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小班美术教案模板集锦八篇

作为一名教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、感受霓虹灯的色彩,尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

2、乐意参加印画活动,注意保持画面的整洁。

3、在活动中体验快乐的情绪。

活动准备:

1、霓虹灯一条,小猴过生日的背景图,小动物图片若干;

2、(红、黄、蓝、绿)颜料每桌一份,切好的萝卜、抹布人手一份;

3、小猴的说话录音一段、音乐3段(快乐、轻柔、生日舞曲)。

活动过程:

1、听音乐导入活动

师:听这是什么声音?这么高兴是谁家在办喜事呀?

2、引导观察霓虹灯

(出示背景图)提问:你发现了什么?霓虹灯是怎样的?都有哪些颜色?

3、学习制作霓虹灯

今天小猴过生日,好开心呀?听听他在说什么?(听录音)

示范用萝卜印不同颜色的灯,注意颜色的交替。

请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

4、幼儿自主印画

要求:在每个灯头上装上一个等泡,注意颜色的交替。操作的时候要安静,不影响别人。

注意辅导个别能力弱的孩子,帮助其完成作品!

5、听音乐跳舞,体验快乐情绪。

把孩子的作品成列与活动室周围。

小猴的生日舞会就要开始了,请你选择自己喜欢的小动物,快去参加快乐的舞会吧!

活动反思:

课堂是一门遗憾的艺术,本次活动同样也存在许多的不尽人意之处,也是我今后努力和思考的`方向:

一、活动中热闹的气氛不明显,煽情不够彻底。

首先是开场时虽然有热闹的音乐,可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多,也许是孩子的生活经验不足吧!如果活动前让他们看看舞蹈的场面,跳一跳会更好些。

二、活动的时间太短,可以整合更多的内容。

活动上完了才知道,只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容,比如最后让小猴请大家吃蛋糕,体验分享的快乐等等。

总之,本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,好与不好只在于你是否从中领悟了什么,下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。

小班美术教案 篇2

教学目标:

1、认知领域:初步了解动物外形和生活习性,认识动物与人类生活的密切联系。

2、操作领域:引导学生抓住动物特征,鼓励学生挖掘多种表现材料,尝试各种表现方法,对已知的事物进行在思考。

3、情感领域:激发学生的动物保护意识,增强学生对人类社会的关爱。

教学重点:

抓住动物的主要特征。

教学难点:

在创作时要表现出自己的想象力和创造力。

教师准备:

动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。 学生准备:绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。

教学过程:

一 创设情境 引发思维

1、猜谜游戏

同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语请同学们猜一猜,看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物?

(1)脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。

(2)嘴厚脸长鼻子大,打仗拉车全用它,脚上加层铁钉板,

驰骋千里本领大。

(3)身穿梅花袍,头上顶树杈,穿山又越岭。全身都是宝。 学生回答:大象马 梅花鹿

2、图片欣赏

同学们真聪明,你们知道吗?这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课,让我们一起来欢迎它们好吗?

拉开幕帘出示动物图片

(1)你们最喜欢哪个动物呀!能不能说一说它长的什么样? 教师对学生的回答及时肯定和表扬。

(2)你们知道动物还给我们人类带来那些益处?

如:马可以帮助人类耕地,奶牛能产奶给我们喝……

(3)看来动物给人们带来得益处可真多,我们应该怎样对待动物呢?

教师根据学生回答小结:动物和人类有着这样密切的关系,我们每个人都应该保护动物和爱护动物,那么你们愿意和这些动物做朋友吗?

3、揭示课题:在课前老师布置同学们准备一些废旧材料,你们准备好了吗?这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。

教师板书课题:第3课《动物朋友》

二 佳作欣赏 活跃思维

1、欣赏示范作品

(1)出示饮料瓶让学生进行联想。

请同学们看看老师手里的是什么?谁能设想一下,它们适合制作那些动物?为什么比较适合做这些动物呢?

引导学生探究根据材质特点来制作动物。

出示示范作品——小肥猪

学生观察分析回答……

教师小结:看!这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的,老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体,所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下,这只小猪身上还有什么材料?用了那些制作方法呢?

生答如:瓶盖做鼻子,光碟做耳朵……

小结:老师运用了剪和粘制作方法。

教师再出示材料、范作——刺猬、猫头鹰,深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。

老师手中还有一些小树杈,做了一只小刺猬你们看,小刺猬身体的其他部分都用了那些材料?是怎么组合在一起的?

再出示猫头鹰深入探究。

…………

小结:通过刚才的分析,同学们知道许多废旧的材料通过想象,运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的.动物。

(2)根据探究教师作品,学生根据自己材料的特征进行联想,它们适合做些什么动物呢?

学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。

三 手脑并用 强化思维

1、作业内容

可利用多种材料的特点进行想象联想,运用各种方法制作小动物。

2、作业要求

(1)使用工具时要注意安全,剪刀不要碰到他人和自己。

(2)保持室内卫生,把不用的废旧材料放到垃圾袋里。

(3)可以合作完成也可以独立完成。

教师巡视指导,遇到需要帮助的问题及时帮助解决。 做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。

四 评价欣赏 发散思维

1、学生互评

动物王国里又增加了许多动物朋友,有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等,真漂亮,你们最喜欢那一件作品呀!

