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【实用】大班教案范文锦集十篇

作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的大班教案10篇,希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

一、活动目标:

1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解保护树木的途径、爱惜树木,知道我们人类的呼吸离不开大树。

二、材料:请幼儿搜集树的资料或图片

三、活动流程:欣赏理解--讨论

(一)欣赏和理解

1.教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2.提出问题:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?

3.小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?你们有什么好办法留住小鸟吗?小鸟为什么喜欢树呢?你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?(帮助幼儿理解树呼出氧气,供给我们人类呼吸)

(二)讨论

1.师:我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。

2.教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

3.教师请幼儿讨论树的作用、好处。(为人类调节温度、提供大量的木材、药材、食物、改善我们的环境、能防风固沙,防暑降温,减低风速、保持水土、净化污水、减小噪音等。

4.教师请幼儿讨论保护树木的办法与途径。(不乱刻、乱画、浇水等)附:儿歌《留住小鸟》

小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的.积木房子,小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里,小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说:"谢谢!谢谢!"小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。

瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

教学反思

《留住小鸟》是一首儿歌,三段式,句型相似,改变了一下动物名称,小动物为留住小鸟的想了各种办法:小狗为留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子;小猫为留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子,都没能留住小鸟,小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟,为它栽了一棵小树苗,小树苗慢慢地长大了,长出了许多绿叶,小鸟扑扇着翅膀留了下来。儿歌让孩子们懂得了:树是小鸟的家,有树才能留住小鸟。

本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。我借助了多媒体课件,遵从简单、真实、自然、有效的教学原则,从幼儿的角度出发,从儿歌教学入手,孩子们看着课件,听着儿歌,都知道“树林是小鸟的家。”我们都要爱护环境,通过这次活动孩子们知道:栽树成林,留住小鸟,保护环境。我觉得教育孩子保护环境,要从身边存在的环境问题入手,如:随手捡起地上的垃圾,洗手后及时关好水龙头等等,让幼儿从自身生活中内化学习,使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识。

大班教案 篇2

活动目标:

1.在活动中探索各种健身的方法.并能用肢体语言进行表现.

2.感受活动带来的快乐,知道肥胖会给生活带来不便.

活动准备:

唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔

活动过程:

一.开始部分

(出示胖唐老鸭的图片)

啊偶,谁来拉?他长得怎么样?(引导幼儿发现唐老鸭的肥胖)

二.基本部分

1.听第一段音乐.模仿胖唐老鸭走路的样子

是啊,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了…….

提问:

(1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学?

(2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走)

(3)刚才我发现有的小朋友特别像胖胖的唐老鸭,因为他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,慢慢的走,我们再来试试.

2.听第二段音乐.创编健身的动作

(1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可着急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来,并且带领幼儿练习)

(2)还有其它的办法吗?

(3)听音乐幼儿自由创编动作,教师立即用简笔画的形式进行记录

还有吗,这样吧!你们听着音乐想办法,我过来猜,看看我有没有猜对?,

(4)配上音乐连续跳一遍

哇瑟,有这么多的.动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮!

三.结束部分

啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒服哦!!!!

舒服的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧.

大班教案 篇3

活动目标:

1.感受3/4拍歌曲优美的旋律,学会演唱歌曲。

2.尝试简单的二声部合唱,体验合作的乐趣。

活动准备:

1.带领幼儿观察过柳树,激发幼儿对柳树的喜爱之情。

2.课件、图谱。

活动过程:

一、感受优美的旋律

1.欣赏视频,感受柳树姑娘的美。

师:春天来了,在弯弯的池塘边,柳树姑娘长长的辫子随风摆动,多美啊!

2.教师演唱歌曲。

师:老师带来一首歌曲“柳树姑娘”,请你听完后说说感觉怎么样?

3.提问:感觉怎样?

是什么节拍让歌曲这么优美?(3/4拍)

4.(1)3/4拍的“柳树姑娘”特别优美。你会给3/4拍的歌曲打节奏吗?

(2)请个别幼儿尝试给3/4拍的歌曲打节奏。

(3)引导幼儿合拍地打节奏。

(4)集体边打节奏,边感受3/4拍歌曲的优美。

二、学唱歌曲

1.幼儿回顾歌唱内容。

师:歌曲里唱了些什么?

