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生日教案

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有关生日教案范文7篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的生日教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

生日教案 篇1

一、 教学目标

1、 学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。

2、 让学生在正反两方的讨论中明白过生日请同学吃饭的利与弊,选择适合自己实际的方式把生日过得有意义些。

3、 教育学生要热爱劳动,自食其力。

4、 教学中对学生进行孝敬父母、尊敬师长及爱国主义等方面的德育目标渗透。

二、 教学难点 :分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。

三、 教学重点:在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。

四、 教学准备:课件制作。

五、 教学时间:一课时

六、 教学过程 :

㈠导入 新课,激发兴趣:

①以老师翻看同学们的学籍簿发现:我班光12月份出生的同学就有6人来引入“过生日”的.话题。(屏幕上表格出示我班12月份出生的学生名单)

②让同学们围绕过生日这个话题,来谈谈“?”(板书课题)

㈡分组讨论,突破难点:

① 根据学生的回答,老师提议采取小组讨论及辩论的形式进行,并把学生分成“赞成”(甲方)与“反对”(乙方)两组。(板书)

② 分组讨论,要求同学们做好记录,并各推选三名同学到辩论台就坐。

③ 显示辩论要求:1、各方选一名代表阐述自己的观点;2、甲乙双方根据对方的阐述互相提问、反驳;3、如果对方所提的问题辩论代表答不上来,或是自已还有其它不同的见解,本组的其它同学可以举手发表自己的观点。

④ 开始辩论。

⑤ “哪一组辩论得好呢?”大屏出示口语交际的要求:A、发言有中心,表达清楚流利;B、提问或反驳应有针对性,不能偏离主题;C、辩论中要礼貌用语的使用,做文明小辩手;D、辩论中做到会听别人发言,并适当做好笔录。

⑥ 围绕本此口语交际的要求,学生对辩手的表现进行评价。

⑦ 根据同学们评价,教师进行小结:1、表扬两组的同学能积极发言,参与到课堂教学中;2、生日是一个有纪念意义的日子,应本着不破费的原则,选择切合自己实际的有意义的方式进行。(板书:切合自身实际,有意义)3、要求学生以后注意要按口语交际的要求进行表述。

㈢教学引伸,进行德育目标渗透:

① 教师引导学生质疑:“是不是值得我们庆祝的日子只有我们自己的生日呢?”

② 教师在课件上设置一个窗口,鼓励学生点击,并要求学生能说出图画中庆祝的是一个什么日子。

③ 让学生谈谈点击后的感受。

④ 教师进行课堂小结。

⑤ 教师提议以班集体的名誉为我班12月份出生的6位同学提前过生日。(课件出示生日快乐歌及相关的画面,并通过全班

合唱生日快乐结束教学)

附板书设计 :

口语交际

赞成 反对

甲方 乙方

有意义 切合自身实际

生日教案 篇2

教学要求:

1、认识12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、 牛”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

教学重点:

认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。

教具准备:

自制课件、录音磁带(生日歌)。

教学过程:

一、揭示课题

1、教师板书“生日”两个字。

谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?

2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。

3、根据文题质疑

师:读过文题,你们有什么问题提出来吗(让学生提,鼓励大胆质疑)?

请同学们带着自己提出的问题读书。

二、自学课文

1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。

2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。

3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。

4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识“饣—饭, 牛--物”(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法)。

5、再读课文,想一想自己提出的.问题,你是否弄懂了,指名汇报。

三、课间律动:

为小云妈妈唱一支《生日歌》

四、朗读课文:

出示课件:书中第一幅插图

1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。

2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。

3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。

4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。

5、表演读,读给老师,同学听。

五、课后延伸:

学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?

生日教案 篇3

活动目标

1、感知数字7,能点数7以内物体,学习按数取物。

2、知道数字7代表的实际数量,并正确运用量词。

3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。

活动准备

课件准备:小蚂蚁收到的礼物图,小蚂蚁送出的礼物图,小动物图片,蚂蚁图片,数字图片,场景图,汽车,动物叫声相关音频,情境音频。

纸面教具:打印1—7数字、棒棒糖、花、汽车图片。

活动过程

出示图片,以小蚂蚁过生日引入,激发幼儿兴趣。

——今天老师带你们去参加一个生日聚会,乘上我的汽车出发了。

出示图片,引导幼儿认识数字7。

1、点数蛋糕上的蜡烛数量。

——看,小蚂蚁的生日蛋糕准备好了,连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢?蛋糕上的"一支蜡烛表示一岁,让我们一起数一数蜡烛吧?

2、点数小动物们给小蚂蚁带的生日礼物的数量。

组织幼儿进行小组操作,练习7的点数。

1、出示教具,激发幼儿兴趣。

——小动物给小蚂蚁送礼物。请小朋友根据操作单进行相应的操作。

2、分组进行操作。

1)第一组:看数字,帖花朵。

2)第二组:看汽车,贴数字。

3)第三组:看数字,贴棒棒糖。

出示图片,帮助幼儿巩固复习7以内的数。

——派对开始,请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物,看食物数量举出相应数字。

生日教案 篇4

活动目标:

1、借助自制图书,在观察、想象、表演中,培养幼儿观察画面的能力,享受阅读的情趣。

2、调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

活动准备:自制图书

活动过程:

一、观察封面

师:“老师自制了一本图书,这是图书的封面,看了这个封面你会想到什么?”(自制的图书画面大,有利于幼儿观察细节并展开想象)

师:“小熊可能在和月亮说什么呢?”

