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大班美术教案

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【推荐】大班美术教案汇编八篇

作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的大班美术教案8篇,欢迎阅读与收藏。

大班美术教案 篇1

目标:

1.在观察大图片上的手拉手各国儿童基础上画小朋友,并添画。

2.发展幼儿的观察力和想象力。

3.培养幼儿同伴之间友爱之情,使幼儿懂得从小关心热爱自己的同伴。 准备:

1. 一张各国儿童手拉手的图片。

2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。

过程:

1. 引出课题

今天老师给小朋友带来一张图片,想不想看。老师为这张图片编成一首好 听的儿歌,想不想听。附儿歌:《手拉手》

好大好大的地球,

哪儿都有小朋友。

黄皮肤、黑皮肤,

白皮肤,还有棕色皮肤的小朋友。

地球上的小朋友,

大家都是好朋友,

你好,哈罗、欧哈又,

我们一起手拉手。

图片上的小朋友说,他们想请小朋友来画一画,我们手拉手的图画,你们 想不想画呀。

2. 讲解示范

(1)把画画纸对折,找到中点,画上一张大大的"地球。

(2)把长方形的纸折成扇子状,大小可以折成画得下小朋友。

(3) 把剪下的小朋友贴在你画好的地球上,然后给它装饰一下,根据各国小朋友的特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、,最后再添画。

3.幼儿操作,教师指导。

重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。

4.评价和展览

表扬作画认真以及画得好的小朋友,把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教:吴丽文

大班美术教案 篇2

活动目标:

1、了解版画制作步骤,练习用棉花团着色的技法。

2、发挥想象力完成版画后期制作,体验版画制作的乐趣。

活动准备:

各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的`版画若干、课件。

活动过程:

一、谈话导入。

1、谈话:昨天,老师采用了一种特别的方法,在很短的时间就做好了许多漂亮的贺卡。

2、教师出示贴有贺卡的小黑板,幼儿欣赏,并猜一猜制作方法。

二、讲解做法。

教师播放课件,引导幼儿阅读版画制作步骤图,了解版画的制作方法。

三、示范做法。

1、教师以松树为例演示制作,演示前讲解:对于图形对称的,要用对折重叠剪的方法,挖剪轮廓。

2、教师示范:先在纸上绘出图形,用剪刀将图形沿线剪下,再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上,最后用棉花团蘸取调好的颜料,压印在纸面上,将模板取下,用彩笔绘图做装饰。

3、教师讲解后期装饰方法,引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。

4、教师小结:像这样把模板放在打印纸上,用棉花团压印而成的画叫版画。

四、版画制作。

1、教师讲解注意事项。

(1)教师准备好了模板,幼儿需要压印上色,并完成后期美化装饰。

(2)蘸取颜色压印时,注意不要弄脏手、衣服和桌面。

(3)颜色压印完毕,把夹子和模板取下交给老师。

(4)颜料没干前不要触碰压印的画面。

(4)轻轻的搬起板凳,五个人一组到指定位置。

2、幼儿到指定位置进行制作,教师巡视指导。

五、作品展示。

1、制作完毕,幼儿把作品展示给评委和听课老师。

2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案,并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。

大班美术教案 篇3

活动目标

1、感受恐龙在运动中的身体形态,尝试用肢体动作来模仿。

2、借助欣赏、模仿及已有经验,大胆表现恐龙的不同动态。

3、在合作*同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。

活动准备

1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境,已听过关于恐龙的故事。

2、恐龙图片多幅,绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特别》。

3、水粉笔,颜料,英文报纸(或牛皮纸)。

活动过程

1、引导幼儿回忆对恐龙的认识。

教师:前几天,我们小朋友认识了恐龙,知道了恐龙的一些生活习性,谁愿意来讲一讲?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙,有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的,有的是在天上飞的……)

2、观察图片,感受恐龙在动态中的外形特征。

(1)出示“走路”恐龙的图片。

教师:这是什么恐龙?(霸王龙)看它现在的样子,你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作。

(2)出示“弯腰”恐龙的图片。

教师:这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的?(观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的"恐龙身体可以用什么样的线条来画?

(3)出示“对打”恐龙的图片。

教师:这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有,“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线,为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)

●教师在出示图片时,要注意层次性,如提供给幼儿的图片应从简单到复杂,层层递进。

3、幼儿大胆作画,教师进行指导,鼓励幼儿画出恐龙的不同动态。

教师:今天我们来画恐龙,画你自己喜欢的恐龙,地上走的、天上飞的,各种各样。

4、展示作品,师幼互评。

幼儿说说自己画的恐龙在做什么。

活动建议

幼儿的作品陈列在班级展示区中,让幼儿进行经验交流与分享,尝试将绘画作品编成故事进行讲述。

大班美术教案 篇4

活动目标:

1、复习巩固多棵树的构图,学习用纸版画表现秋天的树林。

2、尝试摆弄等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。

3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。

活动准备:

彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形状大小的树干、教师范画

活动过程:

一、谈话导入激发幼儿对秋天树的兴趣。

1、秋天到了在我们周围许多树渐渐凋零了。

2、你们喜不喜欢秋天的树?

二、幼儿尝试摆出造型并固定。

1、根据已有的图片复习多棵树的构图,尝试用树干摆出造型。

师:我们都知道小树们有自己喜欢的方式来排队。

(1)出示第一幅图。

师:看,它们是怎么排队的?

它们排在一条线上,树与树之间的距离差不多,看上去很整齐。那么现在请小朋友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。(巡回指导)(2)出示第二幅图。

师:再来看看下面一幅图是怎样排队的?

师:在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧,那么你也能来尝试摆一摆吗?(幼儿动手尝试再摆,老师巡回指导)(3)出示第三幅图。

师:我们还知道很多小树在一起的时候就会有前后的变化,在前面的小树看上去特别大,在后面的小树就比较小,那么我们应该怎么摆呢?(幼儿回答,大的树干摆放在前面,小的树干摆放在后面)老师也请小朋友来尝试摆一下。

2、教师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。

师:现在我要来考考小朋友,看看谁的小眼睛最亮,能发现在老师的画面上,小树们都是怎样排列的。(有大小前后,有遮挡的,有排成一排的的,有聚散的)最后教师将摆好的树干黏贴在纸板上。

3、幼儿摆放并黏贴师:小朋友,你们知道了小树啊有这么多漂亮的排列方式,现在就请你选择你最喜欢的造型来摆一摆,好吗?(教师巡回指导)师:摆好后就将你的小树干固定在纸板上。

三、涂色印染。

师:现在我们要来给小树干添上漂亮的颜色,请小朋友跟着我一起做。

(1)老师涂色印染示范

(2)幼儿练习涂色印染四、添一添,画一画。

师:小朋友真棒,这么快就掌握了方法。可是啊,老师发现,秋天的树林不止有光秃秃的树木,还有一些丰收的果树,一些漂亮的`麦田等等,我们一起来丰富我们的画面好不好?

(1)教师示范,用蜡笔添画一些秋天的元素。

(2)小朋友自己完成作品。

五、作品展评。

从树林摆放的造型特点,画面内容的丰富,幼儿的色彩搭配。

活动反思:

今天的绘画活动幼儿都很认真,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。

大班美术教案 篇5

活动目标:

1、能按照轮廓线剪出各种几何图形,剪的时候比较细致。

2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车,布置画面较合理。

3、能运用自己喜欢的颜色进行涂色拓印,掌握握笔的姿势。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

1、铅笔、铅画纸,底版,剪刀,糨糊幼儿人手一套。

2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。

活动过程:

一、出示大背景图,老师讲述画面内容。

师:今天天气真好,森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。

二、观察了解不同汽车,了解汽车的.外形特征。

师:看,多美丽的汽车呀!你认识它们吗?看看有些什么车?

师:告诉你们一个小秘密,这些汽车都是用图形拼出来的。请小朋友找一找,有哪些图形呢?

教师小结:原来,小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗?怎么做呢?

三、幼儿观察图片并讨论,观看教师示范,了解制作方法和步骤。

师:(幼儿自由讨论)小朋友说的真好,原来我们先要画好汽车的车身和车轮,然后把它们剪下来,贴成一辆汽车,再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。看一一辆汽车做出来了。那汽车美丽的色彩是怎么画的呢?我们请排刷宝宝来帮忙,给汽车穿上漂亮的衣服。(教师示范粘贴、拓印。)

四、幼儿粘贴汽车,并进行拓印,老师巡回指导。

师:小朋友你们想来做汽车吗?老师已经帮你们准备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料,现在你们就可以动手来做汽车了。

幼儿制作纸版版画,教师巡回观察与指导。引导幼儿在背景图上剪贴小花、小草等背景,丰富画面。

五、评价展示幼儿作品。

师:小朋友真能干,做出了这么漂亮的汽车,高兴吗?让我们开着汽车和小动物一起去旅行吧!(听音乐,做游戏)

活动反思:

幼儿初步认识了不同汽车,了解其车辆的不同功能,并借着幼儿的兴趣,我让幼儿展开想象的翅膀,自由发挥,鼓励幼儿设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、讨论、想象、创作出新型汽车,让幼儿体验成功的喜悦。

大班美术教案 篇6

【活动目标】

1、复习火柴人的动态画法。

2、探究火柴人的多种动态画法,体验游戏带来的乐趣。

3、感受帮助别人的快乐,乐于分享自己的`绘画经验。

【活动准备】

PPT1火柴人的运动项目

拯救瑞恩游戏视频

【活动流程】

一、探究体验:

1、出示火柴人提问

——你们知道他是谁吗?复习火柴人的特征?

2、幼儿根据模特动态尝试画火柴人,探索火柴人动态动作的画法。

——教师幼儿互换感知体验火柴人动态动作的画法。

二、活动过程:

1、火柴人有很多本领,观看PPT,幼儿尝试火柴人的重点动作练习。

故事导入:火柴人好孤单,我们给他画个好朋友吧取个好听的名字叫瑞恩,我们快看看火柴人和瑞恩去哪玩了……

2、播放视频:瑞恩被大书吃掉了,火柴人很难过决定去救他,谁愿意帮助他?你们好勇敢我们去帮他吧,我们先去找找线索吧……

3、和孩子一起找到地图,教师讲解拯救瑞恩需要闯过的关卡,依次提问第一关第二关……需要火柴人怎样的动作?

4、幼儿根据自己喜欢的关卡自由组合,画出火柴人通关需要的动作。画完的人可以尝试用不同的方法通过别的关卡,直到五关全部通过。

5、幼儿依次自主讲解自己是怎样救出瑞恩的,教师给与鼓励和支持。

三、教师总结

孩子们乐于助人,聪明勇敢,老师给你们拍拍手,我们带着瑞恩和火柴人的故事去给好朋友讲讲吧。

大班美术教案 篇7

【活动目标】

1、在初步理解抽象画的基础上,尝试用苍蝇拍拍出抽象画面进行添画,说出画面所表现的主题。

2、体验抽象画创作的乐趣,愿意与同伴分享自己的作品。

【活动准备】

1、课件;

2、颜料盘、铅画纸、画笔、各色颜料、画框、苍蝇拍等。

【活动过程】

一、出示抽象画《构成第四号》,请幼儿观看。

1、孩子们,来说说看你在这幅画里看到了什么?

