小班语言教案:我现在有点忙
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班语言教案:我现在有点忙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言教案:我现在有点忙1
(一)内容简介
小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：“我现在有点儿忙!”……
(二)主题分析
这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。
(三)情节分析
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。
(五)图画分析
1、画面的构图和排列
图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的图片时，教师可采用一次翻阅相关几张图片
的方法，来展开讲述。
图画中蕴藏的细节
在故事的开始部分，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。
第二个小高潮是在欣赏到故事的第1 2、1 4、1 6张图片时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便) “这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"
在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。
(六)语言分析
故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。
(一)活动设计1
1、设计意图
忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德。
2、活动目标
认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征。
3、活动准备
辔《我现在有点忙》图画书
·教学课件(PPT)
4、活动过程
(1)跟我一起玩
教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。(也可换一种游戏)
(2)谁和我一起玩
①教师出示小男孩的图片，展开阅读活动。
一和朋友们一起玩真开心啊!瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。
②出示第2---3面：狗窝、狗碗、肉骨头。
一猜猜这是谁的家?
一你从哪里看出来的?
一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢? (幼儿生活经验交流、表述，并模仿小狗与小男孩的对话。)
③出示第4～5面：
一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?
一谁会住在花园里呢?
一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵?
教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话：“××跟我玩吧!”“不好意思，我现在有点儿忙。”
(面出示第6～7面：
一小男孩儿来到了农场里。瞧!
引导幼儿听辨这是什么动物的叫声)
一小男孩会对小牛说些什么?
一猜猜小牛会怎么回答他?
(3)谁都不和我一起玩
一小男孩找了几个朋友一起玩?
他拉着谁的尾巴在说话?(教师播放动物的叫声(引导幼儿按照先后顺序给图片排队)
～他们都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说什么?做什么?
(4)你快乐我快乐
①出示第8～9面：
～看看小男孩儿怎么啦?
～他哭得多伤心啊!你有什么办法让他快乐起来吗? (可设置小程序：男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、表述，尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。)
(5)活动延伸：为什么不和我一起玩
一动物们都说：有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢? (幼儿展开想象，自由表述。)
一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书，一起来找找动物们在忙什么的秘密。
(二)活动设计2
1、设计意图
继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩，产生了巨大的疑问，因此第二次活动将由此而展开。而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活动目标
(1)了解狗、兔、牛大便的形状。
(2)懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。
3、活动准备
《我现在有点忙》图画书，教学课件(PPT)
幼儿不正确大便的图片若干张
4、活动过程
(1)我们有点儿忙
教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆。
(2)不一样的大便
一动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的`家里看一看。
出示小狗家、花园、农场的图片：
一听听，传出了什么声音。(播放声音“嗯嗯”)
一做什么事情的时候会发出这样的声音?
一声音没有了，我们走过去看看。(同时出示三张动物大便的图片)地上是什么东西?
一你能猜出这些都是谁拉的大便吗?
小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我现在有点儿忙
一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦!
出示第20～23面：
一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。”
一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢? (幼儿想象、讲述)
一听，什么声音?小男孩在干吗?
(4)我们的大便
一猜猜小男孩的大便是怎样的。
小结：不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢? (我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了)
