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中班教案模板汇总七篇
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活动名称：小花籽找朋友（故事）
活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言清楚地表达小花籽找快乐的经过。
2、产生热爱大自然的情感，懂得为别人做好事自己会获得快乐。
活动准备：
1、教学挂图、“小花籽”形象图。
2、故事录音磁带。
活动重点：理解故事内容，边看幼儿用书边讲说。
活动过程：
1、出示“小花籽”形象图，教师讲故事的第一段：
“小花籽想要出去找什么？”
“你认为小花籽会找到快乐吗？它找到的快乐是什么？”
2、教师完整地讲故事，幼儿欣赏：
“故事的名称是什么？”
“小花籽找到的.快乐是什么？”
3、出示教学挂图，幼儿在次欣赏故事：
“小花籽出去看见了谁？”
“小花籽是怎么问它们的？它们又是怎么回答的？”（学讲角色对话。）
“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都有自己的快乐，它们的快乐是什么？”
4、幼儿分组讨论：
“小花籽是怎么找到快乐的？”
“小花籽找到的快乐是什么？”
5、“我们有没有快乐？我们怎样才能找到快乐？”
中班教案 篇2
设计思路：
从第三周开始我们开展“常见的小工具”这个主题，怎么找个适意的切入口呢？我思考了一下，我想应该从小朋友生活中经常接触到的小工具开始，比如：剪刀、纸、笔、、、、等，因此我就选择了“剪刀”这个切入口，但是我知道幼儿经常使用剪刀，怎么样既能引起幼儿兴趣，又能提升幼儿原有的生活经验呢？我想了想应该从“有趣”入手，因此就预设了“有趣的"剪刀”这一活动。
活动目标：
1、引导幼儿了解多种常见剪刀，了解它的作用及给我们生活带来的方便。
2、通过模仿剪刀的音乐活动，发展幼儿的想象力。
活动准备：
多种剪刀实物；拼图（燕子、鱼、蝴蝶结）；
活动过程：
1、展示师生共同收集的剪刀，引入主题
2、师生共同交流介绍自己的剪刀
（1）师生互动介绍
（2）重点认识画匠用的剪刀；多功能剪指甲小剪刀；绣花剪刀；花边剪刀；医用剪刀；理发剪刀；裁缝剪刀
（3）老师小结：“我们的剪刀有大有小，而且能为我们作那么多事情，我们的生活真是离不开剪刀。”
3、出示拼图，让幼儿猜事物
（1）老师：“我还发现一个剪刀的秘密，那就是我们生活中还有许多事物形状长得很象剪刀呢？你们有发
现吗？谁能告诉我？”
出示拼图，幼儿猜
4、音乐游戏
（1）老师：“我们来找找我们身上有那些部位长得象剪刀？”
（2）改编歌曲《我有小手》，运用肢体模仿剪刀唱唱跳跳，感受快乐。
中班教案 篇3
一、活动目标
1．了解几种常见的蔬菜及种子2．尝试对蔬菜种子进行比较、归类。
3．学习用完整的语言进行表达。
二、活动准备
（一）西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。
（二）准备教师、家长、幼儿共同收集的蔬菜种子。
（三）准备可让幼儿画蔬菜图标的`小快纸张和水彩笔。
三、活动过程
（一）说蔬菜比赛：教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完整语言说出这些蔬菜的颜色、形状和名称、说对的小组领走一份蔬菜。
（二）观察蔬菜：
1．引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。
2．请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。
（三）认识种子：看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么；摸一摸，并说一说有什么感觉。
（四）种子分类：
1．请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。
（五）活动延伸：
将学习包《主题活动、蔬菜拼图》中的图片放到操作区让幼儿操作。
反思与推进：
本活动中 幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经验，因此孩子们都能说出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用自己已有的经验讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较清晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。
中班教案 篇4
一、设计思考
农历九月初九是我国的传统节日——重阳节，重阳节又叫“老人节”。尊老、敬老是我们中华民族的传统美德，所以结合节日教育，开展以“尊老、敬老”为主题的“夕阳情”活动对于幼儿来说有着重大的意义。在重阳节这天，孩子们通过制作礼物、表演、说祝福的话语等活动来表达对身边老人的关心和爱护，逐步培养幼儿尊老、敬老的良好品质。
通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：
（1）知道农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。
（2）学习关心、尊敬爷爷、奶奶，对爷爷奶奶说一句祝福的话语。
（3）用自己的方式表达对爷爷奶奶的谢意。
（4）了解重阳节的一些传说、故事和诗词。
活动目标
(1)知道重阳节是我国的"传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；
(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感
活动准备
幼儿为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、音乐、指偶道具等
活动过程：
1、谈话导入：
——“听说过重阳节吗？重阳节是几月几号？”
“重阳节是谁的节日？”“你想怎样为老年人庆祝节日呢？”
2、引导幼儿自主讨论：
——“哪些东西送给老人比较适合？为什么？”
“你准备送什么礼物给老人？”
“除了送礼物外，你还能为爷爷奶奶做些什么事？”
3、引导幼儿制作礼物：
提出要求：——“送礼物给爷爷奶奶，我们还要做哪些准备呢？”
根据幼儿的喜好，指导他们分组（绘画组、表演组等）准备礼物。
4、师生共同讨论：
——“这份礼物你准备什么时候送？怎样送？”
活动延伸：
引导幼儿阅读幼儿用书《送给老人的礼物》，圈出适合送给老人的礼物。
活动结束
中班教案 篇5
【活动目标】
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
