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关于中班美术教案模板集锦7篇

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。

中班美术教案 篇1

活动目标:

1、学习利用剪贴、绘画、捏泥等方法表现螃蟹的主要特征。

2、培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力。

3、培养幼儿乐于动手操作的兴趣。

重点难点:

利用多种方法表现螃蟹的主要特征和乐于动手操作的兴趣,在制作过程中培养幼儿的细心和耐心。

活动准备:

1、鲜活的螃蟹数只。

2、课件:各种不同的螃蟹。

3、操作材料:油画棒、各色彩纸、彩泥、绘画用纸、剪刀、胶水等。

教学过程:

一、组织谈话引起兴趣。

师:今天老师给你们带来了一位小客人,瞧他是谁?

配班老师戴上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气,今天我把我的孩子们也带来了,请小朋友仔细看看我们长得什么样子

二、幼儿观察,寻找特征。

1、观看课件各种各样的螃蟹,幼儿说一说、议一议螃蟹的"外形特征。

2、每小组一只玻璃缸内有几只螃蟹,幼儿围着玻璃缸观察。教师进一步引导幼儿说出:螃蟹有一个圆形的身体,八条长腿,两个大钳子等。

3、学一学螃蟹爬行的样子。

师:小朋友知道螃蟹的样子了,你们知道螃蟹是怎样走路的吗?

师手拿一只螃蟹在课桌上行走。引导幼儿说出螃蟹是横着爬的。

师带领幼儿一起模仿螃蟹走路的样子,个别幼儿再次表演。

三、示范指导,幼儿操作

1、出示螃蟹的三种操作方法作品:绘画 剪贴 泥工

师:这是照相馆里的叔叔给螃蟹们拍下的照片,你们想不想也来帮螃蟹照张相?

2、示范剪贴和泥工的螃蟹要点。

3、幼儿自选绘画制作螃蟹的方法,师进行相应的指导,重点指导剪贴组的幼儿。

幼儿操作时,提醒幼儿要将螃蟹的主要特征表现出来,同时注意画面的整洁。

四、讲评作品并展览,活动结束

1、三种操作方法的作品各选一份分别进行讲评。

2、其余幼儿作品放在桌上,师带领幼儿有秩序地进行相互欣赏。

3、小结:今天小朋友们给螃蟹照的相真漂亮,我们一起学螃蟹跳舞吧。

4、听音乐《螃蟹歌》走出活动室。

中班美术教案 篇2

活动目标

1、在观察、感知剪刀,了解剪刀结构特征的基础上,大胆把自己看到的剪刀描绘下来,能表现剪刀的局部特征,并用喜欢的色彩装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中,发展观察力和表现力。

3、乐于观察、积极探索,喜爱绘画活动。

活动准备

1、儿童剪刀若干把。

2、PPT。

活动过程

一、互动谈话,回忆幼儿已有经验。

1、师:你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

2、:剪刀可以帮助我们把东西剪开,剪成各种各样我们想要的.形状,功能可强大了。

二、引导观察,了解剪刀的整体和局部特征。

1、整体观察

师:你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)

2、局部观察

教师拿起一把剪刀,引导幼儿观察剪刀局部特征。

提问:

1、你的剪刀、刀把是什么样子?

2、刀刃上有什么?

3、刀刃长什么样?有什么用?

4、剪刀关长什么样?有什么用?

三、教师局部示范

1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察,提问:你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?

2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画,提问:你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路,以边互动观察边作画的形式示范作画。)

四、幼儿作画,教师巡回指导

提出写意要求:你们要细致观察,把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来,在作画前要注意构图,要把剪刀画在纸的中间,画得大一些,然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、欣赏

1、同伴欣赏,引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

2、教师肯定,特别肯定有独创性的作品。

中班美术教案 篇3

活动目标:

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

3.感受到节日的快乐。

4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

活动准备:

有参与六一活动的`经验,画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程:

一、经验唤醒。

提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

二、交流画法。

1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

四、作品展示评价。

1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

小百科:每年的六月一日这天,几乎是小孩子最幸福、开心的一天,因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励,可以上台去表演,可以去游乐园、动物园,可以去吃美食,可以得到他们想要的礼物,可以说,他们想要的应有尽有,而且还有父母的陪伴。这一天,对他们来说,是美好而又充满欢乐的一天。

