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关于爱的礼物的语文记叙文阅读题及答案
记叙文就是以叙述的方式进行阐述的一种文章体裁。记叙文的阅读在考试中占有较大的比重，也是贯穿整个阅读的重要体裁。为了提高同学们对记叙文阅读的解题速度，今天小编给大家准备了一些课外阅读练习爱的礼物阅读答案，希望通过此分享，能对提高同学们的记叙文阅读能力有所帮助。
那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片
你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。
那可不行，我连忙阻止，这是我的宝贝，是我的学生边的礼物!我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源珠。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：老师，我要送你一件礼物!她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
是吗?我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
看，这是我画的小仙女，好看吗?她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。喏，送给你!她得意地把那张画递向我。
哦谢谢。我勉强地说，不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。
哦。她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：你送我的那张好看的画呢?她看着我，面无表情：我想你可能不喜欢，所以送给别人了。
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。也许你愿意再画一张送给我?我试探地问。
你喜欢吗?
是的!我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!
她的脸立刻亮了起来：我今晚再画一张，明天送给你!
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的"礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1.解释文中加点的词语。
①稚拙：______。②沮丧：______。
2.本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。
3.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：_________;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：________;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：______;而她的脸立刻亮了起来一句则表现她______的心理。
4.小女孩画的小仙女像夜叉，并不美，可为什么老师还说那是张好看的画呢?
5.我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!一句中，不同之处在于：大人是_____，而她则是______。
6.请你说说本文最后一句那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金这一比喻句含义。
7.文章最后一段主要运用了____的表达方式，从内容和结构上看起了①_____;②____的作用。
8.全文的标题爱的礼物蕴含了怎样的深刻含义?
1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。
2、示例：①往事又浮现在眼前。②回忆的门打开了
3、她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。得意(地)。她脸上的笑容立刻飞走了。因老师喜欢她的礼物(或：理解她的感情)而高兴、兴奋。
4、老师称赞学生稚拙的画，并不是针对画的水平，而是表示珍惜学生对自己爱的感情，并鼓励学生继续进步，增强学生的自信心。
5、有所图的(或：有个人目的的;有功利思想的;自私的)。纯洁无暇(或：纯真等)。
6、说明这种爱十分热烈。
7、议论。①揭示中心。②照应前文(开头)。
8、表现了学生对老师真挚的爱，而这种爱，只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它(只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分)。