【活动准备】
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
【活动过程】
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
【活动总结】
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
【活动延伸】
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
附：幼儿元旦注意事项：
01 加强幼儿的自我保护意识
让孩子记住自己的家庭住址、父母姓名、家庭电话、求救电话等，以备急需之用。不要让孩子离开家长视线范围，无暇照顾孩子时，把孩子交给可信赖的亲朋；不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时，尽量让孩子靠里走，注意防范后面来的.摩托车、面包车
02 不要将孩子滞留车内
杜绝让宝宝单独呆在车里;车子在行进时锁好车门车窗;选用儿童安全座椅;不让宝宝一人站在车外;不要让孩子坐在副驾驶位置;杜绝在行驶的车中吃东西;不能为了照顾孩子舒服，把靠背放置过低。
03 注意交通安全
加强幼儿的安全教育，带幼儿走亲访友、外出旅游等一定要有成人监护与照顾，教育幼儿遵守交通规则。
04 注意饮食卫生
合家团圆或亲朋好友聚餐时，不要让孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴饮暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的肠胃不适。
05 预防烫伤
冬季寒冷，宝宝们自然要向温暖的地方靠拢。家长在平时生活中要注意将热水、热汤、取暖器等放置在安全的地方，如果宝宝有需要，最好请家长帮忙。一旦发生烫伤要用流动水冲洗伤口，不要涂抹牙膏、酱油等物品，并及时送往医院做专业处理。
06 做好传染病防控工作
冬季是上呼吸道传染、水痘、咽峡炎等传染病的高发季节，故在放假期间尽量不带孩子到人群密集的公共场所玩耍；不去公园、小区与其他的小朋友接触，以免感染水痘等传染性疾病。希望家长引起高度重视，采取积极预防措施，做好防范工作。
中班教案 篇6
活动目标：
1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。
2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。
活动重点：通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
活动准备：
1．可变换表情的小白兔图两幅(小白兔上分散贴上双面胶)。
2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。
3．一面铃鼓，彩带同幼儿人数一样。
活动重点：
通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。
活动过程：
(一)知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。
１、师生围坐在活动室讲故事：
森林里的动物们在开联欢会，可是，小白兔被小河挡住了去路，它非常着急。
教师提问：请小朋友们帮它想一个过河的好办法。
2、继续讲述并提问：
大家帮小白兔过了河，小白兔可高兴了，脸上露出了甜甜的微笑。
教师提问：
小白兔为什么露出了微笑?是谁帮它想的办法?你帮了小白兔，你心里感觉怎样?
3、教师小结：当别人有困难的`时候，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。
(二)体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。
小白兔打电话说想参加动物时装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办?
1、小白兔又有困难了，我们应该怎样做?
2、帮小白兔装饰衣服。
①观察小白兔的表情(不高兴)。
②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在小白兔背上有胶的地方。
③幼儿分组装饰。
④观察小白兔的表情(高兴)。
教师问题：小白兔为什么笑了?谁帮它穿了花衣服?你帮助了小白兔，他们很高兴，你心里怎么样?请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?
3、小结。
(三)通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。
1、继续叙述故事：小白兔的衣服在时装表演上最漂亮，赢得了在场动物的一片欢呼，并获得了第一名。
2、小白兔送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪尾巴》的游戏。
①出示彩带，讲解游戏方法及规则。
②提示幼儿互相帮助贴尾巴。
③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。
（四）结束活动：
中班教案 篇7
活动目标：
1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？
3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范
1.教师出示向日葵模板，并提问：
（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？
2.教师示范画网格：
（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)
（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作
1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？
2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的"线条把向日葵画的满满的，这样才好看！
活动反思：
本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
小百科：向日葵总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生中性的黄色舌状花，不结实。花序中部为两性管状花，棕色或紫色，能结实。矩卵形瘦果，果皮木质化，灰色或黑色，称葵花籽。
