小班语言眼睛和镜子教案

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小班语言眼睛和镜子教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小班语言眼睛和镜子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。

2、尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。

3、积极参加活动，体验探究的乐趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。

2、特殊动物眼睛的特写。

3、人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。

活动过程：

一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。

1、教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

师：XXX，你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？

师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？

2、小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友，真是太棒了！

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

1、幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。

师：（教师自然的.拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）

2、请个别幼儿说说眼睛的外形特征

师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？

3、幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。

师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。

三、感受眼睛的作用。

1、教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。

师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？

2、师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？

3、师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢？

四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛

1、师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？

小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。

2、游戏：猜猜谁不见了？

师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦！

五、结束

师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

延伸活动：

1、开展户外游戏“捉迷藏”。

2、请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。