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作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的大班语言教案6篇,欢迎大家分享。

大班语言教案 篇1

教学内容

语言:新奇的世界

重点难点

学习用新奇的眼光观察周围的世界

对自己观察的事进行描述

教学目标

1.聆听故事,学习一新奇的`眼光观察周围的世界。

2.能以小老鼠的视角进行具体的描述。

组织形式

集体

教学准备

儿童经验基础

环境准备

挂图,故事磁带

过程与策略

一、 教师讲述故事开头引出课

1.出示挂图一,教师讲述故事开头,引导幼儿想象。

2.请幼儿将自己想象的树林景象描述出来。

3.教师小结幼儿的讲述,并以概括。

4.出示挂图二、三、四,请幼儿将自己的的想象与画面上呈现的场景结合起来描述。

5.引导幼儿说说,小老鼠描述树林里的新奇景象。

二、讨论

1.教师带幼儿幼儿园的绿地,引导他们自己的想象仔细的观察。

2引导幼儿一边观察,一边表述。

3.小结幼儿的观察与表述。

有 效 语 言 设 计

1.清晨的树林里有什么样的情景?小老鼠看到什么听到了哪些声音?闻到了什么味道?

2.小老鼠是怎么讲述给妈 妈听的?

3.小老鼠是会怎样描述树林里的新奇景象?

4.为什么小老鼠会发现树林里很新奇、很有趣呢?

大班语言教案 篇2

活动目标:

1、理解故事内容,读准“玫瑰” 理解“友情花”,初步学着复述故事。

2、了解鲜花盛开的必要条件,知道朋友之间要互相关心。

活动准备:

经验准备:

幼儿已经了解一些有关春天的花。

材料准备:

图片、故事

一、 我的好朋友

1、 说说我的好朋友是谁?

2、 好朋友之间会说些什么话?做些什么事?

二、 故事:开满玫瑰花的院子

1、 说说你喜欢什么话?学着读准:玫瑰。

2、 怎样才能让花开得漂亮?(定时施肥、浇水、捉虫、阳光)

3、 说说这是个什么样的"院子?

4、 小熊去年种的玫瑰开花了吗?为什么?

5、 如果你是小熊,今年你还会在院子里种花吗?(会)可是,小熊经常会忘记施肥、浇水、捉虫,这可怎么办?(可以让好朋友提醒他)

6、 (听故事前半段)在故事中,哪些好朋友帮助了小熊?他们是怎样帮助他的?

7、 (听故事后半段)小熊为什么用最香甜的蜂蜜茶何点心招待他的朋友?(因为十朋友帮助了他)

8、 什么叫做“友情花”?(友情就是指朋友之间相亲相爱,互相帮助的情谊),因为这是朋友们关心帮助小熊一起种的花,小花的每一次长大都包含了朋友之间的关心,没有朋友就没有这些花朵,所以叫做友情花。)

三、 我是小小故事家

看图片,初步理清故事脉络,学着讲述。

大班语言教案 篇3

活动目标:

1、欣赏散文,感受散文和睦温馨的气氛,萌发对家的热爱。

2、理解散文的内容,能用合适的语调和表情跟随朗诵。

3、尝试用合适的词,替换散文中的"热闹、温暖、安全、幸福",概括地表达自己对"家"的理解,并仿照散文的句式用简短的语句表达对概括词的诠释。

活动准备:

教师根据散文内容自制多媒体课件,音乐磁带,自制大图片,字、词卡,动物头饰,幼儿家庭生活照片。

活动过程:

1、观看课件一,激发幼儿对家的关注。

(1)提问:你看到了什么?这是在一个什么地方?你和家人在一起时感觉怎么样?

(2)出示字卡"家",引导幼儿认读。

2、引导幼儿欣赏、理解散文。

(1)幼儿自主阅读,教师巡回观察、指导。

(2)幼儿交流阅读情况,教师提问:你看见了什么?猜猜它们说了些什么?

(3)观看课件二,引导幼儿边看边听,欣赏散文。提问:你看到了什么?听到了什么?

(4)结合幼儿对上述问题的讨论进行追问,帮助幼儿理解散文内容,启发幼儿用其它合适的词、句表达对家的理解。

为什么小蜜蜂说家是一个热闹的地方?还可以怎么说?

为什么小狗熊说家是一个温暖的地方?还可以怎么说?

为什么小野兔说家是一个安全的地方?还可以怎么说?

为什么小喜鹊说家是一个幸福的地方?还可以怎么说?

3、引导幼儿用不同的语调有表情地朗诵散文。

(1)全体跟随朗诵。讨论:怎样读才会让认觉得家是一个热闹(温暖、安全、幸福)的地方?

