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数学教师考试前写给孩子们的话
我们进行了期中练习，定时50分钟。由于常常看到孩子们拖拉作业，所以这次练习，要求孩子们必须在规定时间内完成。但是结果令人很不满意——有10个左右的孩子无法在50分钟内完成，最严重的一个第三面和第四面都没完成！成绩自然不会好了！在这里我要对所有孩子提个醒：今后的所有练习，都会规定时间，到时间后完成不了的孩子也照样交卷，不会再额外加补做时间，所以务必在平时训练自己的作业速度与质量！
怎么训练呢？我曾经提醒过家长们：数学学习既是一项技能，也是一项技巧。技能靠理解，技巧靠训练。“理解”这部分是老师的工作，但“训练”这部分必须靠自己。
1．训练自己做得快。每天的口算与计算的训练不能停，训练自己的速度与质量。第五单元又是一个计算单元，请家长检查孩子的作业本，看看最近孩子的作业质量。
2．训练自己做得细。对老师强调过的一些概念、细节（如“答”要写全；“经过的时间”该如何计算、书写；作图时的垂直符号等“小零件”是否配齐之类）都有没有做到，不能因为是在家做做而随意。因为平时的随意会造成独立练习时的大意！
3．训练自己做得全。收集一些不常见的或自己没做到过的题型进行练习，务求看到题型就知道要干什么，怎么做。
4．训练自己做得难。练习纸的最后一题往往是思考题，在改卷时经常看到一些孩子无从下手。这往往是因为平时对自己要求不高，遇到难题就逃避而造成的。其实这些题目并没有我们孩子想象得难。希望孩子们平时遇到难题多想想，多问问！你的脑子会越来越聪明。
家长可以为我们的`孩子做什么呢？我认为可以：
1．选题。训练时题目不需要太多，针对孩子的弱点选一些适合他做的题。比如孩子计算常常出错，就让孩子练习计算；孩子计算没有问题，但应用题不太理解，就找一些应用题，让孩子只列式不计算等。
2．定时。孩子完不成作业的原因只有两个：一个是不熟练，需要大量的思考时间，这种情况需要孩子从理解概念入手，先复习，再训练。另一个是注意力不集中导致我们通常所说的“动作慢”。这类孩子只能麻烦家长花多点时间督促孩子。
3．背诵。数学学习中一个不可缺少的环节就是背诵。一些重点概念必须掌握，最起码能抓住概念的中心词、重点词进行理解、记忆。可是，现在我们班的大部分孩子没有把这步做到位，所以填空题失分较多。
