快好知 kuaihz

大班语言活动教案

大班语言活动教案:《我做哥哥了》

推荐度:

大班语言活动《突然》教案

推荐度:

大班重阳节语言活动教案

推荐度:

相关推荐

【实用】大班语言活动教案范文集合5篇

作为一名教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班语言活动教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言活动教案 篇1

一、活动目标:

1、欣赏并初步学习朗诵童谣,感受作品诙谐、幽默的风格。

2、懂得每个人都有自己的长处与短处,要发挥自己的长处,正视自己的短处。

二、活动准备:

《老鼠嫁女儿》语言盒带、录音机、《老鼠嫁女儿》动画视频、课件图片(童谣、神秘人物)、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张(上面写有三名幼儿的优、缺点)。

三、活动过程:

1、师幼谈话:围绕“结婚”进行谈话。

结婚时新郎和新娘是什么样子的?结婚的人家里贴着个什么字?新郎是怎样去娶新娘的?你知道很久以前新郎是怎样去娶新娘的"吗?

2、幼儿听童谣录音。

提问:童谣的名字是什么?童谣里说了一件什么事?

3、播放动画视频,教师朗诵童谣,讲解词语:“神气”、“胆颤”、“心打怵”、“忙不迭”、“听罢”。

提问:谁是新娘?鼠爸鼠妈告诉鼠女要嫁给什么样的人呢?开始鼠女觉得谁是最神奇的人呢?太阳是怎样对鼠女说的?鼠女又去找了谁?乌云是怎样说的?然后鼠女又去找了谁?大风是怎样说的?鼠女又去找了谁?围墙是怎样说的?鼠女最后觉得谁是最神气的?最后她嫁给了谁?嫁给猫咪后她怎么样了?你觉得鼠女是一只怎样的老鼠?听了这个童谣你有什么感觉?

4、引导幼儿采用游戏的形式学习朗诵童谣。

出示课件图片,引起幼儿兴趣,并提出要求。

(1)幼儿跟老师朗诵童谣。

(2)幼儿跟老师边做动作边朗诵童谣。

(3)幼儿与老师一起边做动作边朗诵童谣。

(4)幼儿与录音机里的阿姨一起朗诵童谣。

5、师幼共同表演童谣。

幼儿自由选择角色,与教师共同表演。

6、引导幼儿发现自身的优、缺点。

(1)师幼谈话:“你觉得谁是最神气的?”

(2)出示写有幼儿优缺点的卡片,与幼儿交流几名幼儿的优、缺点。

教师小结:每个人都有自己的长处与短处,我们要把长处发挥出来,把短处慢慢地改正过来,一起加油!

活动延伸:

1、日常生活中引导幼儿发现自身的优、缺点。

2、在生活活动中继续欣赏童谣。

大班语言活动教案 篇2

活动目标:

1、运用多种感官体验,理解儿歌内容。

2、学习仿编儿歌。

3、学习朗诵儿歌。

活动准备:

PPT课件

活动过程:

一、组织幼儿坐好,引出课题。

师:小朋友们早上好!今天老师想带小朋友们去一个地方,想知道是什么地方吗?(想)(演示P2动物园)看!这是什么地方?(动物园)没错了,就是动物园。想知道动物园里都有些什么动物吗?(想)那我们一起进去看看吧。可是在看之前,老师有一个要求,希望小朋友们能边听儿歌边看,不要把小动物们吓跑了,好吗?(好)。

二、演示动物园里的动物。

让幼儿边听儿歌《谁的耳朵》边观看画面。

三、逐一演示画面里出现过的动物,并引导幼儿说出这些动物耳朵的特征。

1、师:好,小朋友们刚刚都很认真地边听儿歌边看画面,那现在我们一起来说说刚刚你看到了什么动物?

2、(演示驴)请幼儿说出这是什么,让幼儿观察驴的耳朵有什么特征。(长长的)

3、以同样的方式,逐一演示图片马、象、猴、猫和狗,请幼儿分别观察并说说它们耳朵的特征。马的耳朵(短短的)、象的耳朵(大大的,遮着脸的)、猴的耳朵(圆圆的)、猫的`耳朵(尖尖的)、狗的耳朵(耳朵灵,听得远)。

四、学习儿歌《谁的耳朵》。

1、师:刚刚你们在观看图片的时候听到了什么?引导幼儿说出听到的儿歌内容。

2、以教师问幼儿答的形式逐一演示儿歌内容,并教幼儿读一遍。

3、请幼儿有感情地朗诵一遍儿歌。

五、学习仿编儿歌。

1、师:小朋友,刚刚我们学习了儿歌《谁的耳朵》,现在,老师想请小朋友们动动脑筋想想,我们还能从动物的哪个部位的特征来仿编一首儿歌呢?让幼儿思考并回答。

2、师:好,那我们就以动物尾巴的特征来编一首儿歌吧。演示P7,请幼儿观察并说说画面上的动物的尾巴的特征。

3、教师总结幼儿的回答,演示P8与幼儿一同读出仿编后的儿歌《谁的尾巴》。

六、教师小结并组织幼儿跟动物们说再见,结束课程,离开场地。

大班语言活动教案 篇3

一、活动目标:

1、了解中国特有的地貌和文明建筑,知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。

2、学讲故事,萌发热爱祖国的情感。

二、活动准备:

1、挂图8号、《小朋友的书·我的祖国叫中国》、磁带及录音机。

三、活动过程:

1、谈话引题。

提问:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好办法?

我们来听听蒲公英是怎么迷路的,最后,有没有找到自己的家。

2、教师出示挂图并完整讲述故事《月亮船》。

提问:小朋友把小耳朵竖起来,仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情?蒲公英看见了什么?蒲公英的家在哪里?

