二年级《大鹿》教案
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二年级语文上册《狮子和鹿》同步课堂练习
我是小小队长，一切听我指挥。
A 队写出下列字母的小写
G ()Q ()E ()
B 队把下面的小写字母按字母表的.顺序排列。
fbhjkewmagcloirsxtzpynu
C 队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。
鹿 映 皱 猛 却 喘
找找填填
喝 渴
鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到 倒
他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢?”
你得到了几个
读读写写
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”
结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?__________________________________。
我还能用“犹豫”说话呢!___________________________________________。
模仿秀用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
课文再现
一头狮子正( )向自己逼近。
( )的长腿在灌木丛中( )。
两只( )的角差点送了我的命，可四条( )的腿却让我狮口逃生!
讲讲议议
向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理?
亲朋寄语：
展示台
1.回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下!
2.你能用生活中的实例说明同样的道理吗?请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好!
