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小学英语数字教学课件
教学目标:
1、能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。
2、听懂会说i’m hungry. have some bread.
3、能听懂一些简单的有关进食的指令语,并能按照指令做出相应的动作。
教学重点:
能听说、认读本课所学关于食物的单词 juice,egg,milk,bread 。
听懂会说i’m hungry. have some bread.
教学难点:
指示语中指示词的理解
教具准备:
教学过程:
1、热身、复习 (warm-up/revision)
(1)日常口语会话展示。
(2)游戏:
学生做传球游戏,当音乐停止时,手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片,并大声说出图案的内容,说对的同学将可以拥有此图片。(图片内容为已学单词)
2、呈现新课 (presentation)
(1)教师播放本课时的教学课件,同时教师置疑:你们还记得第一课时中都有什么食物吗?学生凭借记忆说单词。
(2)教师不对学生的回答做过多评价,提示学生注意观察。 t: ok. what’s on the table? let’s see together. look at it carefully.
(3)再次让学生说说都有哪些单词?
(4)此环节学习食品单词egg,milk。
(5)认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写,每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合,学习单词。
3、趣味操练 (practice)
(1)边听 let’s do 部分的录音边做动作。教师用动作演示并讲解 eat,drink,have some的意思。
(2)分小组比赛说、做let’s do 部分的指令语。做得准确,说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。优胜组有奖。
4,production
拿出单词图片用have some 请别人吃东西。
homework