爸爸长得人高马大，黑乎乎的头发下有一对炯炯有神的眼睛。
而我呢，矮矮的个子，一双单眼皮，一张樱桃小嘴。可我却是爸爸的老师。
你们一定很奇怪，我怎么是爸爸的老师呢？我的爸爸是一位中学教师，别看他是个老师，可普通话却说得半土不洋。最近，学校规定每个教师的普通话都必须经过考核，达到要求。这下可苦了老爸，一天到晚张着嘴巴，就像个小学生一样，念个不停，有时，这“彩色”的普通话还会惹得我们全家捧腹大笑。为了帮助爸爸学好普通话，我做起了他的小老师。
“上任”的第一天，师生之间就产生了些不大不小的矛盾。“老师”教得可够辛苦的，“学生”也吃尽了苦头。晚上，爸爸拿着普通话训练书和磁带走进书房。我也赶紧跟着进了书房。接着，“学生”便开始朗读《猫和老鼠》这一课。“老师”呢，则竖起耳朵仔细倾听，生怕错过一个错误点。起先，读得还不错，听着听着，我就皱起了眉头。连忙打断：“错了，错了……
是‘见底儿’，这儿化音不应该分开来读。还有，该停顿的不停，不该停顿的你却老是停，这样可不行。”起初，爸爸还能虚心接受我的指正，可次数多了就不耐烦了，有时还死活不肯承认自己的错误，可我却是那个犟脾气，非让他承认不可，结果，惹得“学生”怒气冲冲，竟几次三番把我“请”了出去，可我还是赖着不走，非逮住他的错误不可。
“学生”也没辙，只好乖乖地接受“老师”的教育。
虽然我经常充当老爸的小老师，可毕竟还是老爸做我的老师机会更多。有一次，我做寒假作业数学本上的思考题，便把爸爸拉来，充当我的家庭教师。这时候，老爸也神气起来了，摆着个架子，津津有味地讲解着，还不时地夸着自己的聪明呢。可我听到一半就听不懂了。于是摆摆手，要求重来，这个时候，老爸就会用恨铁不成钢的语气说：“你怎么就听不懂呢。”这时候，我也马上会模仿着爸爸的口吻说：“哎，你的普通话怎么老是通不过呢？”瞧，这就是我们父女俩。
