折来折去的线条,象什么?
有别的折法吗?
4.第一次比赛
用和黑板上不一样的方法摆一摆,变一变,看看能变出什么?
展示、评价。
5.小结:一根短线条弯一弯、绕一绕、折一折,变成了……,你们觉得线条怎么样?
二、感受许多根线条的变化
1.一根线条就觉得很了不起了,那如果是许多线条在一起,用各种方法变一变,会变出什么?
2.出示范画
我用许多线,变出了什么?我用到了哪些方法?(依据画面引导观察)
3.第二次比赛
找到和自己手上的毛线相同颜色的那一组,把许多线,用不同的方法,在自己的拼板上变出一幅美丽的图画。
展示、评价:
你用许多线,变出了什么?用了什么方法?
谁在自己的画中,用了特别的方法来变化线条的?介绍给大家。
把我们的画放在一起,你们有没有什么发现?
5.小结:许多根长长短短的线条在一起,用各种方法变一变,变出了……,比起刚才现在你们觉得线条怎么样?
三、生活中的线条
1. 播放ppt.
在我们的生活中也有很多线条,只是平时我们不留意,今天让一起来欣赏一下生活中美丽的线条吧.
2.小结:看似简单的线条,原来也隐藏着精彩与美丽,我们的周围有很多象线条这样的事物,学会观察,我们就可以发现更多美的事物。
大班教案 篇5
教案目的:
1、能够根据分合式以及交换规律探索出8的加减算式。
2、熟练进行8的加减运算,提高幼儿思维的敏捷性。
教案准备:
1、幼儿较熟练地掌握7以内各数的加减运算及8的组成。
2、教学挂图《热闹的动物园》。
3、加号、减号、等号、数字卡片每人1套,笔1支。
4、幼儿学习资源。
教案流程:
1、引导幼儿利用双色卡片复习8的组成。
2、幼儿根据8的分合式自主探索摆出8的加减算式。
(1)创设情境“逛公园”,引发幼儿兴趣。
教师以“妈妈带晓晓逛公园,售票员阿姨说今天公园免费开放,但是小朋友必须通过一个智力关卡才能进入公园”的情景来激发幼儿兴趣。
(2)教师出示8的一组分合式:8可以分成1和7(7和1),1和7(7和1)合起来是8。请个别幼儿演示,用数字和运算符号摆出8的四道加减算式。
(3)重点引导幼儿说一说自己摆的是什么算式。引导全体幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不同点:两道加法算式的数字都相同,但加号两边的数字位置不同;两道剪发书按时是等号两边的数字位置交换了。
(4)全体幼儿进行操作活动,自主探索8的其他加减算式。重点引导幼儿在摆算式的`过程中能够熟练地运用交换规律
(5)组织集体分享、验证。
3、出示教学挂图《热闹的动物园》,引导幼儿根据图片内容自编8的加减应用题,并列出算式、算出得数。
4、幼儿操作幼儿学习资源,熟练进行8以内数的加减运算,提高思维的敏捷性。
活动延伸: