托班健康教育教案
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托班健康活动教案
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托班健康教案
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托班健康教案(15篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的托班健康教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
托班健康教案1
活动目标
能分辩裤子前后面,学习自己穿裤子
重点难点
分清不同款式裤子的前后面,用正确的方法穿裤子。
活动准备经验准备:
会辨别衣服的前后物质准备: 幼儿各自当天所穿的外裤。
教师活动
一、观察裤子的前后面的不同。
——用开"聪明小火车"方式,引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
二、示范穿裤子的.方法与步骤,教师作适当的讲解。
——裤子的前片要向上(或向前方),双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正,并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。
——如有内裤,应塞入袜筒,以免向上卷缩。
三、练习穿裤子,进行个别指导。
——教师念儿歌:拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。
——幼儿穿裤子时,教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。
四、对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。
托班健康教案2
设计思路:
宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣,都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙,每当念到“牙齿刷得白花花” 时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣,该培养正确刷牙的方法和习惯了,我觉得一定要家园一致共同教育,才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。
活动目标:
1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本常识,少吃甜食,早晚刷牙。
活动准备:
每个幼儿一个茶杯;牙刷、龋齿图片。
活动过程:
1、设置问题,引出主题。“宝宝,你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊?该怎么办呢?有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净?”
2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道:“那怎么办呀?”吊足了宝宝们的.胃口,激发宝宝们的学习探索欲望。
3、老师示范漱口刷牙的步骤: 取半杯水喝一口,吐出口中的水,用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙,然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来,在连接喝几口水都不能吞到肚子里,水含在口中闭住嘴,鼓动塞棒,咕噜咕噜漱洗,要吐出来。
4、让宝宝们按步骤操作,尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口,容易将水咽入口中,故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点(喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音,最后将水全部吐出)后,宝宝们都跃跃欲试,拿起水杯接半杯水,喝上一口在嘴里捣鼓,然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢!
托班健康教案3
活动目标
能听指令完成跑、跳、爬等基本动作,训练四肢的协调能力。
活动准备
律动音乐;各种小动物的图片。
活动过程
1、教师出示各种小动物的图片,请宝宝们认各种小动物并模仿小动物的动作。
亲子提示:模仿的过程中,家长要鼓励宝宝想想新的"动作。
2、跟随律动音乐,教师、家长带领宝宝做动物模仿操。
亲子提示:允许宝宝按照自己的意愿做动物模仿操。
3、教师和家长鼓励宝宝自己随律动音乐做动物模仿操。
活动建议
宝宝掌握这些基本动作后,教师可以根据宝宝的能力加强动作的难度。
活动延伸
回家后,家长可带着宝宝一起玩亲子游戏“小白兔和大黑熊”。
托班健康教案4
活动目标
培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。
活动准备
各种好看的图书。
小朋友看书的图片等。
活动过程
1、教师讲故事。
师:小朋友们,老师讲的故事好听吗?(好听)你们还想听吗?(想)你们知道老师讲的故事从哪看到的吗?(书)对,小图书里有很多动听的故事,我最喜欢看书了。小朋友们都喜欢看什么样的书啊,你爱看书吗?你都知道什么故事啊?
小朋友你们听谁在哭啊?(教师出示破损的小图书)小图书为什么哭了?(原来是小图书被撕坏了,所以哭了)你们看,这两个小朋友在做什么(争抢图书的图片)小朋友们说说我们怎样保护书,(幼儿:不撕书、不抢书、不破坏书、不在书上乱写等)。教师总结:书是我们的好朋友,通过读书我们可以学到很多知识,所以我们要爱护图书。
3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲,歌曲的.名字是:小图书不要哭,你们想学吗?幼儿:想。
4、教师示范演唱一遍歌曲,幼儿欣赏。
5、学唱歌曲,教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿跟唱。
6、小朋友知道图书为什么哭了,我们一起把破损的图书修补好吧。
7、幼儿大胆讨论怎样看图书,引出儿歌《图书》内容;
师:小朋友小图书好看吗?(好看)师:小图书,真好看,小朋友怎样翻看图书啊?(一张一张翻)师:一张张,往下翻,师:书看完应该放在哪啊(书架上)师:看完轻轻放原处,明天再来细细看。
9、今天小朋友知道图书是我们的好朋友,都知道爱护它,大家比一比看谁最爱你的好朋友——小图书。
活动延伸
托班健康教案5
活动目标:
1、感受生活中笑和哭两种情绪,并产生相应的体验。
2、积极探索情绪调节的方法,知道要保持积极的情绪。
活动准备:
教具:笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。
学具:剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。
活动过程:
一、观察表情,了解笑、哭两种不同的情绪。
1、听录音,出示笑脸的小人和笑脸表情。
①教师:这是什么声音?猜一猜她为什么会笑?她有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:妈妈给她买新衣服了;妈妈带她去动物园了;她认识了新朋友等等)。
②观察笑脸表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
提问:人笑的时候,嘴巴是什么样子的?