3、结合《小朋友的书·我的祖国叫中国》,教师讲述故事第二遍。

提问:蒲公英为什么哭了?

提问:好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的?

提问:蒲公英是怎么对仙女说的?

提问:仙女又告诉蒲公英什么?

4、完整欣赏故事录音一遍,强化幼儿对中国几个重要特征的认识。

5、活动延伸。

1)故事听完了,现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英,说说故事里它们的对话。

提问:你家住在哪里?你可以做一些介绍吗?

《月亮船》反思

一、环节设置方面

教师开门见山地引出《月亮船》的故事,孩子们听的"十分认真,能够清晰明了的回答问题。但在故事的后半部分,由于有些名词幼儿平时很少接触,如喜马拉雅山,孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义,第三遍故事我让孩子们和我一起复述,目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最,加强对故事的熟悉程度。

二、教师组织方面

在幼儿谈论自己的家园时,许多幼儿只是说出自己家在哪里,没有将自己的感情表达出来。在此环节之前,教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最,感受自己祖国的富强,铺垫自豪感,激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、热爱的情感。

大班语言活动教案 篇4

活动目标:

1、理解故事内容,懂得小学学习生活的基本特点。(重点)

2、能仔细观察图片,猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对上学的感受。(难点)

3、对小学生活产生向往。

活动准备:PPT幼儿用书

活动过程:

一、谈谈自己的"上学心情,引出主题

1、师:再过几个月,小朋友们就要上小学,做一名小学生了,假如明天就是你上学的第一天,你会有什么感觉呢?为什么会有这样的感觉呢?

2、出示PPT1教师小朋友的感受

3、师:有位小朋友叫贝贝,他比你们大一岁,去年上的小学,我们一起看看他上学的第一天是怎样的?

二、学习故事

1、出示PPT1

(1)师:明天是贝贝第一天上学,晚上睡觉时,他会和妈妈说什么呢?

(2)看对话提问:贝贝为什么会问妈妈这些问题?你会有这样的担心吗?妈妈的回答你满意吗?为什么?

2、PPT2

师:一大早贝贝就起床了,他在干什么呢?从他的表情中你知道他怎么了嘛?如果是你你会怎么做?为什么?

师结:贝贝还是将拼图带去学校了,结果会怎样呢?

3、PPT3第一节课开始了,老师在讲课时,贝贝在干什么?这样能听好老师上课吗?如果是你,你会怎么做?

师结:贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的,他控制了自己,继续听老师上课。

4、PPT4师:

(1)下课了,贝贝马上就把拼图拿出了拼看,这样做对吗?为什么?你认为小学生下课要做些什么?

(2)贝贝这样做会发生什么情况呢?

5、PPT5师:

(1)第二节是数学课,你看到了什么?为什么会发生这样的情况?

(2)我们听听老师是怎么说的?

6、PPT6(1)下课了贝贝又怎么了?如果是你会发生这样的情况吗?为什么?

7、PPT7师讲述内容

三、完整欣赏故事

一次提问:现在你们能说说小学生上、下课时要怎么做吗?知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗?

师结上小学时的要求,并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。

大班语言活动教案 篇5

活动目标:

1、通过有序地观看图书,阅读画面,懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。

2、初步学习根据画面提示,大胆讲述故事中相反的内容。认读汉字快、慢、多、少、大、小。

3、初步获得相反的`概念,感受事物相反的特性。

活动准备:

幼儿用书人手一册、大书一本、字卡

活动过程:

1、通过谈话,使幼儿对故事产生好奇和兴趣。

教师:“吉吉和磨磨是一对好朋友。吉吉是个小兔子,磨磨是个小乌龟。他们都做了些什么?结果一样吗?”

2、幼儿自己阅读图书,并轻声地讲给旁边的同伴听。教师个别指导并倾听幼儿的讲述。

3、鼓励幼儿大胆地在集体面前讲述自己阅读的故事内容。

教师:谁来说说,他们都做了些什么?结果一样吗?”,把你看到的讲给大家听。

4、初步感知故事,理解画面内容。

展示故事大书,教师用轻松、欢快的语调讲述故事。理解故事的发展线索。

教师提问:

1)故事的名字是什么?

2)吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢?

5、 让幼儿说说看,故事中有哪些是相反的意思。(如吉吉讲话快,磨磨讲话慢)吉吉和磨磨怎样成为了好朋友?好朋友之间应该怎样互相帮助?鼓励?

6、幼儿再次阅读尝试讲述故事。

7、请幼儿说说除了快和慢以外,生活中还有什么相反的现象?可以用什么词语来表达?(多和少,大和小)教师将幼儿找出的词语写在黑板上。游戏:教师出示字卡,请幼儿说出与字卡上相反的词语。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:大班语言活动教案  大班  大班词条  教案  教案词条  语言  语言词条  活动  活动词条  大班语言活动教案词条  
教案教案

 四年级语文教案《落花生》

四年级语文教案《落花生》作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的四年级语文教...(展开)

教案教案

 小班《清明节》教案

幼儿园小班社会活动清明节教案推荐度:小班《清明节》教案推荐度:小班《清明节》教案推荐度:相关推荐小班《清明节》教案精选12篇作为一名无私奉献的老师,常常需要准备...(展开)

教案教案

 中班美术教案

《石头画》中班美术教案推荐度:放烟花中班美术教案推荐度:幼儿园中班美术教案推荐度:幼儿园中班美术教案《瓶子》推荐度:清明节主题中班美术教案推荐度:相关推荐有关中...(展开)