(5)我会大便
观看图片，引导幼儿讨论：
一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢?
一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢?
一老师这里有几张图片，请你来看看这样做，对吗? (图片内容：把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等)
小结：大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它!
(三)活动拓展
1．是谁的大便。让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动物的大便，知道不同动物大便的形态。
2．游戏“蜗牛拉大便”。让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关，吃的食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色。因此，教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下，蜗牛要是吃了这个食物，会排出什么颜色的大便。
(四)阅读区的活动
请幼儿做“卡片连连看”的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物排便的过程。
小班语言教案:我现在有点忙2
活动目标：
1、理解故事主要情节，学习简单对话。
2、懂得排便的重要性，养成良好的入厕习惯。
3、学习有礼貌地邀请朋友共同游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
《我现在有点忙》PPT、绒毛玩具若干、音乐两段。
活动过程：
1、老师邀请幼儿一起游戏。
今天沈老师想邀请你们和我一起玩，好吗？
逐一邀请，示范邀请语：“XX样的宝宝和我一起玩，好吗？”
开上小火车，我们出发吧！（播放音乐）
2、小朋友邀请小动物一起游戏。
（1）出示小熊，启发幼儿邀请小熊和大家一起玩。
师：我们邀请小熊和我们一起玩吧！谁能来试试？
幼儿一起学习对话：“小熊，和我们一起玩吧！”
（2）同样方法出示小猫。
练习对话：小猫，和我们一起玩吧！
3、小男孩找小动物一起游戏。
（1）师：和朋友一起玩真开心呀！瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。
（2）出示PPT1，提问：小男孩找到了谁呀？引导幼儿根据小狗的叫声、肉骨头等进行猜测。
（3）学习对话：汪汪，小狗和我一起玩吧！不好意思，我现在有点忙呢！
（4）同样的`方法依次出示小兔、小牛（可让幼儿学小兔跳、学小牛叫、拉小牛尾巴等动作激发幼儿学习的兴趣），并练习对话。如：蹦蹦跳跳的小兔，和我一起玩吧！
（5）师：小男孩找了哪几个朋友一起玩？（引导幼儿按照顺序讲述，再次练习对话）
（6）引导幼儿想出让小男孩快乐的好办法。
师：小男孩没有找到朋友，他现在心里有什么感受？
你能想办法让他开心起来吗？
4、我们有点忙。
（1）师：动物们到底在忙什么呢？鼓励幼儿大胆猜测。
（2）出示PPT，引导幼儿进行讲述。
（3）要大便了，我们应该怎么办？
引导幼儿进行讨论，懂得及时排便的重要性。
5、一起游戏真快乐。
（1）师：我们也和他们一起游戏吧！听音乐大家一起愉快游戏。
（2）师：哎呀！不好意思，我现在有点忙呢！我要去便便了，你们也要便便吗？
（3）带幼儿一起入厕。
小班语言教案:我现在有点忙3
活动目标：
1.观察画面，初步了解绘本内容。
2.通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。
3.愿意参加阅读活动，知道有便便要及时解决。
活动重点：通过猜测、倾听、表述，学说简单的对话。
活动难点：能用绘本中的语句进行对话。
活动准备：教学课件PPT，绘本人手一本。
活动过程：
一、图片导入，引出故事。
1.出示小宝图片，帮他找朋友。
T：小宝也出来找朋友玩啦！他会找谁做朋友呢？
二、通过播放PPT,引导幼儿观察、理解1-10页内容。
1.出示幻灯片3，学小狗和小宝的对话。
T：猜猜小宝找的朋友是谁？你是从哪里看出来的？
T：小宝想跟小狗玩，他会对小狗说什么呢？
T：我们来听听小狗怎么说的。（播放PPT小宝讲话:汪汪，小狗，跟我玩吧。）
T：小狗答应了吗？表情是怎么样的？它会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）拒绝别的时候我们可以礼貌的说什么？（不好意思）。
2.出示幻灯片4，学小兔和小宝的对话。
T：小宝来到了花园里，他找到了谁？（小兔子）
T：你怎么知道它是小兔子的？（长耳朵）
T：小兔子是怎么走路的.呢？（蹦蹦跳跳）
T：小宝会对这小兔子说什么？（蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。）
T：小兔子有没有答应呢？表情是怎么样的？小兔子又会对小宝说什么呢？（不好意思，我现在有点忙哦！）
3.出示幻灯片5，学小牛和小宝的对话。
T：猜猜它是谁？（小牛）你怎么知道的？我们一起用力把它拉出来！
T：牛是怎么叫的呢？（哞哞）小宝会对小牛说些什么呢？（哞哞，小牛，跟我玩吧。）我们一起来帮小宝邀请小牛。
T：小牛会怎么回答他的？（不好意思，我现在有点忙哦！）
4.出示幻灯片6-7，小宝哭了。
T：小宝怎么啦？（哭了）你怎么看出来的？（眼泪、嘴巴）他为什么哭啊？（没有人和他玩）他说：大家都不喜欢我！小动物听见了赶紧跑出来告诉它：不是不是，不是不喜欢和你玩！那他们到底在忙什么呢？
三、自主阅读，找出小动物们在忙什么。
1.教师介绍绘本，了解绘本名称。
T：老师今天带来的是一个有趣的绘本故事，名字叫《我现在有点忙》。
2.引导幼儿一页一页翻书看，找到小动物在忙什么。
T：那到底小动物在忙什么了？请小朋友拿出绘本，从封面开始一页一页翻看，一直翻到书的最后一页，边看边讲一讲，找到小动物在忙什么。
四、播放ppt，了解绘本后半段内容。
1.出示ppt8，发现小动物在忙着拉便便。
T：你找到小动物在忙什么呢？谁来说一说？（小狗在忙着大便，小牛在忙着大便，小兔子在忙着大便）
小结：原来小动物们都是在忙着拉便便，有便便要及时解决。
2.出示ppt9，邀请小宝玩游戏。
T：大便拉好了，小动物邀请小宝玩游戏，我们一起来邀请。（小宝，跟我玩吧！）大家一起玩转圈圈的游戏！
3.出示ppt10-11，猜测小宝怎么了？
T：小宝突然停住了，他捂住肚子，他怎么啦？（肚子疼）他要忙什么去啊？（拉大便）小宝会对小动物说什么呢？（不好意思，我现在有点忙！）
4.观察ppt12，揭示真相。
T：小宝在忙什么呀？（嗯嗯）如果小宝憋着没有及时拉大便，会发生什么事情?