师:“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”

二、听故事,随机设疑

1、教师分段讲故事

师:“在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚)

师:“一天晚上小熊抬头望着天空……于是,他爬上了一棵高高的.树,去和月亮说话。”

问:“小熊为什么要爬上高高的树呢?”

2、继续讲:“他爬上了高高的树……月亮听不到。”

师:“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”

3、师:“我们接着往下看,小熊是怎么做的?”

4、继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。”

师:“小熊千辛万苦地爬上了高山,虽然累但他心情怎样?为什么呢?”

师:“是啊,能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻,小熊会对月亮说什么呢?”

5、继续讲:“小熊开始大叫:‘嗨!……再见了!’月亮说。”

师:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

6、师生表演对话

师:“这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只小熊对话?”

师:“你觉得有朋友这样想着你,问候你,心里高兴吗?”“大家一起来试试吧!”

师小结:原来有朋友在一起真是件好事,他可以让我们都快乐起来。

7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”

8、师:“帽子是买到了,可小熊碰到了一个难题,什么难题?你有办法帮他解决吗?”

9、观察画面,寻找答案

师:“仔细观察这三副画,你发现了什么秘密?”

师:“是的,小熊也发现了,所以他想到了一个好办法,是什么办法呢?”

师:“这个办法行吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!”

师讲:“当天晚上,他把帽子挂在树上……穿过树枝,爬到树枝头。”

问:“你们希望结果怎样?如果月亮真的戴上了,你们会怎么样?”(揭去四副的遮纸,激起幼儿兴奋快乐的情感)

师:“小熊也和你们一样,看他高兴得怎样了?”

学习句子:小熊高兴得手舞足蹈。

师小结:这真是一只可爱又聪明的小熊。

10、继续讲:“这下小熊安心地回去睡觉了,小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……”

师:“想想,小熊现在的心情怎样?”“你肯定也替他着急是吧,小熊为什么要这么着急呀?”

11、继续讲:“把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”(师幼一起看图讲述)

12、师:“小熊第几次爬上高山了?”“他的心情有变化吗?他在想什么?他会和月亮怎么说呢?”

13、继续讲:“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子,月亮都不说话……‘没关系,我还是一样喜欢你!’月亮说。”师:“听到朋友能原谅自己,两个朋友的心情又怎样了?”“最后,他们一起祝福‘生日快乐!’‘生日快乐!’”。

三、延伸

师:“故事到这里就结束了,你们喜欢这只小熊吗?愿意和他成为朋友吗?为什么?”

师:“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘再见了!’”。

生日教案 篇5

活动目标:

1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。

2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

活动准备:

1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程:

一、通过讨论,引出主题1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?

2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?

二、故事欣赏,体验故事的乐趣1、听一听教师引出故事内容,观赏故事ppt"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看ppt,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。

2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"三、教师,快乐体验他们的`生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!

延伸活动:

(1)、送礼物(美工活动):

熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

(2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。

不管是新手,还是有经验的幼师们都多少有过同感!

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此教案包含两种课件

1、ppt配音多媒体幻灯课件

2、FLASH动画课件

生日教案 篇6

活动目标:

1、理解故事内容,体验小动物之间相互关心,相互帮助的情感。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

故事录音带。相关动物的.图片等。

活动重难点:

理解故事内容,懂得关心朋友。

活动流程:

引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事

活动过程:

1 、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 :今天谁过生日?小气车是干什么的?

2 、欣赏故事。介绍故事名称,播放故事录音。

3 、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问 。

( 1 )小兔过生日得到了什么礼物?

( 2 )它开汽车时发生了什么事?

( 3 )它是怎么做的?

( 4 )小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?

( 5 )最后,小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了?

( 6 )如果是小白兔,你会怎么做?

4 、幼儿扮演角色表演故事。

活动反思:

小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在各方面得到充分的发展。

生日教案 篇7

活动名称:

小熊的生日

活动目标:

1.能手口一致的点数5个物品,感知其含义

2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

3.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

重、难点:

能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程:

一、导入活动

今天是小熊5周岁的生日,他邀请小伙伴们到家里做客,小朋友们看看,都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?

二、情境、练习

1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘,他想请咱班的小朋友帮忙,要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?

2.餐盘分好了,那么小动物们爱吃什么,你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在,我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼,小狗一顿吃3个骨头,小鸟吃4条小虫,小猴吃5个桃子,小兔吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的.。他们现在也有礼物送给小熊,让我们一起看一看,都送了什么礼物?都有几个?

4.我们帮小熊记录一下,小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

三、操作

过生日好友重要的一个环节,是什么呢?对了,是点蜡烛吃蛋糕,那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥,和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?

四、活动延伸

放生日歌,和小朋友们一起随着歌曲跳舞,为小熊庆祝生日!

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