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作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的小班社会教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班社会教案 篇1

活动目标:

1。观察。体验颜色的混色过程。

2。理解儿歌的内容。

活动准备:

1。"儿歌":《你好吗》(请参见幼儿用书)。

2。食用色素(红。黄。蓝色),面团。

活动过程:

1。结合幼儿用书中的《你好吗》,和幼儿一起学念儿歌《你好吗》。

2。给幼儿每人一块白色的面团,允许他们随意揉捏成圆形。长条形等。

3。拿出红色。黄色。蓝色的食用色素,请幼儿挑选自己喜欢的.一种颜色,加在面团里(食用色素的量不要太多,以免颜色太深,不易变色),揉一揉,捏一捏,看看面团变成了什么颜色。

4。请幼儿从自己有颜色的面团上取下一块,和别的幼儿交换一块不同颜色的面团,然后将两者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看会有什么变化。

5。请幼儿利用变色的面团自由进行造型。

6。和幼儿一起讨论。交流变色的原因。

活动评价:

能说出面团加了颜色后的变化。

小班社会教案 篇2

一、活动目标

(1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

(2)逐步养成良好的午睡习惯。

二、重点与难点

1让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。

2在日常生活中基****做到不大喊大叫。

三、活动准备:

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

四、活动流程

<一>情景感知:

情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的"午睡过程中,形象地理解以下两点:

(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

<二>方法传受

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。

铺好被子上床去,小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,

中间折一折,裤子就折好。

找呀找,找呀找,

袜头、袜口找朋友,

找到朋友反跟斗。

4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿

儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门,躺下把脚伸,

小门关关紧,闭上小眼睛。(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

(1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

(2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

小班社会教案 篇3

活动目标:

1、知道不提无理要求,不无故发脾气,要做个讲道理的好孩子。

2、在教师的帮助下,尝试分析故事,并根据自己的理解,创编小熊改变的故事内容。

3、体验孤独的情感,愿意和同伴友好相处。

活动准备:

小熊玩具一个。

活动过程:

一、教师出示小熊玩具,讲述故事《不讲理的小熊》。

教师:小熊在商店里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子?

教师:小熊在幼儿园是怎么表现的`?老师说小熊是个什么样的孩子?小伙伴说小熊是什么样的孩子?

小朋友为什么不喜欢小熊,他们为什么说他不讲理?你是小熊你会怎么做?

二、组织幼儿讨论,帮助幼儿辨明是非,知道要做一个讲理的孩子。

教师:妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗?

教师:为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好不好?为什么?

教育幼儿:好孩子都要讲道理,不提无理要求,不随便发脾气,要和同伴一起友好游戏。如果不讲道理,会让别人难过也会让自己难过的。

三、启发幼儿续编故事《小熊讲理啦》。

教师:小熊不讲理,妈妈、老师和小伙伴都不喜欢他,他一个人又伤心又难过,他很想让大家再喜欢他,小熊应该怎么办?请小朋友帮小熊想一想,我们一起来编故事《小熊讲理啦》好吗?

启发幼儿从故事的情节发展上入手创编,如:如何对妈妈说,如何对老师说,如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。

小班社会教案 篇4

活动目标:

1、能够具体说出自己玩具的名称,并介绍玩具的玩法;

2、知道玩别人的玩具要经过别人的同意,并愿意和同伴共玩玩具;

3、通过玩具分享,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

每个幼儿带一样自己最喜欢的`玩具。

活动过程:

一、展示玩具。

1、请玩具的主人上台上来介绍玩具的名称。

2、你这个玩具是怎样玩的?请玩具的主人示范玩具的玩法,还可以请个别幼儿上来试一试。(同时提醒下面听的幼儿:别人介绍的时候专心听。)

二、介绍玩具。

1、谈谈玩玩时应该注意的地方。

如:注意安全、玩的时候保护好他人的玩具、

2、分享玩具。提醒幼儿要说甜甜话,在玩别人的玩具时要甜甜话征得别人的同意再玩。如:能借我玩一玩吗?我能和你交换玩一玩吗?

三、幼儿之间分享玩具。

教师巡回指导,提醒幼儿注意安全、同伴间不争抢、说甜甜话征求别人的同意等。

四、评价游戏

游戏结束后,老师和幼儿谈谈和大家分享玩具后的感受:你和好朋友分享了玩具心情怎么样?你玩到了你家里没有额玩具开心吗?鼓励幼儿在平时活动中也能和同伴有礼貌的分享自己的玩具。

小班社会教案 篇5

教学目标:

1、指导幼儿学习看表格菜单,并能根据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜,培养幼儿助人为乐的良好习惯。

教学准备:

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份,浆糊等。

教学过程:

1、导入活动师:每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀,菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜,我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。;本文可是,今天有个胖阿姨身体有点不舒服,不能上菜场去买菜,想请我们小朋友帮忙买菜,你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。

2、学习看表格师:那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单,我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师:唉,这是一张表格式的菜单,我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行,一个红色的.椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字3,告诉我们要购买的数量是三种,所以第一行告诉我们的是:要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍,巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜,一共要买多少?(请个别幼儿来回答,然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜师:现在我们来买菜(出示蔬菜图片),这些菜你们都认识吗?一起说说看,有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子,你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜,一定要按照菜单来买,所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜,是多少,好吗?

