有关我爱我家教案五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的我爱我家教案5篇，欢迎大家分享。
我爱我家教案 篇1
一、活动目标：
1、在说说画画中让幼儿感受家人间互相关爱的情感。
2、引导幼儿大胆表述自己的想法。
二、活动准备：爸爸手偶头像两个、手工纸、记号笔、蜡笔、让爱住我家的背景音乐
三、活动流程：讨论 绘画 分享
（一）讨论
1、引入
我看到有两个小朋友在争论一件事情，我们来看一下是什么事情？教师操作手偶模拟情景。
他们在争论什么事情？（爸爸用哪个手指来代表） 那你的看法呢？用哪个手指来代表爸爸？为什么？幼儿自由发言（爸爸用大拇指代表，因为爸爸最能干。爸爸用中指来代表，因为爸爸最高。）
那妈妈呢，用哪个手指来代表？为什么？幼儿发言（用食指，因为要跟爸爸在一起……）
还有你自己呢，又用哪个手指来代表？说说你的理由。
2、小结：我们的看法各不相同，自己都有自己的想法，对吧！没关系，我们每个人都机会把自己的`想法告诉大家，我们可以把自己的想法画出来。
（二）绘画
看，我们这就有一只手，五个手指都是在一起的，每个手指代表一个家人。把自己和家里人分别画在手指上，好吗？记住要把家里人的特征画出来，比如说爸爸戴眼镜的，妈妈是长头发的。
幼儿绘画，教师巡回指导。强调幼儿画出家里亲人的特征。（音乐）
（三）分享
先画好的小朋友可以跟客人老师去说说你的画，向客人老师介绍一下你的画。
现在所有小朋友都画好了，我们一起来分享我们的画。
有很多人已经跟客人老师还有小朋友介绍过了，那我们今天就来介绍一个你最爱的人。
幼儿介绍一个最爱的人，说说为什么？
（最爱奶奶，因为奶奶和我一起的时间最长。妈妈。因为妈妈最关心我……）
老师听了我们小朋友的介绍，发现我们都很幸福是吗？有那么多的人关心你，爱你，那我们小朋友是怎么爱家人的呢？幼儿发言（给妈妈倒水、给爸爸打电话、自己很乖，不烦妈妈……）
那除了家里人，我们还爱谁？怎么爱他们？（爱老师、爱伙伴、爱小动物……）
我们都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人爱我们，我们也要关心他们，让他们知道我们也是爱他们的。
你们看可以把我们的手变成什么？幼儿发言。看老师把它变成什么？我们把手都连在一起，变成一棵树。就像树的树枝和叶子一样，生活在一起，都是一家人。（教师添画贴好的手成一棵树状。） 我们的树还没有名字呢，我们来给他起个名字吧！（家庭树、爱心树……）
今天我们介绍了很多自己爱的人，我们回去告诉他们，用我们的行动来表示我们也是爱着他们的，好吗？活动结束。
我爱我家教案 篇2
设计意图：
家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发幼儿对家人的热爱之情。
活动内容：《我爱我家》
活动目标
1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系
2．感受家庭的温暖，懂得要相互关心，萌发爱家人的情感
活动准备
经验准备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》
材料准备：1．收集幼儿的"全家福照片
2.洋娃娃若干
3.宝宝成长记录vcd
活动过程
（一）开始部分：
谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣
（二）基本部分
1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人．
（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
（2）教师小结。
2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系
（1）教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？
（2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人
（3）念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系
（4）演唱歌曲《我家有几口》。
3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾，萌发爱家人的情感
（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片
（3）与幼儿讨论：在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。
（4）教师小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！
（三）结束部分
幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。
我爱我家教案 篇3
活动目标：
1、通过欣赏图片，培养幼儿热爱家乡、热爱身边的一切美好事物，让幼儿感受到爱
2、引导幼儿用“我爱------因为有-----和-------”的句式说话
活动准备：
幼儿自带一家人的合影照片，教师准备图片若干
活动内容：
1、引入
小朋友，每天早上是谁送你们上幼儿园的？（幼儿分别回答：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）有他们你觉得幸福吗？你爱他们吗？
幼儿欣赏带来的家人照片，引导幼儿说：我爱我家，因为有爸爸和妈妈（反复引导幼儿说，并且启发幼儿自由说话：我爱我家，因为有哥哥和姐姐等）
2、情景说话
小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方去玩（出示图片---大地），幼儿自由说出图片上有山、水、花、草、树等，引导幼儿说话：我爱大地，因为小花和小草；我爱大地，因为有山和水--------。引导幼儿反复说话
