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【热门】小班社会教案四篇

作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班社会教案 篇1

活动目标:

1、知道吃东西会有食物残留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

2、学习淑口和涮牙,养成良好的卫生习惯。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

1、每人一只口杯,黑芝麻糖果或饼干。

活动过程:

一、观察和品尝芝麻糖果或饼干。

1、出示黑芝麻糖果,引导幼儿观察黑芝麻糖的外部特征。

师:这是什么呀?(糖果),这黑乎乎的颗粒是什么?(芝麻)。

师;芝麻糖果看起来很好吃,芝麻糖果香不香呢?爵起来是什么感觉呢?

2、引导幼儿大胆的说出自己的想象。

3、每人发一颗芝麻糖果或饼干。让幼儿品尝。

二、观察牙齿,发现问题。

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖果和饼干随抹粘在牙齿上的现象。

师:你们发现了同伴的牙齿上有什么?

2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿上有什么感觉?舒服吗?不舒服应该怎么办呢?

3、让幼儿大胆的表述自己的发现和感受。

老师小结:吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齿缝里有不舒服的感觉,感觉粘粘的,很不舒服。那应该怎么办呢?

三、引导幼儿尝试解决问题的方法。

1、引导幼儿用淑口的方法把嘴巴里的脏东西吐出来。

师:嘴巴里的残留食物我们可以用淑口的方法,来把残留食物吐出来。

2、教幼儿学习正确的淑口方法:让水在嘴巴里唱“咕噜噜”地唱歌。然后把脏水吐出来。

3、让幼儿练习后发现牙齿上有一些残留物还是无法去掉,又应该用什么方法呢?(刷牙)。

4、教给幼儿正确的刷牙方法。

上下来回刷,左刷刷,右刷刷。

5、老师带领幼儿模仿动作练习。

活动反思:

生活中我们常常可以看到,很多孩子吃完饭或糖果以后都没有漱口及刷牙的习惯,不管家长如何哄、如何说都没有用。导致每次牙检时,我们的孩子都会出现很多的踽齿现象,这让很多的家长苦恼和担忧。其实,我们都知道,这些问题只要我们在平时的生活细节中多注重一点个人卫生,培养良好的饭后漱口习惯就可以避免了。孩子往往比较听老师的话,有的家长说:老师的话就是圣旨。虽然有点夸张,但是确实如此。教师的一言一行,直接影响着我们的孩子。那为何教师就不能担负起家长的使命,让孩子们学会漱口、刷牙呢!《咕噜咕噜》这个活动可以帮助幼儿了解到正确漱口的重要性,学习正确的漱口方法,并培养良好的卫生习惯。

整个活动下来,我发现孩子们的学习兴趣和模仿兴趣都十分的.浓厚。活动一开始,我就直接拿出了一个脸盆和漱口杯子,幼儿的兴趣就上来了。活动中,我发现在示范漱口方法的时候,孩子们的兴趣也很浓,一个一个眼睛盯得牢牢的。当然,孩子即时的操作也很重要,只有这样,他们才能真正掌握漱口的正确方法。于是,就让孩子们一个个进行了实践,孩子们全都根据老师的示范,认真地漱着口,并且有一发不可收拾的局势,漱了一遍又一遍。我及时制止了孩子的这个愿望,让他们回家去以后再去漱口,让幼儿带着兴趣,将漱口活动坚持下去。最后,我对孩子的情况进行了及时的小结,让孩子们知道了漱口的重要性,并且让他们了解到我们应该及时保护我们的牙齿,除了漱口,我们还可以学习刷牙。第二天,很多家长都来反映,孩子晚上全都自觉地要漱口、刷牙。这证明了,我的这个活动开展得非常有意义。当然,孩子的兴趣持续时间不会很长,教师应该经常提醒,以免孩子只是几分钟的热度。

小班社会教案 篇2

活动要求:

1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

2、学会念《洗手》儿歌。

活动准备:一条脏毛巾

活动过程:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的"愿望。

活动老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

活动提问:

1、谁在哭啊?

2、毛巾为什么哭?

3、怎样让毛巾不哭?

二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

3、组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。

小班社会教案 篇3

设计意图:

小班的宝宝缺乏社会交往的经验,当他们去别人家做客,往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景,通过幼儿在看小动物是怎么做的,间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。

活动准备:纸造型(小兔的房子),小鸡的手偶

活动目标:

1、学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。

2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

活动重点:

学说短句:“**,你好”、“**,我喜欢你”。

活动难点:

能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

活动过程;

一、 出示情景

教师可以先出示一座“小房子”,

师:你们看森林里新出现了一座小房子,你们猜,这是谁的`家呢?(引导幼儿说是小兔的家)

师:我们看到这个门上贴着谁了?对了这是小兔的家,你们听出现了什么声音(插入敲门声)

二、出示动物

师扮演小兔子:这是谁在敲门呢?(出示小鸡)

小鸡:小兔子你好,

师扮演兔子:小鸡真有礼貌,我喜欢你(带领幼儿说小鸡我喜欢你)抱一抱

2.又有敲门声响起了,这次是小羊

小羊;小兔子你好(带领幼儿一起说)

小兔;小羊,我喜欢你(带领幼儿一起说)抱一抱

3.又来了一个小动物,这次是小猫眯呢,

小猫:小兔子你好(引导幼儿说小兔你好)

小兔:小猫,我喜欢你(引导幼儿一起说)抱一抱

三、体验做客

小兔家还有几把空椅子,我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客,

引导幼儿先敲门,问好,最后和小兔子抱一抱。

四、延伸活动

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物,这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客,想去做客的蕾蕾们,要有礼貌的去哟。

小班社会教案 篇4

游戏名称:

照镜子(小班)

游戏目标:

1、通过游戏,知道五官名称。

2、感受五官的重要,知道爱护五官。

游戏准备:镜子、娃娃脸谱(大、小)、音乐

设计意图:

小班幼儿以自我为中心现象尤其明显,他们的注意力较易分散,在“保护自己”的主题活动中,通过让幼儿“照镜子”,自己照照,与同伴互相照照,指指说说,帮助幼儿了解五官名称,懂得眼睛累了,看远处,多看绿色对眼睛有好处,初步感受爱护身体的重要,尝试学习简单的"自我保护方法,使幼儿快乐、健康地成长。

游戏过程:

一、照镜子(在轻快的音乐伴随下,幼儿照镜子,自由玩)

讲讲:What do you see?

二、认识五官

1、认识朋友:

幼儿说出五官名称,教师即在黑板上布置一个娃娃脸谱。

2、我说你点:

教师说感官名称,幼儿点感官部位。Touch your eyes.Touch your nose.Touch your mouth.Touch yoeu ears. Touch your teeth.

3、找朋友:

教师指点感官部位,幼儿尝试说名称。

4、情景表演:

眼睛累了,怎么办?(看远处、看绿色)

三、幼儿操作:

人手一个娃娃脸谱,听教师指令,幼儿摆摆说说。待幼儿熟悉规则后,可开展竞赛,比谁摆得又快又正确。

四、Game:

1、什么不见了?(Close your eyes.what lost?)

2、Point to:幼儿听指令指指说说。

指导建议:

1、幼儿人手一面小镜子,可自己照,互相照。

2、幼儿说出感官,教师随即在大的娃娃脸谱上展示。帮助幼儿验证正确与否。

3、听指令幼儿动作时,教师可问:What is this?

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