2.出示图谱,借助图谱理解歌词。

(1)一起看图谱。师:我来唱歌,请你仔细听听歌曲里还唱了些什么?

(2)教师边指图谱边演唱歌曲。

(3)幼儿根据图谱理解歌词内容。

3.一起看图谱,幼儿尝试随着琴声演唱歌曲。

4.观察图谱,再次欣赏教师演唱过程中,发现大柳叶与小柳叶处演唱声音的强弱不同,引导幼儿用优美的声音唱出3/4拍歌曲强弱弱的感觉。

(1)师:刚才小朋友都知道歌曲“柳树姑娘”特别优美。那用怎样的声音才能唱出歌曲的优美?

(2)除了用优美的声音演唱,你有没有发现大柳叶与小柳叶的不同?分别用怎样的声音演唱呢?请你仔细听我唱一唱。

(3)教师演唱歌曲,突出3/4拍歌曲的.强弱弱。

(4)幼儿发现大柳叶处声音强一些,小柳叶处声音弱一些。并在教师的引导下唱出3/4拍歌曲强弱弱的感觉。

5.男孩子与女孩子分组演唱。

师:接下来我们女孩子唱歌曲的前两句,男孩子唱后面两句,比比谁最棒。

6.请幼儿说说还可以怎样演唱?

根据幼儿的提议分组演唱,比如,女孩子和男孩子一句隔一句演唱;女孩子唱前两句,集体唱后面两句,等等。

三、二声部合唱

1.借助图谱理解二声部演唱的方法。

(1)师:这次我们一起来唱,你们一边唱歌,一边仔细听听我是怎样唱的?

(2)幼儿唱歌,教师唱衬词“啦啦啦”。

(3)我是怎样唱的?在哪些地方唱了衬词“啦啦啦”?请幼儿指出在哪些地方加了衬词,并张贴衬词标记。

(4)师幼再次合作二声部演唱,检查衬词位置是否正确。

2.教师唱歌曲,幼儿尝试唱衬词“啦啦啦”,体验合作的乐趣。

(1)教师用手势引导幼儿注意合拍演唱衬词。

(2)借助图谱,发现衬词处要轻声演唱。

3.小结。

春天这么美,我们要用心观察,发现更多的美景,感受生活的美好!

大班教案 篇4

活动目标:

1、知识目标:让幼儿认识并知道中国结,能大概了解不同中国结所包含的意义;

2、情感目标:幼儿通过了解中国结的不同形状与含义,知道中国结是中国古老传统文化之一,初步体验中国传统文化的博大精深,培养其热爱祖国的情感;

3、能力目标:让幼儿通过观察,喜欢中国结,并能够用自己的语言说出为什么喜欢,以此来培养孩子们的语言表达能力。

活动准备:

1、知识经验准备:提前了解中国结是中国传统文化之一;

2、物质准备:幻灯片一个;《红红中国结》舞蹈视频一个;幼儿用书中班下第一册第一页;实物中国结一个。

活动过程:

一、导入

1、教师:"今天老师带来了一段好看的舞蹈视频,小朋友们想不想看?"

教师播放舞蹈视频《红红中国结》,让幼儿在欣赏的过程中注意观察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此来引出今天的活动主题。

2、教师:"舞蹈看完了,这些小朋友跳得好不好看?那你们看清楚这些小朋友手中拿的是什么了么?它们是什么颜色的?"(中国结,红色的)

二、过程

1、教师:"小朋友们看,老师手里拿的是什么?"教师出示事先做好的中国结请小朋友们观察,"老师这里还有好多漂亮的中国结,小朋友们想不想看?"教师展示多媒体课件,播放幻灯片。

2、教师在播放幻灯片时,一边让幼儿进行观察,一边向幼儿讲解其名称及其基本含义。

3、教师:"老师的中国结漂不漂亮?你最喜欢哪一个?它叫什么名字?有什么寓意?为什么喜欢它?"教师请幼儿分别依次站到台前来,面向全体幼儿,用教杆指出自己喜欢的中国结并说出其名称及含义和喜欢的理由。

4、把幼儿的书本发给他们,请幼儿翻到第一页,观察书中的中国结的特点,并说说自己最喜欢哪一个,为什么?

