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【精品】小班社会教案集锦6篇

作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班社会教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班社会教案 篇1

活动目标:

1、初步学习比较多和少。

2、初步让幼儿根据瓶子发出的不同声音分辨多与少。

3、让幼儿愿意用语言表达自己的感受。

活动准备:

不透明的响瓶两个,一个装一颗豆子,一个装许多豆子。

小筐两个(上面分别贴着一个豆子和许多豆子的标志)

空塑料瓶人手两个

黄豆每人一份,每份10颗左右

活动过程:

倾听

1、分别摇动装有一颗豆子和多颗豆子的响瓶,请幼儿倾听。

教师:听一听,它们的声音有什么不同?为什么?

教师:猜一猜,哪个瓶子里的豆子多?哪个少?

2、分别将豆子倒出来,引导幼儿区别多少。

探索

引导幼儿在空瓶子里分别装一颗豆子和多颗豆子,倾听其声音的不同。

教师:请小朋友自己试一试,先拧开瓶盖,放一颗豆子倒瓶子里,然后盖上盖子,

摇一摇,听听它的声音。

教师:拧开另一个瓶盖,放许多豆子,摇一摇,听听声音。

教师:它们的声音有什么不同?

游戏

1、讲解游戏玩法。

教师:小瓶子累了,我们把它们送回家。豆子少的小瓶子放到一个豆子标志的筐里,豆子多的小瓶子放到另一个筐里。

2、组织幼儿进行“送瓶宝宝回家”的游戏,引导幼儿区分多少。

3、共同体验每个幼儿是否正确送瓶宝宝回家。

活动反思:

这节课是托班的数学比较多和少,目标是让孩子掌握区分听声音辨别多与少。活动开始,我拿出两个颜色的瓶子装有一颗豆子和许多豆子来引起幼儿的注意,让孩子们听听声音,并且让孩子们说出一颗豆子的.瓶子是黄颜色的,许多颗豆子的瓶子是绿颜色的。大部分孩子都能准确地说出来。

为了能够更好地吸引孩子的注意,我还准备了瓶子和豆子等教具。让幼儿自己动手操作。在操作过程中,幼儿也较积极的参与,但是不足之处就是幼儿在操作的时候,有点乱,我应该让幼儿分别操作,先是一颗豆子,然后再操作许多豆子,这样操作就不会乱了,还有在游戏的过程中,玩游戏“送瓶宝宝回家”我准备了教具,一颗的豆子的瓶宝宝放一颗豆子的家,许多豆子放到许多豆子的家。只有两名幼儿送对了,还有个别幼儿没有完全掌握。

个别幼儿目标是基本达到了,轻度幼儿基本掌握,中度幼儿初步掌握,可还有很多不足的地方,游戏这一环节,幼儿的情绪激昂,他们可能注重的是游戏本身的趣味,而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少,虽然知道有些幼儿是用猜的,但是也是应该给与表扬,至少参与其中了,不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思,我想今后,我会在教学中不断有突破的。

小班社会教案 篇2

目的:

使幼儿明白联合互助的主要,造就互助精力。

预备:

种种头饰、道具、布带多少。

历程:

运动(一)

1.讲故事《拔萝卜》。讲完后,引诱幼儿明白“联合起来力气大”的主题。

2.故事演出《拔萝卜》。领会联合的主要性和互助乐成的"痛快。

运动(二)

游戏《两人三足走》。两人一组并肩站好,将两人接近的各一只脚用布条捆住,形成“两人三足”,让孩子疏散训练,纯熟后,可两对两对角逐。

发起:

1.此类运动可在一样平常运动中随时举行。如构造大型积木修建角逐,配合移动重物等。

2.幼儿举行运动。

如有艰苦,可换其他运动,以免出伤害。

小班社会教案 篇3

活动目标:

1.萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

2.能讲述故事的主要情节。

3.了解五官的名称及其功用。

活动准备:

范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套

活动过程:

一、导入部分

1.出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问:

这两个娃娃你喜欢哪一个?你平时是喜欢哭还是喜欢笑?笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘。)

2.你看到朋友的"笑脸你心里会怎样?(很高兴)看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?

3.现在听老师讲一个故事,看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。

二、基本部分

1.老师讲述故事:"微笑"一遍后提问

小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。)

2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

3.请幼儿表演故事一至三遍

4.讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使它高兴起来?

三、结束部分

1.小蜗牛把什么送给了大家?

2.你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?

