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大班健康教案《不随地吐痰》含反思
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【精品】大班健康教案锦集10篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班健康教案10篇,欢迎阅读与收藏。
大班健康教案 篇1
活动目标:
1、学习助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。
2、培养幼儿的弹跳力和玩球的.兴趣。
活动准备:
每人一个皮球,塑料长绳。
活动过程:
1、开始部分。
2、基本部分。
(1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等,看谁玩得花样多。
(2)学习助跑跨跳。高度2个球高。
动作要领:跑,跑,跑,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,继续向前跑。
教师示范,让幼儿跟教师做动作,再自找空地分散练习,提醒幼儿不要相互碰撞。
(3)比赛“看哪队先胜利”。
幼儿听信号站成四队,教师交代游戏名称和规则后,先示范一次,再请每队的一个幼儿进行示范,然后再进行比赛。
3、结束部分。
(1):教师简单比赛情况,表扬遵守纪律和夺得胜利的小组。
(2)做放松动作。
教后感:平时晨间锻炼的时候幼儿自己玩过,所以对此幼儿幼儿很感兴趣,让幼儿学习了助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。
大班健康教案 篇2
活动目标:
1、和爸爸妈妈共同参与运动会,享受亲子活动的快乐。
2、能控制自己的情绪,遵守运动规则。
活动准备:
布置运动场地
活动过程:
1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装,并简单化妆。
2、随着运动员进行曲,幼儿和父母一起分组入场。
3、支持人宣布运动会开始,并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一,比赛第二的精神。
4、开展各种体育运动项目。
(1)为增加活动气氛,可采用新颖的`比赛方式。
(2)鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。
5、颁奖:
(1)宣布各个项目的成绩。
(2)由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌,还有体育精神奖。
6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。
肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。
大班健康教案 篇3
活动目标:
1、 练习助跑跨跳的动作,提高动作的协调性。
2、 能够机智勇敢的跨过“鳄鱼湖”,不被吃掉。
活动准备:大地垫(2块)、小积木(20块)、大积木(2块)、按摩球、大沙包(若干)、跳绳若干根、音乐。
活动过程:
1、打招呼:孩子们,往周围看看,我们中心幼儿园今天来了许多贵客,全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候,我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式,现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧!(老师好,×××,老师老师下午好)
2、每人找个碰不到别人的地方,我们一起运动起来!
头部运动、扩胸运动(胳膊打开)、体转运动(腰部扭一扭、胳膊向上举)、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿(试试你的腿能够到手吗?加快速度、用力点)
好,到老师这边来,我们调整一下呼吸(吸气、呼出来、再来一次、吸、呼)
3、(出示地垫) 这是什么?(地垫)地垫可以怎么玩? 每人拿一块,我们试一下怎么玩?(幼儿探索)
→跳(跳的.高一点)、抛(抛的高一点)
现在,2个人合起来玩一玩,看看我们能玩出什么花样?(幼儿探索)
→刻意让孩子搭成/\形,试试能跳过去吗?
4、集合小结:好,孩子们集合。刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩,有的是把地垫放在地上跳着玩,有的是顶头上玩。两个人玩的时候花样就更多了,我发现:
→我发现有的小朋友…
→我还发现有的小朋友是把地垫搭成/\形,谁是这样玩的?
刚才这个动作就是“助跑跨跳“,我们做助跑跨跳的时候,助跑一定快,一下子高高跨起。
5、跨小山:看,我们前面草地上有两座小山,我们变成小山前面的两支队伍,然后用助跑跨跳的方式跨过去,然后沿着两边草地迅速爬着返回来。准备好了吗?开始跨越!
6、跨高山:
→你们知道刘翔叔叔吗?你们刚才变成一个个小刘翔,真棒!看!现在我们前面又变成两座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己选择。不过在跨越的时候,你的腿可要高高抬起,来试一试你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)
→现在你的腿变的非常有劲了,那就来试你的腿能不能跨过去!
7、勇过鳄鱼湖。(放音乐)
孩子们,看着我!刚才你们太棒了,这么高的山都能跨过去!回头看,现在前面又一条鳄鱼湖,有一条凶猛的鳄鱼正在睡觉,我们怎么过去?(让孩子自己说)有没有信心?
→孩子们排成一队,跳过。
→看,现在鳄鱼翻身了,身体高了一点,我们怎么办?
