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美术教案

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【热门】美术教案三篇

作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的美术教案3篇,欢迎阅读与收藏。

美术教案 篇1

课题:绘画日记

课时:2课时

课堂类型:造型 表现

教学目标:

1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

2、通过绘画日记的实践,提高学生发现美、创造美的能力。

3、通过绘画日记的练习,提高学生绘画水平。

教学重难点:

1、学习绘画日记的表现特点,要学会抓主要情节和主要感受。

2、绘画日记的绘制。

教具学具:绘画用具

教学过程:

一、组织教学:

二、讲授新课:

1、导入:日记,一般指用文字形式,记录我们每天的生活内容或思想感受。

2、新授:

(1)日记的`特点与表现形式

师问:你见过用什么形式记日记?

小结:一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

师问:文字日记与绘画日记的各自特点是什么?

小结:两种形式的目的是相同的,但文字形式的特点是易于表达心理感受,而绘画日记的特点是具有直观性、形象性,更有趣味。

(2)绘画日记的组成部分。

小结:由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。

(3)绘画日记的完成过程。

构思:从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。

绘画与文字表现:无论先构思文字还是先构思画面,具体安排时最好先从绘画开始,画面完成后,再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。

三、学生作画,教师辅导:

四、小结:表扬优秀作业

美术教案 篇2

活动目标:

1.了解电话的简单折法。

2.学习看步骤图进行折纸电话。

3.喜爱折纸活动,体验成功的快乐。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备:

1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

2.音乐《打电话》。

3.折纸视频。

4.操作音乐。

活动过程:

一、以猜谜的形式导入课题。

师:"叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。"这是一个日常用品,请你猜猜是什么?(幼儿猜测)

师:哦,是电话机呀。它既可以听,又可以说,真神奇!看,我的电话机漂亮吗?你们想要吗?

二、观看视频,学折电话

1.第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形,尖角往里折,都打开来;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的`开口打开,四个角立起来,用手整理成听筒的样子。

2.个别幼儿尝试。

师:谁来试试,没关系,我会帮助你的。

幼儿折1-3步,接下来有点难了,我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。(儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。)

电话还没完成,放在这儿,你一会儿试着完成吧!

3.师完整示范,出示步骤图。

师(出示步骤图)第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形;第4步分别将四个角打开(儿歌:手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。);第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,用手整理成听筒的样子。

三、幼儿操作,老师指导

要求:(师出示步骤图)看折纸步骤图一步一步折电话机。(师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。)

如果你遇到自己解决不了的困难,可以请老师或小朋友帮忙。

四、游戏:打电话

幼儿跟着音乐动一动,找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。活动自然结束。

师:电话机真好玩,找一个好朋友打电话吧!

活动反思:

折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,注意使感知的信息进入长时记忆系统,注意发展水平低的儿童,其记忆发展水平也低。在幼儿园,幼儿必须遵守各种行为规则,完成各种任务,对集体承担一定义务,这些都要求幼儿形成和发展有意注意,注意服从于任务的要求。

今天下午我教孩子们折纸电话,我在示范的时候,朱凯翔一直在小声嘀咕,东张西望,等我示范完让孩子们自己动手的时候,他傻眼了,他眼巴巴的看着我,我指了指黑板上的图示,然后去辅导其他孩子了,当我又转到他跟前的时候,他小声说:"老师,我不会折。"看到其他的孩子们注意力非常集中的折叠,有的不时的看着图示步骤很认真地折叠。在进行教学活动的时候,总会有某些幼儿注意力不集中,所以老师教的东西,他们无法学会。

作为老师应教会幼儿逐渐学习一些注意方法,由于有意注意是自觉进行的,保持有意注意需要克服一定的困难,因此有意注意要有一定的方法。如:用自己的语言来组织注意,或用各种动作来保证。幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。幼儿的有意注意,由于发展水平不足,需要依靠活动进行。在游戏中,幼儿能够更好的维持有意注意,因为在游戏中,幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务。

美术教案 篇3

活动目标:

1.了解水墨画的工具,学习使用毛笔画水墨画。

2.尝试用大小毛笔,使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。

3.体验画水墨画带来的不同感受。

活动准备:听过“小蝌蚪找妈妈”的故事,欣赏ppt,水墨画所需工具,范画

活动过程:

1、迁移幼儿经验,导入活动,播放ppt图片。

教师:还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗?它们的是什么样子的.?池塘里还有什么?(荷叶和荷花)

2、出示范画,引导幼儿探索水墨画的画法。

(1)欣赏观察水墨画,了解水墨画的特征。

教师:荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的?哪里用浓墨?哪里用淡墨?哪里用淡彩?

:荷叶的中心有一个小圈,旁边还有细细的叶脉;荷花的花瓣是尖尖的;蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。

(2)认识了解工具:粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。

(3)探索画蝌蚪荷叶的方法。

教师:我们可以怎样画呢?大笔画什么?小笔画什么?用什么方法画?

教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎;小笔淡彩用按的方法画荷花;小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。

3、幼儿作画,教师指导。

(1)提出要求。

教师:先画荷叶,再画荷花,最后画蝌蚪。注意浓墨淡墨的区别,保持画面的干净整洁。

(2)幼儿作画,教师指导。

4、展示幼儿作品,集体。

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