2、请幼儿交流。

3、教师小结。

光从画面来看,我们不能理解到底是什么意思。这幅画描写的是战斗的画面,中间高高的像不像一座山?你们看,这两条直线垂直下来,成了一条路。把整个画面风格成两各部分,画面左边是骑兵的战斗场面,这些线条就像箭一样朝着战斗方向冲出去。右边是两个卧倒的人像,显示出和平、宁静的气氛来,与左边的场面互相对立。这样一分析,你们觉得这幅画是不是很有意思啊?

二、认识抽象大师康定斯基,欣赏他的作品。

1、介绍康定斯基,帮助理解抽象概念。

这是俄罗斯的抽象大师康定斯基的作品《构成第四号》。他被人们成为“抽象绘画之父”。孩子们,谁知道什么叫抽象画呢?

2、解释抽象画的概念。

抽象画就是与我们要画的东西没有相像的地方,是画家想法上的创新的和想象,通过抽象的效果表现出鲜明的主题。

3、欣赏康定斯基的作品。

(1)康定斯基一直把自己的抽象绘画叫做“即兴之作”或者“构图”,即兴就是很随意的进行抽象绘画,而取名“构图”的作品是画家经过一定的构思再进行绘画的。康定斯基有很多著名的作品,这些作品都有着一个非常特别的名字,现在让我们一起来欣赏一下吧。

(2)逐一介绍抽象画作品。

带有弓箭手的`风景:这是一幅“梦幻风景画”之一,看看画面上有些什么呀?这里像不像一个人拿着弓骑在马上呀?这个尖尖顶的你觉得是什么呢?(请幼儿讲述自己自己对画面的理解)

小结:这个尖尖顶的是两座城堡,中间一座歪着的占据整个画面的也是城堡,骑马的是一个身穿俄罗斯传统服装的弓箭手。康定斯基用很多色块描绘了俄罗斯乡村的美丽景色,表达他自己对家乡的思念。

带黑色的弓形:这是一幅当之无愧的名画。我们一起来看看,你看到了些什么?它们可能是什么呢?

小结:他是画家即兴创作的作品,也是表现战争的一幅作品,画面中尖形的弓状物,它可以表现为房顶、山巅、塔尖、树的枝叶、风帆等等,场面很混乱,表达了第一次世界大战带来的压抑感。

(3)简单介绍画名,请幼儿欣赏。

康定斯基还有很多作品,名字也非常有趣。我们一起来欣赏一下吧。

三、播放课件,引起幼儿作画兴趣。

1、出示苍蝇拍,观看学习拍拍画。

我们也来做一回抽象大师,今天我们作画的工具很特别哦,看看是什么啊?

2、观看课件中的拍拍画,学习如何进行拍拍画的绘制。

四、组织幼儿作画。

1、介绍材料,讲解如何使用材料。

2、提出要求,规范操作。

(1)蘸颜料的时候要注意正反面都蘸一下,这样用起来更方便哦。使用排笔的时候,注意笔的用法,细线条用笔的侧面,宽线条用笔的正面。我们抽象大师作画之前先要想好一个主题,完成后要记得给你的画取一个特别的名字哦。

(2)完成后再选一个喜欢的框表起来。

3、请幼儿操作,进行指导。

五、请幼儿将作品放入画框内展示。

1、请幼儿把作品放入画框。

2、集体欣赏,请个别幼儿介绍自己的作品。

我们来介绍一下自己的大作吧,说说你的作品叫什么名字,表现什么主题。

3、排好队展示自己的作品。

六、请幼儿带着画回教室。

让我们一起拿着自己的作品回教室进行画展吧。

大班美术教案 篇8

活动目标:

1.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

2.会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

3.能大胆地表现各种动态的螃蟹。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重难点:

重点:能选用合适的材料做螃蟹

难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接

活动准备:

经验准备:了解螃蟹的特征

物质准备:范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘

活动过程:

咦、引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣

1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。

2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活动的要求

1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

2.螃蟹身体和脚连接要牢固;

3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

三、幼儿制作,教师指导

1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

四、作品讲评

1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的.材料。

2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

活动延伸:

将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

活动反思:

一、设计思路

幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

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