五、完整阅读绘本。
教师带领幼儿一页一页阅读绘本。
六、总结评价
1.幼儿交流评价绘本中最喜欢谁。
T：你最喜欢绘本里的谁？为什么？小动物们很懂礼貌，而且有大便能及时解决，大家都喜欢。
2、结束活动。
小班语言教案:我现在有点忙4
活动目标
1、喜欢听故事，尝试用语言表述话语：“不好意思，我现在有点忙。”
2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。
活动准备：
1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）
2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛
活动过程：
一、出示画面，导入故事
二、欣赏故事，学说对话
1、猜猜这是谁的家？教师讲述对话
2、小男孩来到花园里，看看他接着要找哪个好朋友，你猜猜谁躲在花园里了？
3、瞧，小男孩在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？（和幼儿一起做拉的动作）鼓励幼儿学说对话。
4、小男孩找了哪些朋友呢？没有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小结：动物朋友都说有点忙，不跟小男孩玩。小男孩有点伤心，有点难过了。
5、动物们究竟在忙什么重要的"事呢？我们一起去他们的家里看一看。
地上是什么东西？你能猜出这些都是谁拉的大便吗？
小结：哦！原来刚才动物朋友们都在忙着拉大便呢!
6、小男孩忙着跑到家里去干什么呢？（幼儿想象、大胆讲述）
7、出示故事封面，完整讲述故事。
小结：原来还有比玩更重要的事情就是拉便便，小朋友想要拉便便的时候也要像动物朋友那样对好朋友大胆说出来，并马上去。
三、情景演绎
请小朋友来扮演角色，演绎情景对话。
四、我会大便
观看图片，引导幼儿讨论，大胆模仿拉便便的情形，知道便便时的正确做法。
小班语言教案:我现在有点忙5
【活动目标】
1、观察画面，大胆猜测故事内容，学说邀请小动物的话。
2、乐于参加阅读活动，知道拉便便是一件很重要的事情。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】
教学课件。
【活动过程】
一、谈话导入
师：我们一起来看一个故事吧，故事里面有个小朋友叫多多，今天多多要找个动物朋友来玩游戏，它会找谁呢？
二、阅读故事前半部分
1、狗
师：这是谁的家？你从哪里看出来的？
师：多多想和小狗玩，应该怎样对小狗说呢？
师：那多多是怎么说的呢？（录音）你听见了吗，多多是怎么说的？
师：多多这么有礼貌的邀请小狗，小狗有没有和他去玩呢？（录音）
师：小狗是怎么回答的？看来小狗有事不能和多多玩了。
2、兔子
师：多多继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方？谁会住在花丛里呢？
师：我们一起来做做小兔。
师：多多想和这只小兔玩游戏，于是，他就对着这只小兔子说：（录音）
师：他是怎么说的？你们能像多多一样用一个请字，来邀请小兔吗？现在你们是多多，小兔在这里，你们来邀请他吧。
师：小兔子答应去玩了吗？小兔说，我现在有点忙，也没有答应，他好像也有事要忙。
3、牛
师：多多来到了农场里。瞧！多多在干什么呢？他拉的是谁的尾巴？我们听听这个小动物的声音吧？（放小牛的"叫声）
师：是谁呀？
师：多多肯定想和小牛做游戏，你猜到多多会对小牛说什么了吗？一起说出来
师：刚才小狗小兔都没有答应，这回小牛会答应去玩吗？
师：我们来听听看小牛怎么说？多多和小牛的话可真有意思，我们来做一做多多和小牛吧。
4、小结
师：想想，多多找了几个朋友一起玩？
师：多多找了半天也没有找一个愿意和他玩的朋友，你觉得他现在的心情怎么样？你有什么办法让他快乐起来吗？
三、阅读故事后半部分
1、师：听了你们的话，多多笑了，可是他心里还是有点奇怪：为什么小动物都不来玩游戏，他们都说：有点儿忙。他们在忙什么？
2、出示小狗家、花园、农场的图片：
师：这是什么声音？我们走过去看看，地上是什么东西？
小结：现在你知道了吗？刚才小动物们说：我现在有点忙，意思是，小动物朋友们都在忙着干什么呀？拉便便呢！所以不能和多多玩，其实他们还是很喜欢多多的
3、大家玩游戏
师：现在，大便拉好了，大家和多多一起快乐玩在一起。突然多多停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。
师：奇怪？多多忙着跑到家里去干什么呢？
四、完整欣赏
师：你们玩游戏的时候，有遇到想拉便便的时候？能不能多玩一会儿再去便便呢？为什么？憋着便便，肚子会不舒服，有时还会弄脏裤子，
小结：便便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上去拉掉它！今天多多找到了朋友，玩得真开心，现在我们回教室也去邀请几个朋友做游戏吧！
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