那就勇敢的跨过去吧!
→两次都闯过鳄鱼湖了,真棒!我们来击一下掌。
有一天,下了一场大雨,鳄鱼湖冲来了许多石头,因为下雨,鳄鱼找不到东西吃了,饿的肚子咕咕叫。看!他在那边不停的来回溜达着,我们怎么跨过去?
那现在,孩子们就勇敢的跨过去然后在对岸等着老师!
→现在,终于轮到老师了!(和鳄鱼周旋)然后过去,和孩子撞屁股,表示胜利!
8、放松运动:
三次勇闯鳄鱼湖,你们太棒了!我们现在坐在垫子上休息一会吧!然后用按摩球来回给孩子按摩!
大班健康教案 篇4
活动目标:
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
3、体验团队合作的乐趣。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备:
呼啦圈若干,制作转呼啦圈方式图贴地上。
活动过程:
1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
――将呼啦圈放在地上,请幼儿想一想:要让呼啦圈旋转,可以怎么玩呢?(如一个人将手举高让呼啦圈旋转,两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转,三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。)
――鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
――鼓励团队合作游戏。
2、引导幼儿自由探索呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。
――呼啦圈竖在地上可以怎么旋转?
――离开地面,呼啦圈还有哪些转动的方式?如:套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。
――你是怎么让呼啦圈转起来的?
3、游戏:旋转大比拼。
――用呼啦圈做同一个旋转动作,看看谁可以转得最久或转圈最多。
――在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图,让幼儿自由在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。
――让幼儿根据标记图进行接力赛,先完成者为胜。
活动反思:
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,利用呼啦圈开展户外体育活动,孩子非常感兴趣,从孩子身边的"事入手,抓住幼儿的兴趣点,符合幼儿课程选择原则,而且,呼拉圈玩法多样,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,而且能发展幼儿的基本动作,一举多得。让幼儿练习单、双脚跳,激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
大班健康教案 篇5
活动目的:
1、通过竞赛的形式,帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。
2、体验成功与失败,尝试调节自己的不良的情绪。
3、在自己的绘画作品中,体现掌握的安全知识。把安全爱心卡带回家。
活动准备:
活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰活动过程:
一、谈话:(在活动室外)师:今天我们要带你们去一个城堡参观,不过这个地方的主人有个要求,如果大家能回答出他安全保护的提问,才可以进去,不然就拒绝参观,你们愿不愿意去试试?
幼:愿意。
师:那就请参加安全知识竞赛吧。
幼儿进入活动室自由分成四组坐。
二、教师讲解竞赛规则。
师:我们的竞赛共分为两个部分,必答题和抢答题。每一组的桌上有十面小红旗,用来记录每个组的成绩。
在必答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误不能获得小红旗。
选手们都听清楚了吗?
幼:听清楚了。
三、竞赛1、师:那我就担任今天的主持人和评委,请选手注意听题:
必答题第一题,第一组请准备,你独自在家时,门铃响了,是一个你没见过的陌生人,他说是你妈妈的朋友,这时你该怎么办?
幼:不能开门;给爸爸妈妈打电话,告诉他们情况;也可以隔着门告诉他爸爸妈妈在睡觉,让那人过会儿再来2、师:第二组请听题:当你在南城百货购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?
幼:在原地等自己的爸爸妈妈回来找,不能跟陌生人讲话,不能跟陌生人走;还可以请商场的保安报警,在原地等待警察的到来。
3、师:第三组请听题:在你独自削水果时,不小心把手给削破了,赶紧止血还是让他继续流?
幼:马上用干净布,就是毛巾,将伤口包紧。包紧的程度能止住流血就可以了,不能太紧会伤害了自己。然后,给爸爸妈妈打电话请求帮助。
4、师:发生火灾,怎样紧急逃生?
幼:用湿毛巾、口罩蒙鼻子,防止烟雾中毒。尽量贴近地面爬行撤离。住在高层不能乘电梯逃生。要尽量往下面跑。
5、简单小结师:刚此的必答题四个小组回答正确,现在进行抢答题,规则有点不一样,在抢答题中回答对一题,获得一面小红旗,回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了,在主持人说开始后才能抢答,不然就算答对也没有成绩。
6、师:每年的11月9日被确定为什么日?(开始)幼:安全消防日7、师:什么地方不可以燃放烟花爆竹?