生活中你什么时候会高兴地笑?
2、听录音,出示哭脸的小人和哭脸表情。
①教师:这是什么声音?猜一猜她为什么会哭?她有可能怎么了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述:没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等)
②观察哭脸表情,引导幼儿表述自己哭的情绪体验。
提问:人哭的时候,嘴巴是什么样子的?
生活中你什么时候会伤心地哭?
二、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样,学习几种调节自我情绪的简单策略,知道愉快的"心情有利于身体健康。
1、你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好?
2、如果遇到伤心或生气的事,我们可以怎样做,让自己变得不伤心,高兴起来?
教师小结:如果人经常的伤心、生气会对身体不好,所以小朋友们要学会让自己高兴起来,比如:做自己喜欢的事情:玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让自己变快乐的好办法。
三、制作表情卡。
教师:你现在的心情是怎样的?是高兴的笑脸还是伤心、生气的哭脸?仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时眼睛、嘴巴怎样?自己动手制作一个表情卡。
托班健康教案6
活动目标:
1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
活动重点:
乐意模仿洗澡的过程。
活动难点:
大胆的用动作来表现洗澡的过程。
活动准备:
录音机, 洗澡歌的磁带, 沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。
活动过程:
1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。
师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?
我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?
师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?
2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)
4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?
5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的.提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。
小结:
小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?
活动活动放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。
托班健康教案7
设计依据
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力,通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意,再模仿表演来认知洗脸方法。
活动目标
1、懂得要经常洗脸,并乐意洗脸;
2、认识镜子,能用镜子照照自己的脸是否干净。
活动重点
认识镜子,懂得要经常洗脸
活动难点
掌握洗脸的正确方法
难点形成原因
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力
难点解决策略
故事情境引领,表演学习
活动过程
一、出示图片,讲故事与幼儿讨论
1、 是小猫脸不干净还是镜子不干净?
2、 怎样才能让自己的.脸干净?
二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜,边讲故事边表演
三、幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸
1、你的小脸干净吗?
2、谁给你洗脸?
四、一起模仿洗脸的动作,一边还可以说说洗脸的步骤
活动反思及重构
上课之前为了吸引幼儿的注意力,我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点,然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们,是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来,说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿,在家里洗脸要洗干净,不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
反思改进:
1、整个活动老师说得过多,孩子的操作性不够强,应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子,在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾,然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪,表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿,让幼儿也觉得很开心。
托班健康教案8
活动目标
1、尝试画短线和涂鸦给动物洗澡。
2、知道要做个爱清洁的宝宝。
活动准备
1、课件-动画片:洗澡
2、贴有不同动物的"纸蜡笔水彩笔
活动过程
一、引起兴趣
教师:动物玩了一天、脸上、身上都弄脏了、怎么办?
二、动画片-洗澡
请幼儿观看动画片、看看小动物是怎样洗澡的。
三、给动物洗澡
1、用水彩笔重复画短线表示放水。
2、给动物擦肥皂、用蜡笔在动物身上任意涂抹。
3、引导宝宝多放点水、多抹一点肥皂、搓出泡泡来。
四、讲评
闻闻动物身上香不香?
