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【精选】大班健康教案模板合集6篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班健康教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班健康教案 篇1

活动目标:

1、乐意参与认识人体骨头的活动,体验探索身体奥秘的兴趣。

2、观察骨骼的基本特征,初步了解骨骼的构造。

3、掌握人体骨骼的大致特征,提高探索身体奥秘的能力。

活动准备:

1、人体骨架模型或人体骨架图一份。

2、请家长帮忙收集一些医院废弃的x光片。

3、大白纸和双面胶若干。

4、活动当天请幼儿穿红色运动服。

活动过程:

1、捏捏自己的骨头,感知骨头的存在。

师:小朋友们,请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西?那是什么?

师:你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗?

(膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等)

师:原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨骼,我们会变成什么样子?

(变成软软的、像一团泥…)

2、认识骨头,说说骨头有哪些。

(1)教师出示人体骨架模型(或人体骨架图),对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头:

"人的身体有两百多块骨头,它们连接在一起。我的头上有头骨,张开嘴巴吃东西靠的是颌骨;

还有手骨和腿部,走路、做事情都要靠它们;

弯弯腰,那是一节一节的脊椎骨;再摸摸我们的胸口,那一排一排的`是肋骨…"

(2)引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。

3、动手做做我们的骨头。

(1)师:我们自己动手来做一个骨架吧,瞧!老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口,真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢?

(2)引导幼儿用剪贴纸条的方法,在自己身体上表现各种骨头。

(如胸部、手臂上、腿上…)

活动延伸:

在表演区玩角色游戏扮演放射科的医生和病人,尝试看x光片,说说是身体的哪个部位的骨头。

大班健康教案 篇2

教学目标:

了解和正确对待换牙现象。

教学准备:

1、牙齿示意图一份。

2、故事《换牙》。

教学过程:

一、丁丁担心啥。

1、有个小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齿摇动了

2、教师接着讲述故事前半部分(开头至……就用手轻轻地碰碰牙齿).

3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了

二、不看也知道。

1、皮肤有一样了不起的本领,它碰到一样东西,不用眼睛帮忙,就能“猜”出是什么。

2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品,并说出物品名称或种类,教师取出该物品验证猜测是否正确。

3、每组一只纸盒,轮流蒙眼触摸盒中物品,说说名称或名称。

4、取出盒中物品,用其接触其他身体部位上的`皮肤,说说有什么感觉。

三、好像长了眼睛。

1、皮肤很神奇,好像长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更神奇。

2、幼儿两两结伴,幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简单的图形(或写字、写数字)乙在纸上记录甲所画的图形。然后,两人对换。

3、连续进行几次,看看谁的感觉更准,能把画在背上的简单图形正确地记录下来。

大班健康教案 篇3

容明娟

活动目标:

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,防止眼疾。

2、 懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、 萌发从小珍爱生命的.意识。

活动准备:

1、 收集有关眼睛方面的资料。

2、 对班级幼儿视力进行事先了解。

3、 在一副幼儿太阳镜上涂上油脂,使眼睛看东西模糊。

4、 挂图《眼睛生病了》。

过程建议:

1、 交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、 出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)

3、 讨论:眼睛为什么会生病?(如:脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。)

4、 请幼儿带上涂有油脂的太阳镜,体验视力不好的痛苦。

5、 讨论:怎样保护视力?

(看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长;看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜对保护视力有很大好处;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒或清洗,防止相互传染;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

延伸提示:

1、 在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

2、 进一步开展有关眼睛的讨论。

大班健康教案 篇4

活动目标:

1、了解家里容易引起烫伤的物品。

2、知道轻度烫伤的简单处理方法。

活动准备:

幼儿用书

活动过程:

一、谈话引出活动。

教师:小朋友们上课之前钟老师要给你们讲一个小故事,认真听故事里都发生了什么事情?

教师讲述故事:“红红妈妈正在家里烫衣服,这时候电话铃正响起,于是妈妈去接电话,这时候四岁的红红跑过来用手去摸热烫斗,手被烫伤了,大哭起来了!”这位红红为什么哭了?(手被热烫斗烫伤了)

教师:你被烫伤过吗?怎么烫伤的?(请幼儿讲讲自己的烫伤的经历)

教师小结:有的孩子被烫伤过,有的孩子没有烫伤过。

二、教师通过讲述故事《烫伤的红红》,引导幼儿讨论烫伤后的"处理方法。

1、教师讲述故事后提出问题。

教师:故事里,红红为什么被烫伤

教师:妈妈应该怎样帮助红红处理烫伤的方法?应该怎么做呢?