活动延伸:

1.画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。

2.游戏:贴五官让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案 篇4

活动目标:

体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,有初步的同情心和爱心。

活动准备:

课件《小鸟和妈妈》;用纸剪好的鸟妈妈、青蛙妈妈、鸡妈妈及它们的"宝宝,宝宝数量多于幼儿人数;画有树木、花草、天空、泥塘的背景墙饰图。

活动过程:

一、谈话:今天老师给小朋友们准备了一些礼物,小朋友看看都有什么呀?(出示小动物图片)小朋友喜欢吗?可是还有一位客人却很伤心,它是谁呢?咱们看看发生了什么故事。

(评析:通过谈话,调动起幼儿参与活动的兴趣)

二、演示课件,导入活动。

1.

提问:刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱,总是低着头?当大鸟飞来时,小鸟怎样

了?小鸟为什么看着妈妈哭?引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的悲伤。

2.

再次提问:心心把小鸟放出来后,小鸟和妈妈怎样了?引导幼儿体验小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。

(评析:通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情,利用小班孩子思维具体形象化的特点,将故事制作成课件,进一步从视觉上来吸引幼儿的注意力。)

三、唤起幼儿的情感体验。

1.

提问:你离开过妈妈吗?找不到妈妈时,你心里有什么感觉?如果妈妈找不到你,妈妈会怎么样?

2.

教师小结:小朋友离开妈妈会特别伤心,妈妈丢了孩子也非常难过。小鸟也像小朋友一样,和妈妈在一起最快乐。所以,小朋友应该爱护小动物,不要让它们和妈妈分开。

3.

激发幼儿的同情心,引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。

师:请小朋友看收到的礼物,如果咱们把这些动物宝宝带回自己家,他们就找不到自己的妈妈了,它们会怎么样?小朋友应该怎么办?

(评析:通过提问,唤起幼儿的情感体验,进而激发幼儿的同情心,使幼儿知道要爱护小动物。)

四、粘贴活动,幼儿帮助小动物找妈妈,教师引导幼儿爱护小动物,并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方,这样他们会更高兴。

(评析:为幼儿提供实际练习操作的机会,使幼儿进一步体验到小动物找到妈妈的快乐,进而来培养幼儿的爱心。)

五、结束活动:播放《世上只有妈妈好》的音乐,小朋友一起围着小动物唱歌跳舞。

小班社会教案 篇5

活动目标:

1、让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。

2、让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。

3、通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

活动准备:

1、画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。

2、小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。

3、玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。

4、音乐磁带,汽车城牌子1个。

5、教室布置成森林和汽车城。

6、幼儿已经知道常见车的叫声。

7、交警帽子,红绿灯牌一个。

活动过程:

(一)听音乐进活动室,引起兴趣。

师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗?

咱们一起出发吧!(听音乐进教室)

(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。

师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师:我们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的`?(开车)他们开的什么车?

幼儿用完整的话说出:a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。

五位小动物齐说:"小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!"师:"真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)师:我们出发吧!

师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。

(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。

3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 车突突 突 突突突突 突。

小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。

(四)观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。

师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!

师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!

(五)通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。

师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)师:谁来告诉我,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?

(六)开拓眼界,扩展思维。

师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)小结:科学家制造了各种各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。

(七)结束游戏--开汽车师:汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好,他们想请小朋友做小司机玩"开汽车"的游戏,愿意吗?

好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)

动作建议:

[1]-[8]小节,两手前伸,两脚并拢向前有节奏地跳;[9]-[16]小节,拉住同伴的手有节奏的摇晃。

活动反思:

这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与活动。

小班社会教案 篇6

活动目标:

1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。

2、教育幼儿遇事要动脑筋。

活动准备:

1、幻灯片《元元的帽子》,幻灯机一台。

2、幼儿图片“元元的帽子”。

活动过程:

1、边演示幻灯,边讲述故事,启发幼儿思考。

(1) 今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?

(2) 故事的"名字叫什么?故事里有谁?

(3) 故事里主要讲了一件什么事?

(4) 大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?

(5) 长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?

(6) 是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?

2、请幼儿幼儿看图片,引导幼儿讨论故事中小动物的行为。

我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?

我们应该学习小猴子的哪些地方?

小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?

3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。

当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?应该怎样帮助别人?

4、教师小结。

使小朋友懂得以后看到别人有困难时,要主动去帮助、关心他,从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法,学会如何帮助别人

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