4、幼儿买菜师巡回观察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。

5、收拾整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。

6、活动延伸:

师:今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜,回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单,去买买菜好吗?

小班社会教案 篇6

活动目标:

1、 尝试用一一间隔的方式进行排序。

2、 体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、 男、女玩具娃娃各一个

2、 幼儿每人一份操作材料(6个娃娃图片、展示板)

3、 展示台

活动过程:

一、找不同

(比较两个一样大小的男、女玩具娃娃)

1、 这两个娃娃长得一样吗?哪里不一样?说说你的理由。

(性别、头发的长短、衣服的颜色、裙子和裤子、纽扣和拉链、有无口袋)

小结:原来他们身上有这么多不一样的地方。

二、娃娃排排队

幼儿运用操作材料进行排序)

1、 今天,陈老师也为每位宝宝准备了六个娃娃,他们身上也有许多不一样的地方?看看谁找到他们不一样的地方?

2、 重点提问:好!我们就根据他们身上不一样的地方来帮娃娃们排排队

3、 幼儿操作

观察要求:

1、 观察幼儿操作材料的习惯

2、 观察幼儿是否在仔细观察的基础下操作

3、 关注能力弱的幼儿,给予适时的指导。

幼儿拿出操作蓝,将六个娃娃的图片根据自己找出的不同按序插入小展示板,插好后将展示板在老师的帮助下放在展示台上、小篮子放回指定地点)

4、 分享交流

你是根据什么不同来给娃娃排队的?

(请几个不同典型排队方法介绍,出示相应的展示板)

5、重点介绍:一个一个间隔排队。

小结:哦!我们都帮娃娃排好对,还学会了一个新的办法,一个一个间隔着排。

三、我们来排队

幼儿和同伴一起来按ab模式排队)

1、娃娃们会排队,我们宝宝平时是怎么排队的.呢?(幼儿介绍:从矮到高、有的是和老师手拉手)

2、我们来排排队(从矮到高)

3、我们要去春游了,今天我们也来按照娃娃们一个一个间隔的方法来排排队。

重点提问:先来看看自己和好朋友的样子,你们有什么办法排队?(男女)看看排的对吗?(拉开幕布,让幼儿面对镜子观察自己和同伴有什么不同)

4、出示照片(提升:小4班幼儿蹲下站立、蹲下站立排队的方法)

小4班的小朋友还会用这个办法排队,你们会吗?

5、按照小4班幼儿排队的方法排队

小结:我们小3班的宝宝真聪明,会用这么多好办法来排队,以后我们就用自己的好办法排队春游。

小班社会教案 篇7

◆活动目标

1、知道不能随便拿别人的东西,借东西能主动归还。

2、能辨别不良的行为习惯。

3、养成不拿别人东西的好习惯。

◆活动准备

◎故事《别人的东西我不拿》(见资源包)。

◆活动过程

☆倾听

1、讲述故事《别人的东西我不拿》。

教师:老师给小朋友讲一个故事,小朋友认真听听故事里都说了什么?

2、通过提问,帮助幼儿理解故事内容。

教师:红红哪儿做得不对?为什么?

红红哪儿做得对?为什么?

小结:红红能把幼儿园的小汽车还回来,所以她很诚实,是个好孩子。

☆讨论

1、创设问题情境,引导幼儿讨论交流:家里的东西可以随便拿吗?

教师:我们都知道幼儿园的东西不能拿,在家里,爸爸妈妈的东西可以拿吗?

小结:如果家长没同意,家里的东西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品时,也要征得家长的同意。

2、讨论什么情况下可以把玩具带回家。

教师:如果你喜欢小朋友的玩具,怎么办?如果你想把小朋友的玩具带回家,应该怎么办?

小结:如果征得对方的同意是可以带回家的。

3、讨论借别人的东西要不要还。

教师:如果你借了别人的东西,应该怎么办?

小结:借东西后要好好保管,不能弄脏、弄坏,要及时主动归还。

☆情境表演幼儿两人一组,表演如何向他人有礼貌的借玩具。

教师:小朋友两人一组,一人在玩玩具,另一人表演怎样向他借玩具。

◆活动建议

本活动是有关个性与交往方面的社会活动,活动中通过倾听故事展开一系列的"讨论,重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。

活动中,教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境,讨论时,也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法,对一些行为观念不正确的幼儿,一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节,教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容,引导幼儿进行讲述,幼儿在讲述的过程中,教师要加以指导,帮助他们理解操作单上的内容。

本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中,当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正,并让他明白其中的道理,同时,要与家长沟通,与家长达成共识,共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。

◆资源包故事别人的东西我不拿游戏结束了,玩具要回到自己的家——玩具架里了,可红红喜欢小汽车,想把它带回家:"小汽车,跟我回家吧。"于是,红红带着小汽车回家了。半夜时,小汽车看到陌生的地方哭了起来。"呜——,我要回家,我要回家。"红红醒了,看到小汽车在哭,很不好意思。

第二天,红红把小汽车还回了幼儿园。红红说:"以后,我再也不拿幼儿园的东西了。"

教学反思:

通过本节课的教学,让幼儿知道没有经过别人的允许,不能拿别人的东西,并且学会了借别人东西的技巧。效果很好,幼儿课堂兴趣高,主动参与课堂活动。但是幼儿良好的行为习惯不能只局限于本节课,我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面,与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说,“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养,重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以,我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来,这样才能使幼儿不断进步,为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。

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