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作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案5篇，希望对大家有所帮助。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1、了解包馄饨所需要的材料，学习包大馄饨。
2、学习在包馄饨时的捏、翻、压等动作。
3、体验动手操作的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、幼儿在家看到过爸爸妈妈包馄饨。
2、馄饨皮、馅、筷子、碗等
活动过程：
1、了解包大馄饨的材料
教师出示材料：今天我们要来包大馄饨，瞧，包大馄饨需要哪些材料呢?
引导幼儿进一步认识材料
馄饨皮是用什么做的?馅里面有哪些菜，是怎样做出来的?
2、了解包大馄饨的步骤
教师示范包大馄饨
将馄饨皮的四周涂上水，然后在中间放上适量的馅，将馄饨皮对折后压一下，然后翻边，将两端粘在一起。
通过提问，帮助幼儿巩固包馄饨的"步骤。
3、幼儿包大馄饨
教师介绍操作要求
幼儿包大馄饨，教师巡回指导。
延伸活动：
1、在下午点心时，请幼儿品尝自己包的大馄饨。
2、请幼儿谈谈馄饨的味道如何?吃到自己亲手包的馄饨，心里感觉怎么样?
大班社会教案 篇2
【教学目标】
1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。
2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。
3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。
【教学预备】
1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。
2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。
【教学过程】
一、展示写着孩子名称的海报道入
1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？
2、孩子到海报上找到自个儿的名称。并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。
3、师：我们的名称都相同吗？
4、幼儿教师总结：我们人人均有一個名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。
二、找寻姓的奥秘
1、师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？
2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。
3、师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？
4、孩子述说，幼儿教师记录。
三、加强认知自个儿的姓氏
1、师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？
2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。
3、教师展示《百家姓》的.书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。
四、探究名称的秘密
1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？
2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。
3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。
五、完结教学：《我为伙伴起名字》
师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一個既特别有美妙的名称吗？
相对于这一知识的接受，孩子還是较易的。对自个儿的姓的认知，及其涵义也较有兴致。一個個七嘴巴八舌的要说说。
在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈。
【教学反思】
《百家姓》原来是非常繁杂的，特别相对于小孩而言，因为知识的贫乏，更加是非常难理解这当中的来源与秘密。那作为教师应当诠释的使它变的简易明啦，让小孩愉快与其摩擦、谈话、并产生感情！然而我的这堂课没达到這樣的效果，可讲小孩只是在我的解说里，粗略的认识了一下，并没真正意义上的理解，并产生兴致。我想是我没注重这堂社会课，总认为即是一堂副课，稍微讲一讲就行。有了這樣的心理，我就永远没预先去查询阅览有关的知识。如此一個连自个儿均不太清楚的教师还怎样去给小孩生动有趣的讲好这一课哩？我想我应当去补偿一下。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、能与同伴共同协商规划布置新的博览会。
2、能够与同伴分工合作完成任务。
3、乐意大胆的向别人介绍信博览会议上的"内容。
活动准备：
信封、信纸，给父母的信，格式与信有关的东西。
活动过程：
一、告诉幼儿：
“今天，我们举办一个关于信的博览会，还要邀请幼儿园的其它班级的小朋友与老师来参观。请小朋友看看桌子上有什么东西，怎样把他们布置起来方便大家观看呢？
二、引导幼儿讨论、分工布置这场博览会。
1、将教室分为几个区：信纸区、信封区、邮票区、长片区、无字符信区、邮筒区等。
2、整理各区域的物品，使其整齐摆放/
3邀请其他师生。
三、博览会开始：
1、入场：对进场者要先盖一个动物章。
2、区域负责人向参观者作解释，说明区域物品所表示之意。
3、随时提醒参观者注意爱护被参观的物品。
四、活动结束后、与幼儿一起观看参观名单人数，交流活动前后的感想。
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。
2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。
3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。
活动过程：
1、谈话活动
（1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？
（2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）
2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？
3、制作活动
（1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。
（2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。
（3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。
4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
大班社会教案 篇5
活动目标
理解儿歌内容并体会其中表达的感情。
尝试仿编儿歌。
活动准备
课件准备：背景音乐；《我会想念你》儿歌音频及图片；《我会想念你》儿歌伴奏。
活动过程
播放舒缓的背景音乐，带领幼儿进入即将离别的情境，感受想念的心情。
——小朋友们就要毕业了，就要离开学习生活了三年的幼儿园，老师心里十分舍不得你们，老师会非常想念你们。你们也会想念老师吗？
——你觉得想念是一种什么样的心情呢？（有点难过、舍不得、不想分开……）
小结：当我们离开我们喜欢的人和地方时，就会产生想念的心情。想念会有点难过，因为不想和喜欢的人分开，不想离开熟悉的地方。
播放儿歌音频及插图《我会想念你》，引导幼儿理解儿歌内容，并有感情地朗诵儿歌。
1、播放儿歌音频及插图《我会想念你》，鼓励幼儿讨论儿歌内容。
——下面是一位即将毕业的小朋友说的`话，他也要离开幼儿园了，他心里会想念谁呢，我们一起来听听吧。
——小朋友说他会想念谁？
——小朋友想念小黑什么呢？
小结：小朋友即将毕业，他想念幼儿园里每天陪伴着他的小狗小黑，他舍不得离开小黑。
2、带领幼儿有感情的朗诵儿歌，体会儿歌中包含的感情。
——你能体会小朋友想念的心情吗？让我们带着想念的心情一起朗读这首儿歌。
组织幼儿讨论，请幼儿说一说毕业后会想念的人和事，并尝试将这些想念编进儿歌里。
1、请幼儿说说自己的想念。
——毕业后你会想念幼儿园里的谁呢？
——想念和他/她/它在一起的什么事呢？
2、请幼儿尝试仿编儿歌。
——试一试，把你的想念编进儿歌里吧。（比如：亲爱的瑶瑶，我会想念你，想念你，和我一起搭积木，想念你，和我一起做游戏，谢谢你，陪着我在学校又笑又闹。）
活动延伸
区域活动
在美工区投放绘画材料，请幼儿将自己的想念画下来。教师汇总幼儿的作品，制作成“想念海报”。
附【儿歌】
我会想念你
亲爱的小黑，我会想念你，
想念你，见到我尾巴摇，
想念你，见到我汪汪叫，
谢谢你，陪着我在学校又跑又跳。