请小朋友讨论后回答。

2、幼儿讨论后回答。

教师小结:妈妈用凉水帮助红红冲烫伤的部位是正确的,当时在冲凉水之前,妈妈不应该把红红的衣服脱下。如果烫伤面积较小,只是发红,有轻微疼痛感,应立即将烫伤处放在冷水中浸泡降温,然后涂抹烫伤药就可以;如果是烫伤面积较大,而且还发生脱皮、起泡等现象,这时应该及时请大人帮忙处理,尽快去医院就医。

三、了解生活中容易烫伤自己的物品。

教师:平时我们的生活中有哪些东西会让我们不小心被烫伤呢?(请幼儿进行讨论回答)

教师小结:平时在我们的生活中,在幼儿园,每天的热的饭菜、热的餐点、饮水机里的开水我们要注意,不能再周围玩耍;在家里,热烫斗、热水壶、热汤、开水、取暖器这些东西都要注意,不能随意的玩。

四、学习避免烫伤的方法。

1、教师:烫伤是一件很可怕的事情,我们怎么样才能避免烫伤呢?小朋友遇到这些物品时应该怎么做呢?

2、幼儿根据自己的日常生活经验回答。

教师小结:在家里遇到烫的物品时候,我们应该远离的远一些;如果食物很烫,我们就要等它凉一些再吃;不要再很烫的物品或食物周围玩耍,以免烫伤

大班健康教案 篇5

活动目标:

1、 知道武术的作用,它是我国优秀的传统文化。

2、 模仿武术动作,感受武术的气概。

活动准备:武术的录像,简单的武术动作示意图。

活动过程:

一、观看录像,了解武术的作用。

1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

:打拳和使用兵器的技术,是我国传统的体育项目,也称功夫。

2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像,录像里的武术的名字叫做《五步拳》

3、 教师播放录像,幼儿观看武术五步拳。

4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

5、 幼儿模仿五步拳的动作。

6、 为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害,可以保护我们自己)

7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体,有敌人来的.时候,还可以用来保护自己)

:武术可以用来强身健体,还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

二、看示意图,学武术的动作。

1、 我这里有一些武术动作的示意图,你们看看上面是些什么动作?

2、 观看武术动作示意图

3、 学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

4、 结伴练习以上动作。

:这些都是武术里最基本的动作,也是练习武术时最长用到的动作。

三、再次模仿五步拳,练习手与腿的协同动作。

1、 再次观看武术的录像《五步拳》

2、 两人结伴,尝试将学过的手与腿的动作合并起来,模仿五步拳中的某一动作。

3、 交流各自学会的动作,共同纠正。

:五步拳是功夫中最基本的一套武术,也是入门的一门武术。

大班健康教案 篇6

活动目标:

1、练习快走、跑、跳、爬等技能。

2、提高快速反应能力和动作灵敏性。

活动准备:

1、铁丝网:长绳一根,两端分别系在椅背上,高度视幼儿蹲爬高度为宜。

2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。

3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。

4、独木桥:用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。

5、森林:黑色大轮胎。

6、伤病员:小纸团。

活动过程:

一、救护热身:

a、“小朋友们,你们有没有看到过电视里那些救护员穿着白大褂抬着担架救人呀?他们的.速度很快很快,是不是看起来特别的酷,特别让人羡慕呢,在很多小朋友心中,医生就像一个大英雄一样是不是?”(开场话语)

b、“今天呢,我们也来当一回救护员,看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢!”(引出活动内容)

c、“首先我们来做一下救护操,跟着老师一边念儿歌一边做动作:抬抬,抬得稳;跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高。”(做操环节)

d、“我们再来一遍,把儿歌念得更响亮,动作做得更好看!”

二、救护演习:

“作为一名救护员,在救伤员的时候要遇到很多障碍,你们看,前方我们要爬铁丝网,过小河,走独木桥,过森林,需要我们有闪电一般的速度,所以我们先来练习一下吧。”(老师先演示一遍然后请小朋友练习,幼儿排队一个一个依次越过障碍,然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿势进行纠正,重点是过铁丝网的钻爬动作)

三、救护行动正式开始:

“现在森林里发生火灾了,许多小动物都遇到了危险,有的还受了伤,我们快去营救他们吧。”游戏方法与规则:幼儿两人一组合作,站在起点线上,双手扶住担架,经过重重阻碍,将受伤的小动物(每次两个小纸团)抬上担架,然后原路返回送往“医院”。要求动作迅速。(“医院”即事先在起点附近划定的一个小区域,用来放小朋友运来的纸团)

四、救护总结:

游戏进行两次。第一次结束后教师进行初步总结,提出活动中遇到的问题以及如何去避免。第二次结束后老师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。

活动建议与反思:

1、通过《飞快行动》这一健康活动,让幼儿感受到了快速行动的必要。

2、平时要多提醒幼儿做事迅速,抓紧时间,讲究效率。

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