(爱洗澡、知道要做个爱清洁的宝宝)
托班健康教案9
设计意图:
早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是,在平时的.游戏活动中,我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多,有可能是小朋友自身不喜欢体育运动,也有可能是这个活动不够吸引他。因此,设计一个有趣的游戏活动,让所有小朋友都参与到游戏中来,是我的一项重要目标。
活动目标:
1.学习双脚并拢向上跳,能够按照老师的指示跳高或跳底。
2.能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。
活动过程:
1.教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室,帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问:“豆宝宝有哪些本领?”以次引出活动内容。
2.幼儿学习双脚并拢向上跳,要求按照老师的指令,跳高或跳低。
3.游戏:《炒豆豆》
游戏分为三部分进行:
第一遍游戏时,集体炒豆豆,幼儿按照老师的语言提示“炒得重,跳得高;炒得轻,跳得低。”,在游戏中练习双脚并拢向上跳。
第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆,让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。
第三遍游戏时,老师不再用语言提示幼儿,幼儿通过观察老师的动作来判断,动作幅度大说明炒得重,要跳得高;动作幅度小说明炒得轻,要跳得低。
4.“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。
托班健康教案:我的小手本领大
托班健康教案10
活动目标:
1。在辨别小动物爱吃食物的基础上,让婴幼儿学习使用勺给"小动物"喂食。
2.发展婴幼儿小肌肉活动能力。
3.通过"喂食"游戏,使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。
活动准备:
(一)图片:小动物若干,食物图:青菜、萝卜、鱼肉等若干。
(二)餐巾纸盒上贴各种小动物头饰,提供喂食投放材料。
活动流程:
认知法指令——回应公式——反应(孩子)——结果(强化)——下一回合活动过程:
(一)复习巩固-小动物爱吃什么?
图片配对并排列:小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。
(二)归类辨别:青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。
小结:小朋友,不挑食,样样都吃身体好,多吃青菜和萝卜,鱼,肉也要多吃些。
1.游戏-喂食。配对-小动物爱吃什么?
出示投放材料-餐巾纸盒制作的各种动物①小鸡爱吃米-用勺喂"米"。
②小猫爱吃鱼-用勺喂"鱼"③小狗爱吃肉-用勺喂"肉"④小兔爱吃青菜和萝卜-用勺喂"青菜和萝卜"⑤小朋友爱吃-用勺喂下各种食物:即青菜、萝卜、鱼、肉。
活动提示:在樱幼儿动手操作时可运用协助法:,即先可协助婴幼儿取勺喂食,直至自己会使用勺喂食。
活动结束:
小朋友一起听音乐,吃点心。
托班健康教案11
活动目标:
1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。
3、逐步养成正确的坐、立、行、读的`正确姿势。
活动准备:
挂图
活动重难点:
养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动过程:
1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
活动延伸:
创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。
托班健康教案12
活动目标:
1、练习向上抛物。
2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。
活动准备:
塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。
活动过程:
1、 导入:
师:“孩子们。今天老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(《抬花轿》音乐)
师:“哎呀!不好!礼花忘记买了,这可怎么办呢?”
2、 教师示范,宝宝尝试撕纸条。
师:噢!老鼠先生告诉我,可以用彩纸做礼花。孩子们看,老师这有什么呢?(幼:彩纸)
师:对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了,宝宝们,仔细看!拿起彩条,用拇指和食指对着撕彩纸的上面,把宽纸条变成窄纸条。宝宝,你也来试试吧!
3、 教师提醒宝宝,要均匀的撕纸,不要横着撕纸、撕断。
师:看!XXX是沿着彩纸花纹,把宽纸条竖起来撕的,撕得宽窄一样,她做的可真好!
4、教师示范“礼花”的做法,宝宝练习。
师:我发现宝宝们都撕完了,下面我用夹子夹住几条撕好的彩条,注意了!我是夹住纸条的顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝,你们也来试一下吧!
5、指导幼儿“放礼花”。
师:嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(教师将做好的“礼花”往上抛,提醒幼儿不要把“礼花”向小朋友的头上抛。)
师:xxx的.礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的“礼花”,真好看!
6、结束
师:宝宝们,今天咱们都学会了制作礼花,还学会放礼花,你们的本领可真大!看!老鼠先生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐《抬花轿》)走!我们出发喽!
