贝壳优秀教案设计

贝壳优秀教案设计

贝壳优秀教案设计

教学目标：

1、揣摩作者借一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验，择取积极求实的人生态度和敬业求新的精神；

2、联系语境和结合托物释理散文的特点，明了本文的中心意思；

3、熟读课文，把握行文的思路，懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。

教学重难点：

懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、指名给下列加点字注音：

一丝不苟（gǒu） 把（bǎ）玩 固执（zhí）

二、新授：

㈠示标：

1、自由朗读课文

2、研讨下列问题

a、贝壳的特点是什么？

b、古人用贝壳做钱币的原因？

c、作者倡导的人生态度是什么？

d、第5节中作者 感受、慨叹是针对什么而发的？

e、研讨“思考和练习”第二、三题

f、第5节这句话的实际意义是什么？

㈡师生共同研讨：

1、第2节中作者笔下所描写的贝壳的"特点是：精致、可爱、珍贵

2、古人“用贝壳来做钱币”的原因是：它是坚硬、精致、小巧的艺术品。

3、第5小节作者这一感受、慨叹是针对这些而发的：是对贝壳制作的精致和贝壳里的生命的短暂而发的。

4、第5节这句话的实际意义是：人的生命更长、天地更广，应该把事情做得更好。

5、作者倡导的人生态度是：积极求实，执著进取，精益求精。

6、“思考和练习”第二、三题答案见教参

三、测标：

1、作者笔下贝壳的特点是___________________________________

2、古人用“贝壳作钱币”的原因是___________________________

3、课文第5小节的实际意义是_______________________________

4、作者倡导的人生态度是___________________________________

四、小结课文、写作特点

详见课参p54

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档