中班美术教案 篇4

活动目标:

1.在观察交流的基础上,感知一串红的形态特征。

2.尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。

3.通过绘画活动感受秋天的自然美。

活动准备:

素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。

活动过程:

1. 欣赏图片,引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美。

(1)出示图片,引导幼儿整体欣赏。

教师:秋天到了,花园里开满了美丽的花,我们一起来看一看。

(2)通过欣赏、讨论和交流,了解结构特征,感受一串红的花型美。

教师:你们认识这是什么花吗?(一串红) 它们是什么颜色的.?(一片一串红图片)。

教师:它们是什么样子的?(停在一张只有一串一串红的图片)

(3)教师小结。

教师:它有一根细细长长的茎,短短的对称的花瓣,大大的叶子。

2.尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。

(1)师幼共同讨论一串红的画法(边讨论边演示)。

教师:今天我们也要来画一片一串红,看看我们用什么来画?(出示工具材料)先画什么?(长长直直的花茎) 怎么画?(用棉签从上往下)再画什么?(小短线样的花瓣) 怎么画?(左边一根右边一根,密密的在茎上排队)。

最后画什么?(叶子)怎么画?(在茎的底段画两片大大的对称的叶子)。

今天我们画的是一片一串红,所以小朋友要多画几串。

(2)幼儿绘画,教师指导。

3.作品展示与交流。

教师:说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?

中班美术教案 篇5

美术活动:穿格子衣服的船帆

活动目标:

1、探索制作格子的方法,尝试用各种图案或色块装饰船帆。

2、激发幼儿对装饰画的兴趣,培养其创造力和美的表现力。。

活动准备:

范例船帆、幼儿每人一张长方形广告纸,蜡笔、勾线笔、吸管等。

活动过程:

1、教师展示梯形白纸变成船帆的过程,以神秘的口气引起幼儿活动的兴趣。依次出示一张白色梯形纸和有格子图案的梯形纸。

看,这是一张什么样的纸呢?

这张梯形的.纸穿着什么样的衣服?像什么?

示范将纸贴在吸管上。

在船帆下添画简笔小船。

原来它是一面穿着格子衣服的船帆。

2、探讨格子的制作过程。

这些格子衣服是怎么作出来的呢?

探索如何不用工具(直尺、笔)做出格子来。

知道用折的方法做格子,请个别幼儿尝试。

讨论折八格和多格谁更合适。

3、幼儿操作,教师巡回教师指导。

4、为瓷砖墙上的船插上帆。

你们的船帆做好了吗?在外面的墙上找到属于你的小船,为它插上美丽的帆,我们一起扬帆起航啦!

中班美术教案 篇6

活动目标:

1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)

师作画工具一份

活动过程:

一、师现场作画(添画),逐步出示。

1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。

人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)

那里看出来的?(脚)

2、师:好玩吗?

幼:好玩。

师:那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的.概念

速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态,幼儿作画。

1、 请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。

2、 师动作,请幼儿提笔作画。

3、 请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。

4、 请一家长上来动作,幼儿作画。

四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。

五、活动结束,师小结、评价。

活动反思:

幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。

中班美术教案 篇7

活动目标:

1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料,培养幼儿手眼协调的能力,体验粘贴活动的乐趣。

2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助,在讨论过程中相互学习。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备:

胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。

活动过程:

1、导入活动 教师提问,引起幼儿兴趣:每天早上,小朋友都高高兴兴地来到学前班,请你告诉大家,你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?

2、了解活动内容 教师出示准备好的粘贴材料,提出活动内容:今天,老师请小朋友用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。

3、学习制作方法 引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。

(1)引导幼儿观察幼儿用书第1页,说出上学前班的`路在哪里。

(2)激发幼儿已有经验,互相讨论粘贴步骤。(先在"路"上涂胶水,撒上细沙。)

(3)交代粘贴要求:粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的"路"上,用手掌轻轻压几下,稍等一会,把幼儿用书竖起来,轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里,再修补一下没有细沙的地方,上学前班的路就修好了。

4、幼儿操作,教师指导

教师提醒幼儿正确地涂胶水,遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后,压和抖落多余的细沙时,动作要轻,便于收拾。

5、欣赏评价作品

请小朋友将作品放在自己的桌上,以小组为单位,轮流欣赏评价同伴的作品。

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