2、学生自评

看来这些作品做的真的很不错,老师也非常喜欢,比如这只小鹿就很精致,制作方法也很简单。这是谁做的,你能给大家介绍一下你的作品吗?

3、教师根据学生回答适时点评。

五 教师总结

同学们说的做的都很好,老师看着这些创意独特的作品,觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品,经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品,可以看出,同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中,不但要懂得欣赏动物,还要学会保护动物

小班美术教案 篇3

教学目标:

1,在“好朋友”的主题活动中,尝试绘画好朋友的脸部形象。

2,愿意关注同伴,表达对好朋友的喜爱情感。

教学准备:

(认知准备)小朋友在一起庆祝过生日能讲出自己的好朋友名字

(材料准备) 画纸、记号笔、蜡笔

教学重点:

能基本上绘画出好朋友的性别特征

教学难点:

能仔细观察好朋友的脸部细节特征,尝试加以绘画表现

教学过程:

一、你是我的好朋友

1、 说说好朋友

师:在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友?好朋友之间会发生过什么有趣的事情?

怎样才能算是好朋友?

小结:好朋友就是经常在一起玩,遇到困难时,能互相帮助,学本领时,能互相鼓励加油。

二、给好朋友拍照

1、观察好朋友你的好朋友长得怎样的?(男女、脸型、五官特点)她喜欢梳怎样的发型、

2、出示范例,引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点(重点)

我的这些好朋友有什么地方不一样?有什么地方一样?

小结:有的头发长长、有的短短;有的眼睛大大、有的小小;有的长大嘴巴在笑、有的`微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。

3老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画

请一名幼儿上来,引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸

引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征(大眼睛、长头发、是否戴眼镜)(难点)

指导幼儿绘画细节

小结:先画一个圆圆的头,在圆脸上添画刘海,头发(圆圆的眼睛,长长弯弯的睫毛,弯弯嘴巴。(也可以画几个好朋友在一起)

三、幼儿绘画,教师指导

1、先画主要轮廓,再画其他事物和细节。

四、作品展示

幼儿展示作品,相互交流。

小班美术教案 篇4

活动目标:

1、尝试用棉签花菊花,感受用棉签作画的乐趣。

2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。

活动准备:

1、画有花枝的白纸,每人1张。

2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。

重点难点:

让小朋友画出菊花得形状。

活动过程:

一、引导幼儿观察菊花。

1、出示几种不同颜色和花型的菊花,让幼儿观察。

2、教师:这些菊花是什么颜色的?花瓣什么样?像什么?

二、教师演示用棉签花菊花的方法。

捏住棉签,在颜色合里涂色,然后在花枝上画出毛线团形的菊花。

三、幼儿绘画,教师指导。

1、在绘画过程中提醒幼儿,暂时不用的棉签要放在空的盒子里,以免棉签被泡软。

2、活动结束后,教幼儿自己整理用过的棉签,清。

1、将幼儿的"作品粘贴在主题墙上。

2、请幼儿欣赏作品,引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。

活动反思:

本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力,课堂气氛很活跃。

小班美术教案 篇5

一、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

二、活动目标:识别基本色彩并搭配。

1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。

2、鼓励幼儿大胆涂色¤照示范涂色;¤¤填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点;¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

三、活动流程:想办法——制作——欣赏

四、活动过程:

一导入部分

(1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?

带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

(4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

二请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

¤选用小底版,并照示范涂色。

¤¤自由的"选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

(1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

(2)、可先洗手,因具体情况定。

三欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

小班美术教案 篇6

活动目标

1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。

2、通过画画激起孩子喜爱春季的景色。

3、通过谈话让孩子明白春季的特点。

4、培养孩子的同心协力的精神。

活动准备

1、春季的背景墙。

2、关于春天的图片。

3、画画用的美术用品。

4、背景音乐《春天在哪里》。

活动过程

一、音乐与谈话导入。

师:宝贝你们听,老师放的这首歌,你们学过没啊?会的宝贝咱们一起唱吧。(播放背景音乐)

师:那宝贝我们边听边唱完这首歌了,老师提问几个小问题,看看有谁能勇敢的回答。

师:谁能告诉老师,现在是什么季节那?

师:那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那?春天在谁的眼睛里那?

师:看看老师手里的春天的图片,是和宝贝眼睛里的春天一样吗?

谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解,可以幻想一下自己眼中的春天,为画画而做铺垫。

二、出示春季的"背景墙。

师:宝贝们看看身后的春季的背景墙,我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。

三、画画的过程。

教师要指导幼儿,春天都什么基本特征,在颜色上的搭配,如何时画更漂亮。

师:宝贝们把春季的背景墙装饰的真漂亮。

四、活动结束。

小结:宝贝们放学后,可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。

小班美术教案 篇7

活动目标:

1.根据儿歌的步骤,学习用水墨画工具绘画苹果。

2.对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动准备:

1.苹果实物图片一张;Ppx课件;

2.水墨画操作材料人手一份。

活动过程:

一、观察苹果,了解苹果的外型特征。

1.出示苹果图片:这是什么?苹果是什么样的?