幼:不能在电影院,公共场所、商场里,燃放烟花爆竹。
8、师:需要用电器时,怎样正确插插头?幼:插插头时,手拿住插头后面的.塑料座,不要去碰前端的金属簧片。
9、师:请看图片,他们的动作是什么?对吗?
幼:第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友早玩火;他们都做的不对。
师:现在我宣布今天的竞赛结束了,获得第一名的是xxx组。请爱心小天使带他们到“城堡”参观(小组幼儿离开活动室,去感统室活动。)四、制作爱心安全卡1、师:没有获得冠军的小朋友,你们想去城堡吗?
幼:想去。
师:没关系,我还有个办法让你参加,有一些小朋友和爸爸妈妈都不注意自己的安全,请没有获胜的宝宝帮帮忙,制作安全爱心卡,送给他们。完成这个任务这样也可以请你去城堡参观。
要求:选择一个自己了解的安全内容,用画画的形式,画在爱心卡上,并用黑笔沟边,让它清晰好看。
2、幼儿自由制作爱心卡。
3、将安全爱心卡展示在黑板上,带领完成第二个任务的幼儿“城堡”游戏。
延伸活动:
赠送安全爱心卡。
1、爱心小天使向大家讲解爱心卡的故事。教师与幼儿、幼儿与幼儿互相交流,爱心卡上画的是什么?
2、爱心小天使向幼儿的家长赠送安全爱心卡。
大班健康教案 篇6
活动目标:
1、通过尝一尝,摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何爱护我们的`消化器官
活动过程:
1,通过猜谜语(麻屋子,红帐子,里面住着白胖子),品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里?
2,幼儿猜测食物会进入身体哪些地方、
3,边听老师讲<花生的旅程>边观看视频、初步了解人的消化流程、
4、看图片回忆花生经过人体哪些器官,遇到了哪个朋友,结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置、
5学习器官儿歌加深印象、
6、情景导入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,冻的牙齿打哆嗦,咽下去食道都快冻僵了,可他还要吃、胃也不舒服了,胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工!
(1)你觉得这个小主人好不好?
(2)要是你是小主人,你会怎么办?
7、看图通过提示,找到相应的器官,并粘贴到原来位置、
活动延伸、
我们帮小主人把消化器官们送回了家,但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气?小朋友们快帮小主人想一想,怎样保护它们就不会生气呐?
教师总结、
附:器官儿歌
牙齿舌头住口腔,
脖子里面有食道,
胃像一个大口袋,
弯弯曲曲是小肠,
大肠里面是便便,
通过肛门排出来、
大班健康教案 篇7
活动目标:
1. 认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
2.技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3.情感目标: 在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
活动重点:
发展幼儿身体平衡能力
活动难点:
引导幼儿练习从高处往下跳
活动准备:
前经验准备:热身运动
物质准备:半月摇若干,装饰成池塘的"轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
活动过程:
一、导入
二、热身运动
——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
三、基本环节
1.幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)
4.比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
活动延伸:
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳
大班健康教案 篇8
教学目标
了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备
菠萝两个(实物其中一个去皮)
菠萝生长图片
教学过程
一、出示菠萝看外形
——看老师拿来的是什么?
——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝,上半部分是绿色叶,叶的形状是不是像剑形,下半部分像松球形,没成熟时上部紫红色,下部白色。成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿,以免扎坏手。
二、菠萝的.生长习性
——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?
——菠萝其实长在根上,我们通过图片看下菠萝根的样子吧!
——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?
——因为菠萝是热带水果,生长在南方。
三、菠萝的营养
——我们平常吃菠萝时,是不都吃里面的果肉啊!
——现在夏天了,我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候,多吃水果对身体好。
四、
——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识,大家一起来吃菠萝吧!