我们在这美丽的地方玩好了，现在和老师到海边去玩吧（出示图片----大海），幼儿分别说出图片中大海里有：小鱼、小虾、章鱼、鲨鱼、还有美丽的海藻等，并且启发幼儿说说通过电视所看到的海中动物和植物。引导幼儿说话：我爱大海，因为有小鱼和小虾等等，（幼儿自由发挥说话，教师纠正没把句式说完整的"幼儿)
一天玩累了，我们回家休息吧（出示图片-----星空）幼儿观察，点名用“我爱-----因为有-----和------”的句式说话
3、拓展幼儿思维
小朋友，你们爱自己的幼儿园吗？（爱）那你观察到幼儿园里有些什么？（有滑滑梯、摇摇船、老师、小朋友等）启发幼儿说话：我爱幼儿园，因为有老师和小朋友
我爱我家教案 篇4
一、教材分析
1．对教学目标的理解
（1）知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
（2）能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
（3）情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
2．对教学重难点的认识
（1）教学重点：感受家庭的温暖。
（2）教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
3．对教学内容的分析
“我爱我家”，主要讲三个问题。一是大人讲我小时候，主要是让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。二是无悔的奉献，主要是让学生感受父母对家庭的贡献、父母的优秀品质。三是感受家庭温暖，主要从不同方面让学生体会父母所给予的爱、家庭的温暖。
二、学生分析
1．针对的问题：
有些孩子可能在学校表现得很乖，对老师和同学都很温顺，但在家中却判若两人。孩子之所以会顶撞父母，对父母出言不逊，主要原因就是他们跟父母太熟悉了，不知珍惜身边的爱。教师应该帮助学生认识到父母对他们的养育之恩，为了他们的成长父母要倾其一生的心血。
2．学生的需要：
不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。让学生说说自己对父母对自己的爱，通过“说”，促使学生思考：爱的责任，由此教育学生热爱自己的家，这样学生更易信服。
三、教学准备
1、学生准备小时候与家人的合影；
2、和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的.？ 四、教学过程
【新课导入】
歌曲《我爱我家》导入，点明课题：《我爱我家》 [设计意图]为了激发学生的兴趣。
【教学过程】：
1．“说我的小时候”
我们每个人都有美好的童年，每个童年都是不一样的，在每个人小时候都发生了许许多多的故事，特别是小时候在爸爸妈妈的呵护下度过的甜蜜时光。所以今天的第一个活动叫“忆童年趣事”。 [设计意图]
调动学生的感官，让学生通过想与听的结合来感受家庭的快乐和趣味。 [教师归纳] 家是一个港湾，是第一所学校，是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师，使我们尽情享受亲情和温暖。 [教学建议] 教师在选取故事时要注意兼顾各种“家”的类型，不可能把每个人的故事都讲出来，这里需要一个交代，并承上启下。引导学生从家庭生活、道德和法律的层面上了解责任和义务。 2、讲述有关父爱与母爱的事例
[教师归纳]：
爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁。 [设计意图]
老师结合“家”的概念，由学生自己分析出爱是什么？爱是一种责任。 3、我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说各自的责任
通过社会调查，了解每个人在 家庭里迎进的责任和义务 家长对家庭、我对家庭： [设计意图]
我爱我家教案 篇5
活动目标
1、 激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感
2、 提高幼儿的表现力，口语表达能力
3、 在交流中感悟亲情
4、 大胆说出自己对的理解
5、 根据已有经验，大胆表达自己的想法
教学重点、难点
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱 、学会感恩
活动准备
1、 课件 录音机
2、 全家福照片
活动过程
1、 律动《小龙人》
2、 故事导入
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、 提问
（1） 小朋友你家里都有谁呀？
（2） 叫什么名字？
小结：
4、 看照片
每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看（请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人）
小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》
5、 看录象
听了这么多，我真想到小朋友的`家里去看一看，咱们先去谁家？
6、 交流
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学
7、 游戏
《咱们一起来学一学》
教学反思：
父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的积极性，让每个孩子都有机会参与。首先，我利用“全家福”照片介绍自己的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自己的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
