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《给小鱼穿衣》教案

《给小鱼穿衣》教案

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《给小鱼穿衣》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《给小鱼穿衣》教案1

活动名称:给小鱼穿衣服。

教师走进教室,向大家介绍:“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”教师拿出事先准备好的小金鱼(黑白色)。“哎哟,我的小鱼今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去,换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻,我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊?”。让小朋友自由选择颜色,给小鱼穿衣服。

活动目标:

1、丰富幼儿色彩体验,培养孩子观察、动手能力。

2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。

3、开发幼儿思维,培养幼儿绘画兴趣,集中注意力训练。

活动准备:

教具包括:教师提前打印好的“小金鱼”(至少保证每位小朋友一张); 多彩的颜料笔; 空白的图画纸。

活动过程: 1、热身活动:

教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指头拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱们都是好朋友。

2、课程开始:

(1)教师说引导语,“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”。

(2)让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼,(多张,每张不超过两种颜色)说说它们穿的.衣服漂亮不漂亮啊?

(3)询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作,教师巡视。

(4)热情地表扬小朋友。引导词:“现在,老师要考考我们聪明的小朋友。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗?对了,真棒!好啦,现在老

师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢!”

(5)出示流程图,让小朋友尝试自己画出小鱼,再给题目涂上颜色。

活动延伸:

1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友,我们一起做游戏。

2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。 问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。幼儿园小小班课程教案2

活动名称二:给小鱼穿衣服。

教师走进教室,向大家介绍:“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”教师拿出事先准备好的小金鱼(黑白色)。“哎哟,我的小鱼今天忘了穿衣服噢,好害羞好害羞。快快躲起来。”把画放回去,换一张有颜色的小鱼图片。“嘻嘻,我的小鱼穿好衣服咯。小朋友们说漂亮不漂亮啊?”。让小朋友自由选择颜色,给小鱼穿衣服。

活动目标:

1、丰富幼儿色彩体验,培养孩子观察、动手能力。

2、提高幼儿对图形感知、颜色搭配等综合能力。

3、开发幼儿思维,培养幼儿绘画兴趣,集中注意力训练。

活动准备:

教具包括:教师提前打印好的“小金鱼”(至少保证每位小朋友一张); 多彩的颜料笔; 空白的图画纸。

活动过程: 1、热身活动:

教师带领小朋友玩游戏。拉勾勾:你出手,我出手,小拇指头拉勾勾。拉勾勾,拉勾勾,咱们都是好朋友。

2、课程开始:

(1)教师说引导语,“今天,老师要给大家介绍一位我的好朋友,小金鱼。小朋友们通过掌声把它请出来,好不好?”。

(2)让幼儿看到老师事先涂好颜色的小金鱼,(多张,每张不超过两种颜色)说说它们穿的衣服漂亮不漂亮啊?

(3)询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作,教师巡视。

(4)热情地表扬小朋友。引导词:“现在,老师要考考我们聪明的小朋友。请大家先把穿好衣服的小鱼放在旁边好吗?对了,真棒!好啦,现在老

师要看看小朋友们能不能自己把小鱼画出来噢!”

(5)出示流程图,让小朋友尝试自己画出小鱼,再给题目涂上颜色。

活动延伸:

1、主动跟其他小朋友的小鱼交朋友,我们一起做游戏。

2、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。 问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。

《给小鱼穿衣》教案2

活动背景:

在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣,他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上,我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来,用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问:“饶老师,为什么海里没有鱼呀?”我看着墙,想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题,因此,特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动,让幼儿自己来完成一次墙饰设计。

活动目标:

1、乐意参加粘贴活动,体验粘贴活动的快乐。

2、初步知道粘贴画的方法。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

范画一份,幼儿操作材料人手一份(鱼形状的图纸,鱼鳞片,胶水,擦手巾)。

活动过程:

1、导入,激发幼儿对粘贴的兴趣。

导语:“哎~听,什么声音呀?(教师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗?”

2、出示范画

教师:“咦~怎么小鱼没有穿衣服呀?我们来帮帮它,给它穿上漂亮的衣服。”

3、教师示范讲解粘贴过程。

拿一片鳞片,在它的背面用二母弟沾一点胶水,然后沿着鳞片的边画个圈,手指在擦手巾上擦一擦,在把鳞片贴在小鱼的身上,它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗?可是小鱼还是不高兴,因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢,它希望小朋友们来帮帮它的忙,帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服,你们愿意吗?

4、幼儿动手操作,教师巡回指导粘贴画,重点指导粘贴的正确方法。(帮幼儿在作品上写上名字)

5、送小鱼回家吧!

哈哈,看,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢?(教师请个别幼儿送小鱼回家)

6、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。

7、活动结束。

活动反思:

首先,我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的,因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业,而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。

这次活动班里所有的孩子都分组参加了,所有的孩子都对活动感兴趣,表示乐意参与活动,活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小,粘的很多);有的"孩子虽然纸片撕的很大很粗犷,但是也完美的完成了自己的意愿,对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了,作品中只粘有很少的几片纸,就不乐意继续下去了。

通过了解,发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成,一部分是感觉自己做的不够好,而感觉气馁而不愿意进行了,还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全,容易产生疲劳感)吵着说自己累了,要求休息。

综合孩子们的特点,我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子,我进行了鼓励,让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。

《给小鱼穿衣》教案3

活动目标:

1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。

2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。活动准备:活动教具一幅,鱼游音乐磁带、托儿操作材料(小鱼、鱼鳞)活动过程:

(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。

1、幼儿和小鱼问好,渗透礼貌教育。今天,徐老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放鱼游音乐)是谁呀?(小鱼)看到小鱼怎么说啊?(小鱼好)

2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。小鱼什么颜色?(红色、黄色)红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服,黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)

(二)教师讲解示范怎样给小鱼穿上漂亮的衣服,即插鱼鳞。(一只手拿起小鱼,找到小鱼身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服—鱼鳞,尖尖的一头插进去,要用力一点,小鱼的衣服就穿好了。

(三)托儿操作,教师指导。小鱼还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。)

(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。小鱼穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在大海里游玩。我门也来学学小鱼有把吧!托班综合活动

(二):《小鱼追泡泡》

活动目标:

1、乐意参加

不错的活动,体验活动的`乐趣。

2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。活动准备:珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与托儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

活动过程:

(一)开始部分小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。

(二)游戏《小鱼追泡泡》

1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其他托儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。

2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。

3、游戏中教师提醒托儿注意安全。

(三)结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的托儿

2、托儿听音乐结束活动。

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