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
大班健康教案 篇9
【教材分析】
大班幼儿的安全意识已初步建立,对生活中一些常见的安全标志和安全知识也有粗浅地了解和认识。虽然他们已经掌握了一些躲开危险的基本方法,但由于自我约束能力差、好奇心强,对危险的预测和判断能力有欠缺,所以在践行安全行为方面不够自律,常出现认知与行为脱节的现象。生活中,一些不安全的问题也时有发生,影响幼儿的健康成长。本活动以幼儿熟、常去的环境为主线,通过对幼儿已有安全经验的梳理和拓展,引导幼儿尝试预测其中潜在的不安全因素,道保护自己的方法,指导幼儿根据实际需要设计合理的"安全标志并遵守,进面得健康的重要和生命的珍费
【活动目标】
1.认识周围环境中常见的安全标志,了解其名称和作用
2.尝试观察、发现某些场所中潜在的不安全因素,能根据实际需要设计合理的安全标志。
3.有一定的安全意识,懂得保护自己很重要。
【活动准备】
1.教师自备交通事故新闻视频及课件(幼儿园和生活中常见的安全标志等),手绘背景图
3 幅(在公园里、马路上、公共汽车上),小标志图片,水彩笔、图纸等。
【活动建议】
1.引导幼儿观看交通事故新闻的视频,感受安全的重要性。提问:新闻工作人员报道了一件什么事情?
小结:在这个交通事故中,有的人受伤了,有的人失去了宝贵的生命,人们的心情很沉重。安全在我们的生活中是非常重要的,我们一定要有安全意识,保护好自己。
2.请幼儿欣赏课件,梳理、提升已有的安全经验。
(1)出示幼儿园环境中与安全有关的标志照片,交流这些安全标志的作用。
(2)出示各种生活中的安全标志图片,引导幼儿在互问互答中了解、认识其他常见安全标志的名称和作用,积累新经验。
3.请幼儿小组协商合作,寻找图片中的不安全因素,知道安全标志的作用
(1)出示公园、马路、公交车的手绘背景图片,引导幼儿小组讨论其中可能存在的不安全因素,并能选择恰当的标志标注出来
提问:在公园里、马路上、公共汽车上可能会有哪些不安全的地方?引导幼几相互讨论, 选择合适的安全标志粘贴到图片上。
(2)分享交流,请每组选一名代表交流自己的发现,教师提升拓展。
小结:希望幼儿以后去这些地方的时候,都能提前观察,保证自己的安全。
3.玩“小小安全员”游戏,根据实际需要尝试设计合理的安全标志。
(1)引导幼儿观察,发现教室里可能存在的不安全因素,鼓励幼儿设计合理的安全标志。提问:我们的教室有哪些不安全的地方?可以用什么样的标志来提醒大家?
设计要求:设计有序排队、小心尖锐物品等安全标志,要用最简单的图画来表示,让大家一眼就能看明白它的意思
(2)幼儿交流自己设计的安全标志
小结:以后小朋友不管到哪里、即使到一个陌生的地方,都要先找一找那里的安全出口, 再观察一下有没有不安全的地方。这样,一旦发生危险,我们就可以保护好自己。
大班健康教案 篇10
活动目标
1.练习行进运球和花样拍球的动作,提高拍球的技能。
2.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.知道检查身体的重要性。
活动准备
小篮球每人1个,快乐的音乐。
活动过程
1.听音乐,教师和幼儿单手夹球进入场地。
(1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。
(2)听音乐,引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的.球操。
2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。
(1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。
在教师的指令下,要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。
练习左右移动重心进行拍球。
(2)花样拍球。
要求每个幼儿最少能够玩出三种不同的花样。
请个别幼儿进行展示。
教师重点示范和小结:行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。
3.“花样拍球”比赛。
(1)讲解玩法:幼儿分成人数相等的四队,每队起点和终点的距离间画有两个大圆,幼儿拍球行进到第一个圆内做一个胯下拍球的动作,行进到第二个圆内做一个转圈拍球的动作,行进到终点原路返回。
(2)组织幼儿进行游戏,根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法,增加趣味。
活动延伸
启发幼儿想一想:除了胯下传球还有什么好玩的传球?玩一玩、试一试。
活动反思
1、通过以上的活动中,我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能,而是遇到困难,自己会思考
2、在过程中幼儿展现出了不怕困难,勇于尝试,在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下,我们应该学会冷静思考,充分展现我们的想像力,调动我们的思维,想出解决问题的有效办法
3、对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很认真,用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。
4、如果重新上这一节课,我会让幼儿自己想办法去解决,让幼儿们有思考的空间,而不是从一边引导。
人的一生不可能一杋风顺,生活中的一点困难并非一定是坏事,至少给了我们经验,增长了我们的阅历,如果能从困难中获得灵感,激发我们的聪明才智和创造的潜能,那么就有可能向着好的方面转化,引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕,就看怎么去面对。