2.欣赏pxT:苹果长在什么地方?它是怎么长在大树上的呢?

老师小结:苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿;它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子,就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的.长在了大树的树枝上。

二、播放Ppx,学画苹果。

1.今天我们要给可爱的苹果画张画,怎么画呢?请毛笔宝宝来帮忙,好吗?

2.老师Ppx演示画苹果的步骤:

圆圆圆圆圆圆,碰碰头拉拉手;穿上红色小褂子;头上扎个黑小辫。

3.幼儿学画苹果。

(1)师毛笔示范画苹果,讲解运笔方法。

师:中锋画轮廓线,侧锋穿小褂子,用抹布擦干净以后,头上再扎个小辫子。

(2)谁愿意给苹果画画的?个别幼儿示范操作。

老师鼓励幼儿画苹果,尽量画得大一些,多一些。

提醒幼儿蘸墨时要舔一舔,红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。

4.幼儿操作师巡回指导。

三、展示作品,讲评作品。

1.集中展示作品,找一找自己喜欢的苹果。

引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

师:苹果丰收了,这么多的苹果中,你最喜欢哪个苹果?

2.对画面干净整洁、方法正确的作品予以肯定。

师:老师夸奖表扬好的作品:这个苹果圆圆的、大大的,红红的……

3. 结束活动:这么多的红苹果,我们一起来摘一摘吧。

小班美术教案 篇8

【设计意图】

首先,选择“一串花”进行欣赏和创作,符合小班幼儿的年龄特点,幼儿可在欣赏、表现(散点绘画)单个花朵外形的基础上,尝试在花茎的两侧进行组合绘画,丰富对花卉生长形态和艺术表现形式的已有经验。

其次,选择水粉画的形式表现“花儿一串串”,可以让幼儿迁移运用已有的用蜡笔画花朵的经验,如团绕的方法,同时根据水粉表现形式的特点,在创作过程中尝试新的表现方法,如用点、绕、拖等多种方法表现花朵。

【活动目标】

1、欣赏并感受一串花(成串生长的花)的造型美及色彩美。

2、尝试用水粉笔在花茎的两侧用点、绕、拖等多种方法表现一串花朵的特征。

3、喜欢参加欣赏活动,大胆表达自己对花朵造型和排列特征的想法。

【活动准备】

1、幼儿欣赏用幻灯片4幅(多种形态的一串花,如小小的.、一点一点的.圆圆的、一团一团的,有点长长的,等等)。

2、水粉笔、颜料(每组用分类盒分装3~4种同色系的颜料,便于幼儿在绘画中不用洗笔,自由调换颜色,让颜色自然融合,使画面色彩更加丰富。)

3、由大班幼儿事先画好茎叶的画纸。

【活动过程】

一、欣赏串花的造型美及色彩美

1、欣赏“风信子花”(单色和间色),感知点状花朵成串生长的美。

师:这些一串串的花朵是什么样的?像什么?(圆圆的,有点像葡萄,有点像小泡泡。)

师:小花是长在哪里的?怎么长的?(请幼儿用手指动作学一学,感知花朵围绕花茎开放的特点。)

师:这些一串串的花朵的颜色一样吗?

师:原来它们是一层红色一层白色间隔地开花,越开越高。

2、欣赏金钟花,感知成串生长的花(圆形)的造型美。

师:这些花是什么颜色的?什么样的?看起来像什么?(像苹果,像灯笼。)

师:花儿长在哪里?(长在弯弯的花茎上,一朵一朵挂下来,像排着队伍一样。)

3、欣赏一串红花等,感知长条形花朵成串生长的美。

4、小结:一串一串的小花真漂亮,有的花朵一点一点的像葡萄,有的花朵圆圆的像苹果,有的花朵长长的像喇叭,它们都是一串串地长在花茎上的。

二、画一串花

1、出示三张画有花茎的示范图,激发幼儿的创作兴趣。

师:这些小花开在哪里?你们想不想画?

2、引导幼儿尝试。

师:你们在画的时候,可以用小点画一点一点的像葡萄一样的花,也可以用大点和圈画圆圆的像苹果一样的花,还可以用短线画有点长得像喇叭一样的花。

3、幼儿尝试创作,在花茎上用多种方法画不同造型的一串花。

教师观察幼儿的绘画情况,提醒幼儿正确地用笔并更换颜色;引导个别幼儿有创意地使用颜色表现花朵的颜色间隔特征,画出花蕊等。

三、欣赏交流

1、引导幼儿欣赏不同造型的花朵。

师:一点一点的像葡萄一样的花在哪里?圆圆的像灯笼一样的花在哪里?长长的像喇叭一样的花在哪里?

2、结束活动。

师:我们去花园里看看还有什么样的小花。

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