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作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

一 、主题活动方案的说明

(-)主题选择的缘由

提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣,兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。

(二)主题活动的目标

1.使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。

2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。

4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5.指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

6.引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

7.教孩子学会防暑的方法,经常保持个人卫生和公共卫生。

8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》,并能为歌曲创编歌词。

9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》,能合节拍做动作。

10.使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。

11.使幼儿学会学会怎样避暑,增强自我保护意识。

二、 主题教育活动方案的设计

教育活动一 音乐活动《夏天到》

(一) 活动目标

1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

2.进一步感知夏天的`有关特征,懂得夏季卫生的重要。

3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。

(二)活动准备

1.开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。

2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

(三)活动过程

引入活动,激发兴趣。

1.出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景——雷雨过后,青蛙呱呱叫)

教师:什么季节到了?

幼儿:夏天到了。

教师:你是怎么知道的?

2.整体感知歌曲

提问:在这首歌里,你听到了什么?

3.欣赏感知歌曲前半段

(1)教师以清唱的方式提问:"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。

(2)欣赏歌曲前半段,教师清唱

提问:夏天到了,你心里觉得怎么样?

提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

(3)教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

中班教案 篇2

主题总目标: 获取光与色的有关经验,了解光和色与人们生活的关系、

学习活动:

一、多彩的颜色

1、七彩的风

2、兔香蕉兔青草兔萝卜

3、耳朵上的绿星

4、鲜花送妈妈

5、 颜色大风吹

二、会变的颜色

1、绿色的世界

2、亲亲绿色

3、我想……

4、蓝宝宝 黄宝宝

5、颜色变变变

三、光宝宝和颜色做游戏

1、 奇妙的七色光

2、调皮的"七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光线宝宝该回家了

运动活动:

自抛自接球 小兔找家 摘苹果 大型运动器械

游戏活动:

语言区:

1、自制各色颜色小书

2、有关颜色的图画书

美工区:

1、各色纸供幼儿折纸

2、油泥土,工具,供幼儿塑型、

益智区:

1、色彩丰富的拼图

2、各色建构玩具供幼儿自由配色,造型、

探索区:彩色陀螺,万花筒、

生活活动: 学系鞋带

中班教案 篇3

活动目标:

1.能正确的判断画面上每种图形的数量,并用相应的数字表示。

2.能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同,给相同形状的图形用数字表示图形的数量。

3.能仔细地观察并进行操作,体验数学活动的快乐。

活动准备: 幼儿已经认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1-9的.数、幼儿操作纸、PPT

活动过程:

一、出示小熊的信,激发幼儿学习兴趣。

1.小朋友今天老师收到了一样东西,你们想不想看?(出示信)这是什么?让我们来看看吧!这是小熊寄来的信,我们来看看里面有什么?

2.出示信纸,教师念信的内容。小熊和妈妈出去旅游,看到许多有趣的事,它把看到的东西都画了下来,寄给了我们。我们来看看画的是什么?是哪些图形组成的?

3.小熊真棒,用许多图形画出了他看到的东西,我们来数一数,这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。

4.出示图形标记,幼儿仔细观察图片上的图形,找出每种图形,并数一数有几个,找出数字贴在对应的图形旁边。

二、幼儿操作活动 贴图形

哇,信封里面还有一张纸,我们一看是什么吧!原来是小熊想考考我们小朋友了,看一看小熊想考我们什么呢?(出示操作纸)请小朋友先认读数字和图形,然后添上相应数量的图形,让图形和数字一样多。

三、操作检查

展示"图形的朋友"的操作纸,师幼一起检查操作是否正确。

四、游戏:找朋友

1.小朋友们真棒,帮图形宝宝找到了好朋友,这些是小熊奖励给你们的图形。(贴在衣服上)

2.小朋友你们衣服上贴的是什么形状?你有没有好朋友?你的好朋友是谁?

3.请你找一个和你一样的形状一样的小朋友去抱一抱。

中班教案 篇4

活动目标:

1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。

2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。

活动过程:

一、观看情景表演

小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

师:小鸭子你为什么摔跤啊?

请小朋友们帮助它把路铺好。

二、铺小路

1、观察小路中土坑的形状。

师:土坑有那些形状的"?