三、活动小结

1、教师:"小朋友还记得今天老师给小朋友带来的好看的"舞蹈叫什么名字吗?"

2、教师:"中国结都有哪些名字?分别代表什么意思?"

四、活动延伸

1、教师请幼儿们和爸爸妈妈一起搜集更多的中国结的图片,带到幼儿园和小朋友一起分享,并能够说出自己带来的中国结的图片名称,有哪些含义等。

2、教师还可以组织一节美工课,制作中国结。老师可以教幼儿们制作简单的中国结。老师和幼儿一起将制作好的中国结挂在教室里装扮教室。

大班教案 篇5

一、活动目标。

1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示,欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力,培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性。

3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

二、活动准备。

音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减肥》自制PPT。

三、活动过程。

(一)情景导入:

教师学小黄鸭叫声情景导入

师:“听,是谁来了?”(小鸭)

这只小黄鸭呀是马戏团的.一位演员,本来它想来为我们小朋友表演节目的,可是最近它发胖了,胖得连路都快走不动了,这可怎么办啊?大家给它想想办法吧。

(二)音乐感受:

1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

师:“小黄鸭走路也走不动了,也不能表演节目,这可怎么办呢?”

幼:"做运动减肥"

师:"做哪些运动呢?"

2、我们来教教小黄鸭吧(教师播放音乐,幼儿有节奏地表现各种运动的姿态(拍球、跑步、跳绳、踢毽子等)

(三)学习律动《小黄鸭减肥》。

师:"谢谢你们的帮忙,出了那么多的点子,小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操,这套减肥操可有用了,大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗?

1、幼儿欣赏律动。

2、教师引导幼儿说说做做VCD中的动作。

师:"小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动"

3、欣赏律动第二遍:

师:老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操,你们想学吗?让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作,每个动作做了几遍。

4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。

师:你看到减肥操里有哪几个动作呢?(教师播放PPT)这个动作做了几遍?我们也来学一学吧。

师:你最喜欢哪个动作?大家也来试一试吧。

师:你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧。

师小结提升:原来这个减肥操一共有5个动作,每个动作做四遍。

5、完整练习:

让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧!

大班教案 篇6

活动目标:

1、在玩土豆一家的游戏情境中,尝试进行默念,感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现,体验节奏活动的快乐。

3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

活动准备:

ppt

活动过程:

一、复习儿歌《土豆》

1、提问:你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现ppt)

二、音乐游戏《土豆》

第一关:说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的`说唱儿歌)先听音乐,后尝试跟着音乐说唱,最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结:有精神的说唱会很棒!

第二关:唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势ppt,解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后,正式闯关。

第三关:丝儿吃掉了(初步尝试默念,感知休止节奏)

1、提问:这副图和之前的图片有什么不一样?

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关:片儿吃掉了(巩固用默念的方式,感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关:丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演,大胆用语言、动作表现。

第六关:吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延伸活动

(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱,激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

大班教案 篇7

活动目标:

1、丰富幼儿的社会经验,培养幼儿乐于与人交往的性格。

2、培养幼儿能用语言清晰地表述出自己想表达的内容。

活动准备:

1、贴绒教具:救护车消防车警车气象图时钟以及与之相对应的电话号码120、119、110、121、117。

2、幼儿制作电话所需的材料:两只饮料杯粗细适中的绳子。

活动过程:

1、看图猜电话。

(1)教师出示贴绒教具,要求幼儿说出与之相对的电话号码。说对了,教师就将正确的`电话号码贴在旁边。

(2)模拟练习:让幼儿练习打电话,如有急事或要查询什么事,电话打通了,你怎样与对方说话?

2、做电话。

(1)幼儿制作电话。

(2)幼儿交流观摩制作好的小电话。

3、打电话。

(1)要求幼儿说出给谁打电话?对方的电话号码是多少?自己要与对方说件什么事?

