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大学梦想课程的总结

大学梦想课程的总结

大学梦想课程的总结

篇一:梦想课程总结

一、 充分感受志愿者老师的风采。

志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。最难忘的是洛阳的梦想教师在我们新密实小做课的情形,我们全校的梦想教师当学生,洛阳的梦想教师带领我们上了一节《狼大叔的红焖鸡》,在那节课上我找回了久违的童真、童趣,每个教师都像孩子一样可爱,争着发言,急着表现,你他们的脸上洋溢着孩子般天真的笑容,那节课是我笑得最多的一节课,,是我动手操作最多,也是最忙碌的一节课。我感受了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用;“梦想课程”的开放、自主、多元、宽容,这样的课堂学生没有压力,思维活跃。梦想课堂是令师生快乐的课堂。

二、梦想课程对孩子们的改变

半年来,我班选择的课程是《我和你》,这门课程都带给孩子和我极大的快乐和深深的感触。我和孩子们在快乐中度过了每个课时,梦想课程”让孩子们尝到了学习的甜头,于是,孩子们变得期待学习,并享受学习,课堂上,淘气、顽皮、不听话的孩子不见了,取而代之的是一张张可爱的充满自信的笑脸。每当我上梦想课的时间。孩子们早已按耐不住内心的激动,在课间时间就问我“老师今天真的上梦想课吗?”我点头肯定。可孩子们还要再问一句“以后都上吗?这一次我大声说:“只要没有特殊情况我们都上。”我的这句话好像给了孩子们一个定心丸。“都上、都上”说着呼啦一下全散开了。在梦想课上学生没有压力,思维活跃,发言踊跃。尤其是问题的答案是多元的每个孩子都能发表自己的心声,都有得到阳光,都有灿烂的时候。”孩子在表演或交流时,眼睛里面闪烁着愉悦而又好奇的光。梦想课堂上孩子们生命的灵性得到了激发。在课堂上有了更多的主动性,能主动思考和回答问题。通过开展梦想课程,孩子们的学习理念得到更新,孩子变得活泼,锻炼了孩子们的胆量,挖掘了孩子们更多的才能,拉近了师生关系。通过梦想课程教学活动,为学生构筑一个开放、互动、创新、快乐的学习世界,培养了他们的综合素质能力

三、梦想课程对我的改变

通过参与梦想课程,我改变了很多。以前学校的活动,我总是以自己年龄大为借口,不想参与,认为那是出风头,其实真正原因是自信心不足,对于新生事物不敢挑战。通过参与梦想课程,对于教育改革的探索等方面,我都努力去尝试,不再瞻前顾后,畏首畏尾。 四:深深感受任务的艰巨。

时不我待,只争朝夕。我们应该不断学习,不断探索,不断开发,不断创新,促进自身成长,走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备,还有全新的教育形式,它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力,它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人,这不仅是间“教室”,它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗,可以让学生有机会发现自我、展

现自我,是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多,我们就要充分利用它的资源和设备,在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中,把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享,大大提高梦想空间教室的使用效率,让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。

为了孩子的明天,为了孩子的未来,我要给孩子们拥有做梦的权利,我要上好每一节梦想课,让孩子们自信、从容、有尊严地成长!

我要让爱传递,让梦飞翔!

篇二:大学梦想总结

序言:金秋十月,是梦想的季节,而我们,正是带着自己的追求,自己的梦想,来到这里为梦而起航,开始新的征程。大学,梦萌芽的地方。而我们是青春激荡的大学生,我们为追梦而来。我们历经风雨曲折,付出汗水,品味泪水,披星戴月十余载而心无悔,因为我们心中承载着一个梦

活动过程:

首先,由班委带来一首《最初的梦想》,随后进入主题——大学梦想。的确,就像歌中唱的,我们要拥有自己最初的梦想,我们要执着,我们要把最初的梦想紧握在手上,不能半路返航。在深邃的歌曲内涵中,将同学们带入了对梦想的深思。 接着,是由张丁同学带来《我的大学梦想》演讲。也许是第一次做正事的演讲,她那充满希望的眼睛中还有些紧张。首先,她从广义上解释了什么是大学梦想,为什么要拥有大学梦想,以及当代大学生该怎么去实现自己的大学梦想。接着,她便从自身的实际情况给我们细致的讲解。她讲出她的考研梦想,并具体说明她为之奋斗的具体措施,从学习和生活各个方面都做了细致的计划和打算。最后也对同学们提出希望与建议。在演讲的途中,由于紧张,演讲几次终端,在大家的注视下和鼓励中,她面向大家,将自信展示给大家,将自己对大学梦想的渴望阐释给在座的每一位同学。她的演讲给了我们很大的启示,不禁让我们陷入沉思:是的,那我的大学梦想在哪呢?要怎样才能实现自己的大学梦想呢?精彩生动的演讲震撼着我们每个人的心灵。接着,全班同学拿起手中的笔和纸,写下自己的大学梦想。每位同学都有自己的梦想,梦想如绚丽的花朵,五彩缤纷,释放着自己不同的香味。随后主持人随机抽取8位同学,让他们以各种不同的方式表达出自己的大学梦想,如:唱歌,跳舞,大喊等极具个性化的形式。这样生动形式更让同学们铭记每个同学的梦想,让大家在交流梦想的同时认识了彼此,让大家成为了知心的朋友,为各自的梦想一起携手努力。

接下来的节目是由张晨佳和肖萍为我们带来的两种不同风格的舞蹈。张晨佳的优美的古典伞舞,肖萍的现代动感街舞,在我们享受了视觉的冲击后,不禁想到或许舞蹈就是她们的一个梦想,她们在为之奋斗着,努力着。那我们了呢?同学们似乎也感受到自己的梦想也不是那么遥不可及,只要自己努力!舞蹈中透露着她们对于青春的热火,舞蹈中更寄托了她们无限的梦想,这深深激励着每一位到场的同学。在轻松的小游戏后,我们进入下一个活动——宿舍K歌。即以宿舍为单位,派出代表唱歌,由嘉宾担任评委,决出最终的优胜者。每位代表都精心准备,唱得很投入,尽自己最大的努力为宿舍争光,这是一种集体荣誉感的体现。

用优美的歌声诉说自己美丽的梦想。

下面,是由孙鹏同学为我们唱响青春的赞歌并带来精彩的演讲——《青春的歌谣》。青春一路响起了最悠扬的旋律, 青春是一首最高昂最激动人心的歌谣.通过对青春的歌颂,让同学们了解到青春的精彩与可贵,在我们有限而又易逝的青春里,我们是不是应该有所作为呢?接着,唐铭检的一首《挥着翅膀的女孩》更是诠释她对梦想的追逐。第二个游戏也很有趣,即吹气球。游戏规则:两个人一组(一男一女),在规定的时间里男生每个气球里有都有一张小纸条,纸条上有奖惩。这是对同学们勇于冒险的品质的培养,在和异性合作中竞争。游戏进行的很激烈,让参加游戏的每位同学都锻炼了自己与他人合作的技能与意识,让大家互相认识,更加紧密地团结在一起。

接着,有6位同学主动谈了他们的大学梦想。

随后是精彩的相声表演。两个表演者讲述了两种关于梦想的不同观点,一个人的梦想很实际,而另一个人的梦想却很空洞,虚无。又一次让同学们领悟到梦想的含义。随后班长张颖的一首《开始懂了》是对同学们的警醒与引导。而副班长又为大家谈了一下自己的理想,更是一步一步让同学们领悟到梦想与现实的关心。乘此东风,利此韶光,气冲斗牛,意指洪荒。龙之势刚,待我辈冲天无穷无尽无极限,青春梦想,闪亮自己,秀我力强,睥睨余强!

最后,全班一起朗诵了刘沙河的诗《理想》,理想是石,敲出星星之火,理想是火,点燃熄灭的灯。我们要拥有理想,怀揣梦想,在自己的人生道路上去拼搏,去奋斗。结束前,团委的桂玉学姐,副班主任杜晓娟学姐,学长黄小庆为活动做了简短的总结。怀着梦想与祝愿,全班一起合唱《明天会更好》,在美妙的歌声中活动结束了!

效果与启示:全班同学积极参与活动,围绕主题,同学们明确了自己的大学梦想,更明确自己的目标,明白了再接下来的大学生活中如何以实际行动去实现自己的理想。增强同学们的学习动力。在游戏和比赛中,更是培养同学们合作,冒险,竞争,拼搏的精神。荣誉的桂冠往往要荆棘编就,成功的道路往往由汗水铺通,征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求,朝气蓬勃的热情,脚踏实地的努力,持之以恒的攀登。所以,今天的班会教导每一位要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人,得有经受磨练的思想准备,要有 高远的志向,要有学习的热忱,在困难和挫折面前,不灰心丧气,把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!我们是孕育绿色生命的团队,我们是充满温馨和谐的大家庭,我们谱写全面发展的动人旋律。让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸!

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