托班健康教案13
【教案涉及到的儿歌和背景音乐】
健康操—好吃的蔬菜色拉巧虎
好吃的食物幼儿小班
好好吃饭布奇
教案目的:
1、了解事物在人体内的变化过程,增强对胃肠的保护意识。
2、养成按时进餐,不乱吃零食的好习惯。
教案准备:
《幼儿活动手册》
教案流程:
1、幼儿品尝苹果,教师以“吃进嘴里的"苹果到哪去了”引导幼儿调动自己的已有经验,来回答这一问题。
2、教师以苹果的口气,结合消化系统图,让幼儿了解各种主要消化器官的作用。
3、幼儿听故事《胃的话》,让幼儿重点感受胃这一消化器官的重要。了解保护胃的方法。
4、请幼儿结合自己的生活体验,说说自己的胃是否有过不舒服,是什么原因造成的,教育幼儿改正不良饮食习惯。
这是篇不错的幼儿园健康教案,主要分享了托班健康知识、教案、消化好、胃肠舒服等内容,涉及的内容被,射阳县射阳港幼儿园,作为公开课教案教学,觉得好就分享给你身边的朋友们吧,教案需要的课件也可以在我们站内搜索到,如果有更好的值得添加的内容欢迎投稿,更多托班健康教案请直接登录育儿天堂官方网站。
教案主题:
幼儿园吃好饭多久可以运动,为什么吃好饭不能跳,幼儿吃好饭该怎样。
托班健康教案14
活动分析:
我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果小朋友们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以我们开设了一堂课《爱护我的小手》,告诉小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
教学目的:
1、知道不玩尖利的物品,保护自己的小手。
2、手受伤了知道如何简单处理。
教学准备:
1、手受了伤的小兔玩偶。
2、知道生活中哪些东西尖利不能玩。
教学过程:
1、引入故事
老师:今天小兔在玩游戏的时候不小心把手弄伤了,它感到很疼,都哭了!
2、根据故事讨论
1)小兔的手为什么会破?是被尖利的`东西划破的
2)幼儿回忆自己的小手有受伤过,带来了哪些不便?
3)说一说,我们周围哪些物品是很尖利的,如:玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
3、说一说如何使小手不受伤
平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
4、手受伤了如何保护、护理
1)手不小心划破了,可不可以用手触碰伤口?
当然不可以,因为手有细菌,会感染伤口。
2)手受伤了该怎么处理?
如果是擦伤了皮,先清洗伤口,然后涂上碘伏,严重的要去看医生。
3)手包扎后应当注意什么?
不要把受伤的手浸在水里,按时找医生换药。
教学总结:
如果我们的小手受伤了,我们更应该加倍爱护它,这样它才能很快康复。
托班健康教案15
活动目标
1. 初步知道样样食物都有营养,挑食偏食对健康有害。
2. 逐步做到不挑食、偏食,样样东西都爱吃。
重点与难点
1. 重点:使幼儿知道挑食偏食的危害。
说明
幼儿能否了解挑食、偏食对人体健康的危害,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
2.难点:引导幼儿逐步纠正挑食偏食的心理与行为,使之爱吃各种食物。
说明
幼儿的挑食的心理与行为,一般都比较顽固,需要通过一系列持久的、反复的教育活动,才能逐步消退。
活动准备
图书区内提供《牛奶将军》、《珍珍的故事》,以及介绍食物营养的图书、挂图、照片等。
活动过程
1.提供制作“胡萝卜拼盘”的材料。
2.引导幼儿感知与讨论。
3.午餐前,将活动室或饭厅布置成“豆豆的家”。
4.午点时,将活动室或饭厅布置成“黑色食品品尝会”。
5.为不爱吃猪肝的`幼儿预备卤猪肝片及小碟“沾沾酱”。
6.在活动室或饭厅内张贴图片《样样东西都爱吃》。
7.个别幼儿的家园联系册。
8.作为奖励的标记或小奖品。
活动结束
建议教师通过日常观察,与家长交谈及请幼儿对老师说“静静话”的方式,了解幼儿对食物的偏好。并结合生活中的图书区活动,散步活动及自由活动等,有针对性地选择下列内容开展活动,同时,辅之设问,引导幼儿了解各类食物的营养和挑食偏食的危害。