(2)幼儿自由结伴打电话,教师巡回指导。

大班教案 篇8

活动目标

1、让幼儿初步了解一和许多的关系。

2、知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来就是“许多”。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

初步了解“一和许多”及他们的关系

活动准备

1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。

2、磁性教具:小房子一座,小猴子一只,许多桃子(个数与幼儿数相等)

3、小篮子一只。

教学过程

一、开始部分:

语言导入:“今天老师给小朋友讲一个新故事,小朋友要认真听,我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”

二、基本部分:

1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》,边演示磁性教具,帮助幼儿认知“1”和“许多”。

教师:“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子),房子里面有一位小主人,你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。

小朋友:“小猴子”

教师:“这是几只小猴子?”

小朋友:“1只”

教师出示萝卜问:“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。

小朋友:“摘桃子”

教师:“小猴子的桃树上有多少桃子?”

小朋友:“许多桃子。”

2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》,感知“许多”可以分成1个1个。

教师:“小猴子很爱劳动,桃子一天天长大了,小猴子忙呀忙呀,怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙,小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿摘下一个桃子时说:“我摘了一个桃子。”

教师总结:“原来树上有许多桃子,小朋友你一个,我一个,一个一个摘走了,树上还有多少桃子?”

小朋友:“一个也没有了”

教师:“对!许多能分成一个一个……,一个一个摘走了就没有了。”幼儿说:“一个也没有了”

3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》,感知1个1个合起来就是“许多”。

教师:“小朋友帮小猴子摘完桃子,现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好?”

小朋友:“好!”

请小朋友把桃子放进篮子里,并说:“我放上一个桃子。”

教师:“篮子里现在有多少桃子?”

小朋友:“许多桃子。”

总结:“一个一个合起来是许多。”教说:“一个一个合起来是许多。”

三、结束部分:

教师:“小朋友今天帮小猴子摘桃子,并帮它把桃子送回了家,小朋友们累不累呀?”

小朋友:“累。”

教师:“天也快黑了,咱们也该回家休息了,小朋友和小猴子再见吧!”

小朋友:“小猴子再见!再见!”

放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。

教学反思

首先,在选课上,我认为这节课比较简单,就围绕(一和许多),真的.上课了,我发现孩子虽然兴趣很浓,上课一直能跟随老师的教法,但我还是觉得做得不够,比如说我的活动设计的有一点单一,就围绕这么一个故事,还有在玩老鹰捉小鸡的时候没有给孩子初步的一和许多的概念,孩子的掌握效果不是很好。

其次,在上这节课上,我刚开始的语速适中,声音柔美,但当孩子的兴趣过浓,课堂显得没法控制时,我的声音就有一点大了,语速也有一点快。

大班教案 篇9

同时遇到危险时,由敌人转化为朋友的矛盾过程。

活动准备:

绘本PPT;简易危桥模型;狐狸、兔子图片

活动过程:

1、谈话:跷跷板。引发幼儿已有经验,为活动做好铺垫。

2、出示PPT第一部分故事背景及人物,猜猜讲讲故事内容。

3、细致观察PPT第二部分,了解狐狸和兔子所进入的.危险情境。

4、讨论“在这种情况下,两只小动物该怎样离开危险的地方?”,并利用简易危桥验证幼儿想法。

5、观察PPT第三部分,通过讨论了解深夜中两只小动物的心理变化,感受敌人转化为朋友的过程。

6、出示PPT第四部分,再次引发幼儿思考怎样帮助小动物脱离更加危险地环境。并设置悬念,激发幼儿完整欣赏故事的兴趣。

7、交代书名、作者,完整讲述一遍绘本故事。

8、延伸提问:狐狸为什么不再追兔子了,引发幼儿自主阅读的兴趣。

大班教案 篇10

活动目标:

1、练习投掷的动作,自由探索,迁移同伴的经验,努力投准目标。

2、能积极参与投掷活动,体验团结力量大,分享打败大灰狼的成功喜悦。

活动准备:

废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。

活动过程:

一、热身运动:

过渡:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)

二、学习投掷:

1、过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作。

2、幼儿集体空手练习若干次。

3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。

4、请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧"石头",教师讲解动作的要领:眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。

5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。

6、再次分散练习:要求幼儿站在线上投,提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。

三、投准练习:

(音乐起)"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现,幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。

四、游戏活动:

1、以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏:打怪兽。

2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林,帮助森林里的.动物打怪兽。

3、提醒小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死,体验团结的力量大。

五、讲评:

今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺负小动物了。

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