请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。

2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,

3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。

三、游戏:踩石头

教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。

四、游戏结束

小朋友一起送小鸭子回家。

活动反思:

依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验,引发幼儿的好奇心,让幼儿积极思考,从中发现问题,解决问题。在活动中,教师能分配好自己的角色,起到一个引导者、合作者、支持者的作用,让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念,由浅入深的引导幼儿去学习、游戏,孩子们对本节活动非常感兴趣,学习的积极性很高,他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。

中班教案 篇5

目标

1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。

2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

准备

1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。

2、绘画材料和工具。

过程

1、爱开玩笑的纳纳。

老虎纳纳爱开玩笑。一天夜里,它趁豹子熟睡,在豹子身上涂满了黄颜色,你们猜会发生什么事?

一天,他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的`香蕉,你们猜猩猩会怎么想?

还有一回,他把大象的鼻子系成了一个结,你们猜后来怎么办?

你们觉得纳纳这样做好不好?为什么?

2、不受欢迎的纳纳。

纳纳开的玩笑虽不伤人,但动物们都觉得不安宁。有一天,大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。

你们能猜出动物们想出来的办法吗?

教师讲述故事第二部分,引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。

大伙儿都不理睬纳纳,纳纳心里怎么想?

后来纳纳是怎么做的?小动物原谅他了吗?

3、我也曾开过玩笑。

完整能听故事一遍。

你喜欢纳纳吗?为什么?

你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样?

你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气?

引导幼儿画一张画送给好朋友,对自己以前的过错表示歉意。

建议

1、该活动为二课时。活动重点不在语言上,而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。

2、中班幼儿往往希望被同伴认可,与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人,从而使幼儿积累成功交往的经验。

附:爱开玩笑的纳纳

老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉,一天到晚恶作剧。譬如,有一天夜里,他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天,豹子醒来吓坏了,以为身上的斑点脱落了!另一次,纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了,可是,当他发现那些香蕉全是橡胶做的,脸上真是尴尬啊!

另外还有一回,纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!

纳纳开的玩笑虽不伤人,但总让大家感到不舒服。只要他在附近,动物们就觉得不安宁。有一天,大伙儿商量说:“咱们谁都不要同纳纳说话,也许他会明白,我们实在讨厌他的那些恶作剧。”

第二天,纳纳像往常一样,清早出了门。他向大家打招呼:“你好!”可是,大象不理他。纳纳问候河马:“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想:“他好像在生气。”他继续往前走,又朝猩猩喊了一声:“睡得好吗?”可是猩猩掉头走了,一句话也没说。

纳纳感到很不自在,他自主自语:“大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么!”

他仔细想了一会儿,突然明白了。“因为我总开他们的玩笑,他们生我气了。我应该去向他们道歉!”

纳纳来到大伙儿面前,对他们说:“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧!”

大象回答道:“有时候你可以开个玩笑,但是不能总那样!那么大家就会喜欢你!”

中班教案 篇6

活动目标

了解促销商品的方式。

增进幼儿自信心。

活动准备

「逛便利商店」学习单、便利商店的各类收集品、摸彩箱、奖品海报。

活动过程

1老师向幼儿收集便利商店的各类收集品逐一进行拍照,再将各类收集品放置教室各处。

2陆续展示各类收集品相片,请幼儿依相片提示逐一将教室内的收集品找出。

3请幼儿分享「逛便利商店」学习单的内容,再观察各类收集品的种类,指出自己最喜欢哪一种,并分享收集过程的趣事。

4引导幼儿分享如何取得这些收集品(集点兑换、加价购、商品附赠……),讨论因為想要收集各类物品,所以会增强客人去购买这些商品的动机。

5与幼儿讨论便利商店其他促销商品的方法:如:买一送一、折扣、满额送、抽奖……。

6展示摸彩箱和奖品海报,告诉幼儿今天班上也有好玩的摸彩活动,老师说明参加摸彩的资格内容(如:会唱教过的儿歌一首、跳一支舞、说一个故事……),及介绍奖品海报上的.每样奖项如:1奖得到老师爱的亲亲、2奖接受小朋友爱的鼓励……。

7由幼儿自由选择想进行的摸彩资格内容,完成后让幼儿参加摸彩,请幼儿拿著彩券对照奖品海报的数字,看自己得到了几号奖品,再接受领奖,以此类推。

评量

会说出促销商品的方式。

能依摸彩资格内容进行表演。

活动结束

举办集点活动:发给幼儿集点卡,请家长协助配合,当带幼儿到便利商店购物有好表现时可得到一点,集满五点即可兑换礼物。

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