(2)根据讨论情况,分男女角色朗诵。

4、情景体验,萌发幼儿对家的热爱。

(1)幼儿扮演散文中几种不同的动物,配上合适的`音乐,戴上头饰,以表演的形式朗诵散文,并相互评价。

(2)找到自己的全家福照片,说说自己的家(先自由表达,再集体表达,最后各找一位客人老师表达)。

附录

家(散文)小蜜蜂说:家是一个热闹的地方。爸爸妈妈、爷爷奶奶还有许多人在一起亲亲热热、甜甜蜜蜜,真快乐。

小狗熊说:家是一个温暖的地方。不管外面天气多么不好,家里总是暖暖的,挺舒服的。

小野兔说:家是一个安全的地方。每当遇到危险,赶紧跑回家里,就觉得安全了,心也不乱跳了。

小喜鹊说:家是一个幸福的地方。在家里,我总有唱不完的歌。

大班语言教案 篇4

活动目标:

1.通过活动,让幼儿了解一些运动项目,培养幼儿对参加运动的喜爱。

2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”,清楚地表达自己的意思。

3知道参加体育运动要坚持不懈,有不怕困难的精神

活动准备:

1.课件-动画片:看着我,跟我做

2.ppt课件:运动项目知多少

活动过程:

一、导入启发幼儿谈论运动项目

小朋友,你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛项目?

你最喜欢哪一个运动项目?

(让幼儿自由讲述,激发谈论的兴趣)

二、展开Ppt课件:运动项目知多少

1.了解运动项目

幼儿逐项看这些体育项目,并讨论发言

武术

羽毛球

篮球

排球

足球

乒乓球

水上排球

跳水

游泳

花样游泳

田径

击剑

马术

体操

射击

拳击

举重

2.分组讨论

引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的.运动员,是怎样了解他们的,最喜欢哪一个运动员,为什么细化他?

小结:运动员取得优异的成绩,非常的不容易,这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。

3.运动员故事

(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事,让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈,要有不怕困难的精神。

(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲,同时从现在起就要好好学习,坚持参加各种体育活动,夏天不怕热,冬天不怕冷,练出好本领,争取长大后也为祖国做出贡献!

三、结束观看动画片:《看着我,跟我做》

幼儿跟随动画片的表演,在愉快的的热身运动中自然结束活动

大班语言教案 篇5

活动目标:

1、学习儿歌,学认字词寒冷冬天受伤脖子双,并能用"双"组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

3、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

4、引导幼儿在游戏中学习,感悟生活。

活动构思:

小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况,怎样帮别人最好呢?同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备:

大范例(要学的新字词用红色的笔写)字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)

活动过程:

一、开始部分

复习已学过的`字词(游戏神秘袋)

师:神秘袋真奇妙,里面的东西要不要?

幼:要(老师用手从口袋里摸出东西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以达到复习已学的字词目的)

二、基本部分

1、欣赏儿歌,引入课题。

提问:儿歌中的天鹅它在哪里做什么?(在寒冷的公园里过冬)

它怎么了?(翅膀受伤了,很孤单)

小朋友怎样帮助它的?(变成一只天鹅跟它作伴)

那你怎么样帮助天鹅呢?

小朋友讨论,个别回答,老师小结。

2、出示大范例,学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片,请幼儿说出图的特征,引出"冬天"。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习"寒冷"。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词)学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词

分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字,请个别幼儿认读。游戏:小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。

三、结束部分:老师小结

大班语言教案 篇6

活动目标

1. 能运用恰当的词句表达动作,提高理解体态语言的能力。

2. 勇敢在集体面前大胆的表演。

活动准备

画有各种动作的图片若干张。

活动过程

一、玩“听话学样”的游戏。

组织幼儿复习“听话学样”的游戏。

二、学习新游戏“猜动作”。

1.说明游戏玩法:刚才我们是先听句子,再根据句子的意思做动作。现在我们反过来先看动作表演再猜意思。

2.猜动作。教师做几个动作(也可以请个别幼儿做动作),如:走路、跑步、洗手、拍球、下蹲……让幼儿猜一猜动作表达的是什么意思。

3.明确游戏的要求:仔细棺材动作表演,认真思考,用恰当的词语或句子说出动作的.意思。三、一起来游戏。

幼儿两人一组,一人做动作,另一个人猜意思,然后互换角色。

四、扩展游戏情节。

幼儿看图片猜动作,并开展竞赛:将幼儿分成两组,每组轮流派一位幼儿出来看教师手中的图片做动作,让同组的其他幼儿猜动作。以能再限定时间内才对动作数最多的一组为优胜组。

活动建议

日常生活中,鼓励幼儿两人一组或自由结伴玩游戏。

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